Unit 1 Our school subjects导学案（通用2篇）

Unit1Ourschoolsubjects导学案篇1

unit1ourschoolsubjects导学案

第一课时

教学内容：storytime

教学时间：

教学目标：

1.[认知目标]

（1）.能初步听懂、会说、会读单词：timetable,pe,science,fun,playground

(2).能初步听懂、会说、会读、会写单词：school,subject,see,chinese,maths,art,music

(3).能初步听懂、会说、会读句型：welcomebacktoschool.；nicetoseeyou.；whatsubjectsdoyoulike?以及回答ilike…；

2.[能力目标]能运用所学句型交流学校学习生活。

3.[情感目标]通过本课的学习，让学生热爱学习，快乐生活。

教学重点:

1.能初步听懂、会说、会读单词：timetable,pe,science,fun,playground

2.能初步听懂、会说、会读、会写单词：school,subject,see,chinese,maths,art,music

3.能初步听懂、会说、会读句型：welcomebacktoschool.；nicetoseeyou.；whatsubjectsdoyoulike?以及回答ilike…；

教学难点:

1.能初步听懂、会说、会读单词：timetable,science,playground

2.能初步听懂、会说、会读、会写单词：subject,chinese,

maths,art,music

3.能初步听懂、会说、会读句型：whatsubjectsdoyoulike?以及回答ilike…；

教学具准备:挂图，卡片，ppt

教学过程:

step1.greetingandfreetalk

1.greeting

t:goodmorning,boysandgirls.s:goodmorning,misszhang.

t:howareyou?             s:i’mfine,well,good…

t:nicetoseeyou.

出示句子：nicetoseeyou.  提示学生回答：nicetoseeyoutoo.

2.freetalk

t：whereareyounow?    s:weare/i’matschool.

(出示weare/i’mat…,提示学生用at)

出示学校图片或指学校建筑：ourschool

t:we’reatschool.thisisourschool.

读词组：ourschool

t:doyoulikeourschool?  s:yes,ido./no,idon’t.

t：welcomebacktoschool.

出示句子：welcomebacktoschool.

语音渗透：bagchicken    back

t:wearelearningenglishnow.

出示单词：english,并且教读

whatsubjectisit?（指英语书）——it’senglish.

出示subject,并且教读

t:todaywe’lltalkaboutoursubjects.

出示课题：unit1ourschoolsubjects

step2presentation

1.watchandanswer出示课文插图

t：thisismissli.here’satimetable.

出示单词，并且板书：timetable课程表，时间表

time+table+=timetable timetable

看动画，寻找问题的答案，初步感知课程类词汇的音义。

whatsubjectsdotheyhave？

theyhaveenglish…

学习课程类新单词。

总结：t:canyoureadthem?拼读单词：english,chinese,maths,art,pe,music,science

t:theyareallsubjects.whatsubjectsdotheyhave? s:theyhave…

2.listenandchoose

whatsubjectsdoilike?

youlike…

whataboutme?

youlike…it’s…

教读新词：fun乐趣，快乐 （un under uncle fun）

3.readandanswer

t:whataboutmike.whatsubjetcsdoeshelike?

whatsubjectisitnow?

pleasereadstorytimebyyourself.andtrytounderlinethesentences.

metoo.it’stimeforpe.

mikelikeschineseandmaths.

it’spenow.

t:good.thestudentsaregoingtotheplaygroundnow.

出示单词,并且拼读：playground

let’sgototheplayground.

t:icansay:let’sgototheplayground.whatcanyousay?

let’sgotothezoo/park/…  wecan:playbasketball/football…

3.readafterthetape

t：nowlet’strytoreadafterthetape.

t：now,showyourbeautifulvoicetoyourpartners.youcanreadinrolesreadafteronereadtogetherandsoon…let’sgo!

let’sact

t:pleasestopreading.it’sshowtimenow.let’sdubforthecartoon.whowanttobe…let’sbegin.

两组分角色

全班分角色

step3consolidation

1.看图完成课文句子填空

例如：…

checktheanswers.

2.doasurvey

finishitingroups

(1)finishyourtimetable

把学生的课表中本课的新单词空着，让学生完成课程表。

askandanswer

whatsubjectsdoyoulike?

ilike…

step4homework

recitestorytime

分层作业

一级作业：听录音，熟读课程类单词及课文。

二级作业：口头翻译句子：

1.欢迎回到学校。

2.你们的课程表在哪里？

3.你喜欢什么课？

我喜欢音乐和科学。它有趣。

4.该上数学课了。

让我们去教室吧。

wehaveenglish,chinese,maths,art,pe,musicandscience.（改为一般疑问句）

板书设计

unit1ourschoolsubjects

welcomebacktoschool.                timetable

whatsubjectsdoyoulike?         

ilike…                english 

it’stimefor…

let’sgoto…

Unit1Ourschoolsubjects导学案篇2

unit1ourschoolsubjects导学案

第一课时

教学内容：storytime

教学时间：

教学目标：

1.[认知目标]

（1）.能初步听懂、会说、会读单词：timetable,pe,science,fun,playground

(2).能初步听懂、会说、会读、会写单词：school,subject,see,chinese,maths,art,music

(3).能初步听懂、会说、会读句型：welcomebacktoschool.；nicetoseeyou.；whatsubjectsdoyoulike?以及回答ilike…；

2.[能力目标]能运用所学句型交流学校学习生活。

3.[情感目标]通过本课的学习，让学生热爱学习，快乐生活。

教学重点:

1.能初步听懂、会说、会读单词：timetable,pe,science,fun,playground

2.能初步听懂、会说、会读、会写单词：school,subject,see,chinese,maths,art,music

3.能初步听懂、会说、会读句型：welcomebacktoschool.；nicetoseeyou.；whatsubjectsdoyoulike?以及回答ilike…；

教学难点:

1.能初步听懂、会说、会读单词：timetable,science,playground

2.能初步听懂、会说、会读、会写单词：subject,chinese,

maths,art,music

3.能初步听懂、会说、会读句型：whatsubjectsdoyoulike?以及回答ilike…；

教学具准备:挂图，卡片，ppt

教学过程:

step1.greetingandfreetalk

1.greeting

t:goodmorning,boysandgirls.s:goodmorning,misszhang.

t:howareyou?             s:i’mfine,well,good…

t:nicetoseeyou.

出示句子：nicetoseeyou.  提示学生回答：nicetoseeyoutoo.

2.freetalk

t：whereareyounow?    s:weare/i’matschool.

(出示weare/i’mat…,提示学生用at)

出示学校图片或指学校建筑：ourschool

t:we’reatschool.thisisourschool.

读词组：ourschool

t:doyoulikeourschool?  s:yes,ido./no,idon’t.

t：welcomebacktoschool.

出示句子：welcomebacktoschool.

语音渗透：bagchicken    back

t:wearelearningenglishnow.

出示单词：english,并且教读

whatsubjectisit?（指英语书）——it’senglish.

出示subject,并且教读

t:todaywe’lltalkaboutoursubjects.

出示课题：unit1ourschoolsubjects

step2presentation

1.watchandanswer出示课文插图

t：thisismissli.here’satimetable.

出示单词，并且板书：timetable课程表，时间表

time+table+=timetable timetable

看动画，寻找问题的答案，初步感知课程类词汇的音义。

whatsubjectsdotheyhave？

theyhaveenglish…

学习课程类新单词。

总结：t:canyoureadthem?拼读单词：english,chinese,maths,art,pe,music,science

t:theyareallsubjects.whatsubjectsdotheyhave? s:theyhave…

2.listenandchoose

whatsubjectsdoilike?

youlike…

whataboutme?

youlike…it’s…

教读新词：fun乐趣，快乐 （un under uncle fun）

3.readandanswer

t:whataboutmike.whatsubjetcsdoeshelike?

whatsubjectisitnow?

pleasereadstorytimebyyourself.andtrytounderlinethesentences.

metoo.it’stimeforpe.

mikelikeschineseandmaths.

it’spenow.

t:good.thestudentsaregoingtotheplaygroundnow.

出示单词,并且拼读：playground

let’sgototheplayground.

t:icansay:let’sgototheplayground.whatcanyousay?

let’sgotothezoo/park/…  wecan:playbasketball/football…

3.readafterthetape

t：nowlet’strytoreadafterthetape.

t：now,showyourbeautifulvoicetoyourpartners.youcanreadinrolesreadafteronereadtogetherandsoon…let’sgo!

let’sact

t:pleasestopreading.it’sshowtimenow.let’sdubforthecartoon.whowanttobe…let’sbegin.

两组分角色

全班分角色

step3consolidation

1.看图完成课文句子填空

例如：…

checktheanswers.

2.doasurvey

finishitingroups

(1)finishyourtimetable

把学生的课表中本课的新单词空着，让学生完成课程表。

askandanswer

whatsubjectsdoyoulike?

ilike…

step4homework

recitestorytime

分层作业

一级作业：听录音，熟读课程类单词及课文。

二级作业：口头翻译句子：

1.欢迎回到学校。

2.你们的课程表在哪里？

3.你喜欢什么课？

我喜欢音乐和科学。它有趣。

4.该上数学课了。

让我们去教室吧。

wehaveenglish,chinese,maths,art,pe,musicandscience.（改为一般疑问句）

板书设计

unit1ourschoolsubjects

welcomebacktoschool.                timetable

whatsubjectsdoyoulike?         

ilike…                english 

it’stimefor…

let’sgoto…