Lesson 4 Do They Work ?（精选2篇）

Lesson4DoTheyWork?篇1

lesson4:dotheywork?  

课时：2

leaningaims:1.掌握职业及相关办公地点的单词，了解上班方式。

2.让学生会介绍自己亲友的职业以及上班的地点和方式。

leaningimportant:1.newwordsandphrases.

2.让学生会介绍自己亲友的职业以及上班的地点和方式。

leaningdifficult:让学生会介绍自己亲友的职业以及上班的地点和方式。

leaningmethod:情景教学法

teachingsteps:

step1:organizeteaching.

reviewlesson3.

1.shehasshort,straightandredhair.lookathereyes.theyarebrown.

2.ihavelong,curlyandblackhair.lookatmyeyes.

theyareblack.

step2.reviewsomewords.

teacher businessman  cleck doctor waitress nurse    busdriver    policeman  policeofficer

eg.1.iamateacher.

2.sheisadoctor.

3.heisapoliceman.

step3.showingthelearningaimsandaskthestudentstoread

themtogether.

step4.givestudentssomeexamples.

1.iamateacher.iworkinaschool.igotoworkonfoot.

2.mymotherisadoctor.sheworksinahospital.shegoestoworkbybike.

3.myfatherisacleck.heworksinastore.hegoestoworkbybus.

thenasksomestudentstogivesomeexamples.

step5.listentothetape,thenanswersomequestions.

whatdoesliming’sfatherdo?

1. howdoeshegotowork?

2. whatdoesliming’smotherdo?

3. howdoesshegotowork?

4. whatdoesliming’sauntdo?

5. wheredoesshework?

6. howdoesshegotowork?

7. whatdoesliming’suncledo?

8. wheredoeshework?

9. howdoeshegotowork?

step6.checktheanswers.askthestudentstoreadtheanswers.thenteacherexplainsomeimprotantphrases.

steps7.writesomesentencesontheblackboard.

1.mymotherisawaitress.

--isyourmotherawaitress?

2.sheisanurse.

__issheanurse?

3.heisacarpenter.

__isheacarpenter?

由学生总结出这几个句子的规律。（陈述句变为一般疑问句，将be动词提前，句号变为问号。）

step8.readthetexttogether.

step9.doexercies.

a.用合适的单词填空：

1.my mother is a teacher. she  works in a ________.shegoestowork____________.（骑自行车）

2.my uncle  is  a  clerk. he works  in  a  ________. hegoestowork____________.（步行）

3.my  aunt  is  a  waitress.  she works in  a  ________.shegoestowork____________.（坐公车）

4.my  father is  a  doctor.  he  works in a   ________.he________________.(开车)

5.i am  a  student.  i  work in a  _______.i________________________.(走路去学校)

b.翻译下列句子并且变为一般疑问句。

1.我妈妈是位医生。

2.他是名警察。

3.他们是学生。

4.我们是学生。

5.她是名服务员。

step10.writingonthebb.

lesson4:dotheywork?

a. wordsandphrases.

1.businessman 2.dotcor 3.teacher  4.clerk

5.waitress    6.busdriver 7.nurse 8.chashier

9.drivetowork“开车上班”

10.bybus      “坐公共汽车”

11,onherbicycle“骑自行车” ===  bybike

onone’sbicycle

12.walktowork “步行去上班” ==== onfoot

b.sentences

1.whatdoyoudo? iamateacher.

2.whatdoesshe\hedo?she\heisa_________.

3.howdoyougotowork? onfoot.

4.howdoesshe\hegotowork?   she\hegoestowork______.

5.iamateacher.

areyouateacher?

6.sheisaworker.

issheaworker?

Lesson4DoTheyWork?篇2

lesson4 dothey work?

第一课时

教学目标：

1、熟练掌握表示职业名称的单词：businessman、doctor 

teacher、clerk、waitress、driver、muse、police office、cashier、

carpenter。

2、说出并且灵活运用（1）how do…go to work?

how does…go to work?(2)what do…do? what does…do?

这两个重点句型，并能正确回答。

教学重、难点：

让学生感知学主语是第三人称单数时助动词，do要变为does,动词后需加s或es。

教具准备

教学过程：

一、复习

（1）出示人物图片，让学生们说出他们各自职业名称。

（2）出示几种交通方式的图片，让学生们说出几种的英语表达法。

二、新授

（一）i am a  teacher   （连说三遍）

出示商人的图片   问：what  does he  do？

自答： he is  a   businessman.

出示司机的图片  问：what   does  he  do？

学生答： 

利用此办法将图片出示完，师生采取一问一答的形式，学生两人一组进行刚才的对话，让几组学生上台表演一问一答。

（二）i  go  to  work   by   bicycle.连说三遍，出文做小汽车的图片if  this  man is  your father. how does your father  go  to  work?

自答：my   father   goes  to  work  by car.

my   father   drives to  work..

依次出示其余的交通工具图片，老师问，学生答。学生两人一组进行对话练习，让几组学生上台表演。

（三）listen and  answer  the  question？

（1）wha does liming’father/mother/aunt /uncle do?

(2)how doesliming’father/mother/aunt/unclegotowork?

学生回答，老师纠正。

三、小结：

四、布置作业：

五、教后感悟：

第二课时

教学目标：

1、熟记表示职业名称的单词：

2、熟练使用句型：

what does  your  mother/father…do？

she/heisa        

how   does  she/he  go to work?

she/ he  goes   to work           

教学过程：

一、复习   

二、（1）出示人物图片和职业名词、把它们贴于黑板上让学生上前连线，并且写出职业名称、连续三遍。（2）看图片填空。

图片：商人和小汽车

①my father is  a     ,he      to work

图片：医生和公共汽车

②my motheris  a     ，she goes to work  by    

图片：老师和自行车

③my cant  is  a     ,she goes to work on her 

图片：售货员和步行

④my  aucle  is a      ,he           to  work

让学生自己填空。

（3）老师出谜语，让学生猜。

he/she is  very  busy, he/she  has many lessons every  day. september  tenth  is  a holiday  for

him/her.what does  she/ he do?

（4）出示司机图片问：  what  does  he   do？

he   is   a      

出示两个小学生步行去学校的图片问：

how  do  they  go to school?

they  go  to school       

出示售货员在商店的图片问：where does  she  work?

she   works        

三、小结

四、布置作业

五、教后感悟