Unit 3 Things I like to do 第一课时

unit3 thingsiliketodo浦东教育发展研究院 车建琴 南码头小学         朱 黎 第一课时（1stperiod） 一、主要新授内容(newcontents)let’slearn---play,run,sleep,swim 二、学习目标(objectives)1、学会用正确的语音语调说出play,run,sleep,swim。能根据学生的学习能力拓展一些由新单词组成的短语，或是生活中经常运用的一些动词，帮助学生更为确切地表达。2、一年级第一学期中接触到的句型ican…，以及已学单词read,write,draw,sing,dance,jump，eat,drink,see等结合，让学生尽可能详细地描述自己能够做的事，为描述其中自己喜欢做的事做好铺垫。 三、教学建议1、任务前期准备阶段（pre-taskpreparationsection）  pre-taskpreparation是指我们要求学生运用目的语（即所学的语言）之前，呈现给学生的新语言材料。也就是我们常说的：input。在这个环节主要让学生在情景中获得对新语言材料的第一次感知，在营造的语言环境中使学生自然进入语言氛围。 activity1(readandact)（引入1）1、教学辅助(aids)1)单词卡片 2.活动过程（process）stepscontentsmethodspurpose1reviewthewordsshowthewordcardsandletstudentsreadandact.通过边读单词边表演，帮助学生复习已学的动词。2answerthequestionsteacherasks:whatcanyoudo?studentsshouldanswer:ican…withactions.encouragestudentstoanswerwiththephrases.以说说做做，从单词过渡到简单句子的表述，并鼓励有能力的学生能够通过动词词组来表达更为完整的句子。 activity2(asong)（引入1）1、教学辅助(aids)1)   磁带2）录音机 2.活动过程（process）stepscontentsmethodspurpose1singasongsingthesongonoxfordenglish1bu3以歌曲来放松，并复习其中的一些词组。2makeanewsongaskstudentsworkingroupstomakeanewsongbychangingsomeverbsorphrases.通过改编歌曲，使学生能活用动词（词组），并有机会展示自我。 activity3(simonsays)（引入2）1、教学辅助(aids) 2.活动过程（process）stepscontentsmethodspurpose1playagameteachergivessomeinstructionsandplaysthegame“simonsays”.teachermayusemorephrases.e.g.youcandanceballet.以游戏反馈学生对已学单词的掌握情况，并通过一些词组来对语言进行输入。 activity4(lookandsay)（引入1）1、教学辅助(aids)1)   一些名人或学生、老师的照片2)   电脑(2a-u3-1)3)   屏幕 2.活动过程（process）stepscontentsmethodspurpose1talkaboutsomephotosshowsomephotosoftheteacher,classmates,famousathletesorsingers/dancers/painters,etc.talkaboutthem.e.g.who’she/she?doyoulikehim/her?以容易引起学生关注的话题着手，激发学生的参与情绪。2talkabouttheirabilitywhatcanhe/shedo?canyoudothis?将can句型在情境中操练复习。3knowmoreaboutthemshowmoredetailsaboutthesepeople.e.g.howoldishe/she?wheredoeshe/shelive?what’shis/herfavouritecolour?用英语来多角度了解身边熟悉或喜欢的人。共4页，当前第1页1234