新标准小学英语第四册Module6 unit2教案（精选3篇）

新标准小学英语第四册Module6unit2教案篇1

module6    music

unit1   thisgirlisgood.

一、 教学目标：

1、能听懂会说和辨认voice,think,better,agree,worse, quiet,little,our 

2、能听懂、会读、会说句式:

ithinkthisgirlisbetterthanthefirstgirl. 

tomisworsethanthegirls.

二、 教学重难点：

掌握比较级。

三、 教学过程：

（一）、warmer:greetings.

chant:taller,taller,tallerthan

amy’stallerthanlingling.

younger,younger,youngerthan

sam’syoungerthandaming.

(二)、leadin:

1、t:ok,boysandgirls.bequiet,please.(教授quiet)

2、playagame:whosevoiceisit?(导入voice并让学生练习ithink……)

（找一名同学到讲台前背对大家，另一名学生在台下用不同的声音说话，让第一名同学猜一猜是谁的声音，用ithink…….然后教师问全班同学：“doyouagree?”并引导学生回答“yes,iagree./no,idon’tagree.”）

3、t：look,ihavegotfourpictures.whichonedoyouthinkisgood?

s:……（让不同的学生发表不同的意见）

t：ithink……isgood.(教授think.)

and……isbetterthan…….(教授better).

and……isbad.(教授worse).

and……isworsethan…….(教授better).

（三）、text:

t:doyoulikemusic?                    s:……

t：amyandsamlikemusic.theywenttolistentomusic.let’shavealook.

1、 listentothetape.

2、 listenandrepeat.

3、 listenandrepeatagain.

4、 readbythemselves.

(四)、practice:

1、绘画小能手thetfind4peoplecometotheblackboardtodrawabird,letallthestudentsdiscuss,whichoneisgood\better\bad\worse.(…isbetter\worsethan….教师在图的下面写上单词)

2、模仿动物比赛（如果时间允许便进行）

homework:

1、listentothetapeatleast10times(家长签字，小组长检查)

2、finishedtheform2、完成调查表。（示例表格）

name:tim

subject bad worse good better

english

chinese 

maths

music    

（请学生根据个人情况填写，然后四人一组互相问答。下节课请一名学生代表全组向全班进行简单的陈述。

新标准小学英语第四册Module6unit2教案篇2

《英语》（新标准）（三年级起始用）第四册

module4unit1robotswilldoeverything.

一、教材分析

1、教学目标：

（1）认知目标：要求学生能够听懂会说课文中新词汇：oneday,everything,housework,children,learn,them

（2）能力目标

a.通过模仿、操练、游戏、表演等活动，学生能够在真实的情景中运用所学的语言知识，做到学有所用。

b.继续学习用can谈论能力。

c.学习用will谈论将来。要求学生能够运用学过的语言畅想未来机器人会做什么。

2、教学重点、难点

（1）要求学生能听懂会说课文中新词汇：everything,housework,children.

（2）用will谈论将来。要求学生能够运用学过的语言畅想未来机器人会做什么。

二、教学过程

1、warmer:

（1）老师做动作，学生来猜---watchtv playfootball takepictures makecakes sing等动词。

（2）采访--willyoutakeyourkitetomorrow? willyoutakeyourballtomorrow? willyoudothehomeworktomorrow? willyoudothehouseworktomorrow?学生用yes,iwill.\no,idon't来回答，由最后一句引出生词housework，然后用各种方式操练这个单词。

2、presentation:

（1）我们要做如此多的事，要是有人替我们做就好了，近期呢，科研人员就减轻人们负担研制了robot,doyouknow--robot?幻灯，操练robot.今天我们来学习---幻灯m4robots（小老师领读）

（2）robotscandomanythings.next,let'sguesswhattherobotswilldousing"willthey...?"然后老师举个例子willtheyplayfootball?然后学生来猜，老师根据实际情况回答，并适当给他们得分。

（3）教师总结：itcansing. itcandance。机器人可以做这么多事，maybe----oneday,robotswilldoeverthing.操练这句话，解决生词,oneday,everything,并解释其意思。

3、text-teaching：

（1）教师通过与学生对话引出课文。播放录音或cd-rom。

（2）向学生提出问题：whatcandaming’srobotdo? willrobotsdothehousework?  willrobotshelpchildrenlearn?根据学生情况有选择的可以再放一遍录音，然后回答问题。

（3）writetheanswersontheboard:itcanwalk.老师可以使用肢体语言帮助学生理解。thendrillthissentenceandthenchangetheword“walk”替换动词或动词词组练习。

（4）talkaboutthesentences:theywilldothehousework. theywillhelpchildrenlearn.writethesentenceontheboardoneday,robotswilldoeverything.替换动词及动词词组，让学生运用所学。

（5）分组练习，男女生比赛，分角色扮演，小组内读课文。

4、practice：

看课本练习3，让学生用robotswill...句型描述图片，看哪个小组完成的好。

5、homework：

用itwill...句型来创想你心目中的机器人将会做什么

新标准小学英语第四册Module6unit2教案篇3

unit2linglingisbetterthandaming

一、 教学目标：

1、学习并掌握单词popmusic,chinesemusic,erhu,zither,guitar,drums.

2、学习并运用句型……is……than…….

二、教学重难点：

1、单词erhu,zither,guitar,drums.

2、比较级的运用。

三、教学过程：

（一）、warmer:1、greeting

chant:taller,taller,tallerthan

amy’stallerthanlingling.

younger,younger,youngerthan

sam’syoungerthandaming.

(二)、leadin:

1、t:boysandgirls,let’slistentomusic.（教师播放一段用二胡和古筝演奏的曲子）doyouknowwhatkindofmusicitis?

s:……（引出chinesemusic）

t:你能听出是用什么乐器演奏的吗？

s：……

t：erhu.(出示课件：playtheerhu,playthezither教授)

2、t:goonlistening.（教师再放流行音乐，引出popmusic）

t：这又是什么乐器演奏的呢？

s：……

课件出示guitar,playtheguitar,drums,playthedrums.

3、操练这4个短语。（快速反应；教师说，学生做动作；两两练习）

（三）、text:

todaydaming,lingling,amy,samhaveapk.let’shavealook.

1、 listentothetapeandthenanswermyquestions.

2、 listenandrepeat.

3、 listenandrepeatagain.

4、 readbythemselves.

(四)practice:

1、课件出示几幅图画，让学生比较。

2、小小模仿家：找几名学生上台模仿各种动物，让其他学生进行评价。

（五）、homework:

1、listentothetextfor3times.

2、goonplayingthegame.