Unit 3 At a Music lesson（通用2篇）

Unit3AtaMusiclesson篇1

一教学内容   

《牛津小学英语》5a第三单元第二教时（look,readandlearn,lookandsay,look,readandcomplete,singasong）。

二教学目标   

1能正确的听、说、读、写词汇sing,dance,swim,play,make.

2能正确的听、说、读词汇skate,ski,makeapuppet,makeamodel

plane,playtheguitar,playtheviolin

3进一步掌握句型canyou…及其回答和whatcanyoudo?ican…

三教学重点

能正确的听、说、读、写句子canyou…?yes,ican…/no,ican’t

及whatcanyoudo?ican…

四教学难点能正确运用whatcanyoudo?及其答语，并能在具体情景中以口、笔头形式进行交流。

五课前准备

1  教具准备：

a 准备好多媒体教学的设施及投影机

b 准备钢琴、小提琴

c 准备好调查表格

2教学准备：

将d部分的图片进行多媒体制作

3  板书准备：在黑板上预先写好课题unit3 atamusiclesson

六教学过程

a  freetalkandrevision

以what’syourname?gladtoseeyou.howareyou?doyoulikemusic?canyousingsongs?whatcanyousing?等句跟学生打招呼、复习导入。

b  singasong

请一学生拉小提琴，老师弹钢琴，学生边唱边做相应动作。

c  presentationandpractice

1  复习单词sing,dance,playtheviolin,playtheguitar与介绍句型canyou…?及其回答和whatcanyoudo? ican…

at:great!youcansinganddanceverywell.

出示单词sing,dance，拼读

bt(手指拉小提琴的学生):she/hecanplaytheviolin.

出示单词playtheviolin，拼读play

ct(问拉小提琴的学生):canyouplaytheguitar?

引导学生回答yes,ican./no,ican’t.

出示单词playtheguitar 

用此句型询问几个学生后，出示句型：canyou…?yes,ican./no,

ican’t.

d当有学生回答：no,ican’t.时，老师紧接着问：whatcanyoudo?

引导学生回答：ican…

出示句型whatcanyoudo?ican…

领读该句型

2  介绍单词skate,ski,swim,makeamodelplane,makeapuppet

以看图的方式出示单词

t:whatishe/shedoing?

ss:he/sheis…

t:yes,he/shecan…

领读，拼读，开火车读

t:canyou…?

s:yes,ican./no,ican’t.

t:whatcanyoudo?

s:ican…

3  practice

a workinpairs

b look,readandcomplete

出示d部分的动画图片，数秒后消失，然后出示句子。

让学生填空，最后核对。

d   singasong

将wecansinganddance进行改编，教唱

e  consolidation

1通过询问拓展词汇

2doasurvey

出示国庆图片，引入调查

出示以下表格

canyou…?

yes,ican./no,ican’t.

whatcanyoudo?ican…

name

sing

dance

makeapuppet

playthepiano

playtheguitar

playtheviolin

其 他

t（问一学生）:canyou…?

s1:yes,ican./no,ican’t.

t:whatcanyoudo? 

s1:ican…

在学生回答的相应选项中打勾

教师示范二至三次

2  practiseingroups

学生拿出事先发给他们的表格，4人一组互相问答，完成表格。

3  report

请各组的组长汇报情况

f  assignhomework

t: boysandgirls,i’mhappytoseethatyouaresoversatile.afterclass,youcanaskyourfriendswhattheycando,thencooperateeachotherandgiveaperformancetoentertheparty.ihopeyouwillenteryournamesactively.

unit3atamusiclesson来自多学习。

Unit3AtaMusiclesson篇2

一、词汇

sing  唱歌  dance 跳舞   swim 游泳  skate滑冰    ski  滑雪   

playtheguitar弹吉他    playtheviolin拉小提琴  playthepiano弹钢琴

makeamodelplane做模型飞机     makeapuppet做个木偶

twoo’clock两点钟  intheafternoon在下午 haveamusiclesson上一堂音乐课 

whatcanyousing?你们会唱什么？let’ssing‘intheclassroom’first.让我们先唱在教室里

boysandgirls孩子们 singasong唱一首歌  listentothesong听那首歌 

learnanenglishsong唱一首英语歌   followme跟着我…    singittogether一起唱

let’sstart.让我们开始 rideabike骑自行车     haveanice-cream吃个冰淇淋   

putabookonyourhead把书放你头上 findhim找到他（宾格）

behindtheblackboard在黑板后 undertheteacher’sdesk在教师台桌下

afterclass课后you’reright你是对的  playbasketball打篮球

二、重点

can句型  表示表示某某人的能力，会如何如何

基本句型：肯定句 人称+can+动词原型

否定句 人称+cannot+动词原型   cannot=can’t

一般疑问句 can+人称+动词原型？

特殊疑问句whatcan+人称+动词原型？

例：①whatcanyoudo?你会（做）什么？→icanswim. 我会游泳→icannotswim→canyouswim?你会游泳吗？yes,ican.//no,ican’t.是的，我会/不，我不会。

②whatcanhesing?他会唱什么？→hecansing“twojackets”他会唱“两件夹克衫”→

canhesing“twojackets”他会唱“两件夹克杉”吗?→yes,hecan.//no,hecan’t.是，他会，不，他不会。

宾格代词

i      you    he    she   it     we    you    they

me    you    him   her   it     us    you    them

宾格用法：1在动词后：doyoulikeme?// letusgotoschool.// canyoureadthem?

2在介词后：（1）方位词后on in under behind near

heisbehindme.她在我后面

（2）to,at,with,after…等词后面  如 lookatme/listentome

三、其他句子

1.itistwoo’clockintheafternoon. 

2.theyarehavingamusiclesson.

3.whocanfindhim?

4.weoftendanceandplaybasketballafterclass.

5.canyourfatherplaytheviolin?no,hecan’t.buthecansingenglishsongs.

6.whatcanyoumotherdo?shecanplaythepiano.

7.canyouflylikeabird？no,ican’t.

8.whocandanceinourclass?helencan.

wherecanweplayfootball?wecanplayfootballintheplayground.