Unit 4 It’s warm today第五课时（通用3篇）

Unit4It’swarmtoday第五课时篇1

【课题】Unit4   It’swarmtoday   第五课时

【教学重点】句型：What’stheweatherlikeinBeijing? HowaboutNewYork?

【教学难点 】Whatareyoudoing? What’sthematter?的表达；

Ihaveto….的含义

【教具准备】

Let’stalk(B)部分的课件和录音。

教学前一天的世界城市天气预报录像。

单词卡片：sunny、rainy、windy、snowy、cloudy、cool、warm、hot、cold。

Let’scheck的录音。

【教学过程 】

（一）热身、复习(Warm-up/Revision)

1、学生唱歌曲“Thunder”；说唱Let’schant部分歌谣。

2、启发学生将歌谣中的warm、hot、cool、cold根据后一句话的内容替换为：sunny、windy、snowy、cloudy。改编儿歌。

3、教师播放世界城市天气预报的录像，然后提问：What’stheweatherlikein…?

学生根据实际内容回答Itis…

(学生既可以从气温的角度回答,也可从气候特征的角度回答，此项活动主要是巩固What’stheweatherlikein…?的功能结构。)

（二）呈现新课（Presentation）

教师提问：What’stheweatherlikeinNewYork?(同时将录像内容定在NewYork的界面)

学生根据实际来回答。

教师领读：NewYork，注意学生的发音不要受汉语纽约的干扰，适时纠正。

教师继续将录像界面定在某一城市，问：Howabout…?引导学生根据实际来回答。

反复利用3-5个城市操练Howabout，让学生在问答中理解Howabout…?的功能。

请学生观看课件，初步理解对话的意思。

教师提问：What’stheweatherlikeinBeijing?

学生回答：It’srainy.

教师提问：HowaboutNewYork?

学生回答：It’ssunny.

Whatareyoudoing? Notmuch.

教师领读；解释意思。

机械性问答操练（接力问答）。

What’sthematter?Ihavetoclosethewindow.的含义。

教师启发学生根据Oh，no！Mypictures！说说What’sthematter?的意思；根据It’swindynow.说说haveto的含义.(如果学生始终不能正确理解语句的含义，教师进行讲解。)

告诉学生haveto是表达由于客观原因不得不要做的事并举例：It’srainy.Ihavetostayathome.It’srainy.Ihavetoputonmyraincoat….然后让学生用Ihaveto说说自己生活中不得不做的事。

学生跟录音读对话，注意课文中首次出现语言的语音语调，注意准确模仿。

学生两人一组分角色读对话，教师及时进行评价。

教师再次播放世界城市天气预报的录像，学生编对话。

A：What’stheweatherlikein…?

B：It’s…  Howabout…?

A：It’s…

(三)Let’scheck

教师播放三次录音：第一遍让学生先听录音，第二遍勾出与录音内容相符的一项，第三遍检查。录音内容如下：

InBeijingit’ssunnyandwarm.Igooutandflyakite.

InHarbinitiscold,it’ssnowy.Ireadastory.

ItishotinShenzhen.Igoswimming.

InMacaoitisrainy.IwatchTVinmyroom.

（四）趣味操练(Practice)

教师将单词卡片sunny、rainy、windy、snowy、cloudy、cool、warm、hot、cold贴在黑板上，将城市名：Beijing Harbin Lhasa Hongkong Moscow Singapore Sydney London Tianjin竖排写在黑板上。一个同学说句子Itis…in…，另一个同学根据句子内容将天气单词的卡片贴到相应的城市后面。

（五）扩展性活动(Add-activities)

完成本单元BLet’stalk的活动手册配套练习。

给同学、朋友打电话用What’stheweatherlike？询问当地天气情况。

今天晚上在家听我国城市天气预报，完成教材P52的表格。

【板书设计 】

Unit Four     It’s warm today

What’stheweatherlikeinBeijing?   It’srainy.

HowaboutNewYork?              It’ssunny.

Unit4It’swarmtoday第五课时篇2

【课题】Unit4   It’swarmtoday   第五课时

【教学重点】句型：What’stheweatherlikeinBeijing? HowaboutNewYork?

【教学难点 】Whatareyoudoing? What’sthematter?的表达；

Ihaveto….的含义

【教具准备】

Let’stalk(B)部分的课件和录音。

教学前一天的世界城市天气预报录像。

单词卡片：sunny、rainy、windy、snowy、cloudy、cool、warm、hot、cold。

Let’scheck的录音。

【教学过程 】

（一）热身、复习(Warm-up/Revision)

1、学生唱歌曲“Thunder”；说唱Let’schant部分歌谣。

2、启发学生将歌谣中的warm、hot、cool、cold根据后一句话的内容替换为：sunny、windy、snowy、cloudy。改编儿歌。

3、教师播放世界城市天气预报的录像，然后提问：What’stheweatherlikein…?

学生根据实际内容回答Itis…

(学生既可以从气温的角度回答,也可从气候特征的角度回答，此项活动主要是巩固What’stheweatherlikein…?的功能结构。)

（二）呈现新课（Presentation）

教师提问：What’stheweatherlikeinNewYork?(同时将录像内容定在NewYork的界面)

学生根据实际来回答。

教师领读：NewYork，注意学生的发音不要受汉语纽约的干扰，适时纠正。

教师继续将录像界面定在某一城市，问：Howabout…?引导学生根据实际来回答。

反复利用3-5个城市操练Howabout，让学生在问答中理解Howabout…?的功能。

请学生观看课件，初步理解对话的意思。

教师提问：What’stheweatherlikeinBeijing?

学生回答：It’srainy.

教师提问：HowaboutNewYork?

学生回答：It’ssunny.

Whatareyoudoing? Notmuch.

教师领读；解释意思。

机械性问答操练（接力问答）。

What’sthematter?Ihavetoclosethewindow.的含义。

教师启发学生根据Oh，no！Mypictures！说说What’sthematter?的意思；根据It’swindynow.说说haveto的含义.(如果学生始终不能正确理解语句的含义，教师进行讲解。)

告诉学生haveto是表达由于客观原因不得不要做的事并举例：It’srainy.Ihavetostayathome.It’srainy.Ihavetoputonmyraincoat….然后让学生用Ihaveto说说自己生活中不得不做的事。

学生跟录音读对话，注意课文中首次出现语言的语音语调，注意准确模仿。

学生两人一组分角色读对话，教师及时进行评价。

教师再次播放世界城市天气预报的录像，学生编对话。

A：What’stheweatherlikein…?

B：It’s…  Howabout…?

A：It’s…

(三)Let’scheck

教师播放三次录音：第一遍让学生先听录音，第二遍勾出与录音内容相符的一项，第三遍检查。录音内容如下：

InBeijingit’ssunnyandwarm.Igooutandflyakite.

InHarbinitiscold,it’ssnowy.Ireadastory.

ItishotinShenzhen.Igoswimming.

InMacaoitisrainy.IwatchTVinmyroom.

（四）趣味操练(Practice)

教师将单词卡片sunny、rainy、windy、snowy、cloudy、cool、warm、hot、cold贴在黑板上，将城市名：Beijing Harbin Lhasa Hongkong Moscow Singapore Sydney London Tianjin竖排写在黑板上。一个同学说句子Itis…in…，另一个同学根据句子内容将天气单词的卡片贴到相应的城市后面。

（五）扩展性活动(Add-activities)

完成本单元BLet’stalk的活动手册配套练习。

给同学、朋友打电话用What’stheweatherlike？询问当地天气情况。

今天晚上在家听我国城市天气预报，完成教材P52的表格。

【板书设计 】

Unit Four     It’s warm today

What’stheweatherlikeinBeijing?   It’srainy.

HowaboutNewYork?              It’ssunny.

Unit4It’swarmtoday第五课时篇3

【课题】Unit4   It’swarmtoday   第五课时

【教学重点】句型：What’stheweatherlikeinBeijing? HowaboutNewYork?

【教学难点 】Whatareyoudoing? What’sthematter?的表达；

Ihaveto….的含义

【教具准备】

Let’stalk(B)部分的课件和录音。

教学前一天的世界城市天气预报录像。

单词卡片：sunny、rainy、windy、snowy、cloudy、cool、warm、hot、cold。

Let’scheck的录音。

【教学过程 】

（一）热身、复习(Warm-up/Revision)

1、学生唱歌曲“Thunder”；说唱Let’schant部分歌谣。

2、启发学生将歌谣中的warm、hot、cool、cold根据后一句话的内容替换为：sunny、windy、snowy、cloudy。改编儿歌。

3、教师播放世界城市天气预报的录像，然后提问：What’stheweatherlikein…?

学生根据实际内容回答Itis…

(学生既可以从气温的角度回答,也可从气候特征的角度回答，此项活动主要是巩固What’stheweatherlikein…?的功能结构。)

（二）呈现新课（Presentation）

教师提问：What’stheweatherlikeinNewYork?(同时将录像内容定在NewYork的界面)

学生根据实际来回答。

教师领读：NewYork，注意学生的发音不要受汉语纽约的干扰，适时纠正。

教师继续将录像界面定在某一城市，问：Howabout…?引导学生根据实际来回答。

反复利用3-5个城市操练Howabout，让学生在问答中理解Howabout…?的功能。

请学生观看课件，初步理解对话的意思。

教师提问：What’stheweatherlikeinBeijing?

学生回答：It’srainy.

教师提问：HowaboutNewYork?

学生回答：It’ssunny.

Whatareyoudoing? Notmuch.

教师领读；解释意思。

机械性问答操练（接力问答）。

What’sthematter?Ihavetoclosethewindow.的含义。

教师启发学生根据Oh，no！Mypictures！说说What’sthematter?的意思；根据It’swindynow.说说haveto的含义.(如果学生始终不能正确理解语句的含义，教师进行讲解。)

告诉学生haveto是表达由于客观原因不得不要做的事并举例：It’srainy.Ihavetostayathome.It’srainy.Ihavetoputonmyraincoat….然后让学生用Ihaveto说说自己生活中不得不做的事。

学生跟录音读对话，注意课文中首次出现语言的语音语调，注意准确模仿。

学生两人一组分角色读对话，教师及时进行评价。

教师再次播放世界城市天气预报的录像，学生编对话。

A：What’stheweatherlikein…?

B：It’s…  Howabout…?

A：It’s…

(三)Let’scheck

教师播放三次录音：第一遍让学生先听录音，第二遍勾出与录音内容相符的一项，第三遍检查。录音内容如下：

InBeijingit’ssunnyandwarm.Igooutandflyakite.

InHarbinitiscold,it’ssnowy.Ireadastory.

ItishotinShenzhen.Igoswimming.

InMacaoitisrainy.IwatchTVinmyroom.

（四）趣味操练(Practice)

教师将单词卡片sunny、rainy、windy、snowy、cloudy、cool、warm、hot、cold贴在黑板上，将城市名：Beijing Harbin Lhasa Hongkong Moscow Singapore Sydney London Tianjin竖排写在黑板上。一个同学说句子Itis…in…，另一个同学根据句子内容将天气单词的卡片贴到相应的城市后面。

（五）扩展性活动(Add-activities)

完成本单元BLet’stalk的活动手册配套练习。

给同学、朋友打电话用What’stheweatherlike？询问当地天气情况。

今天晚上在家听我国城市天气预报，完成教材P52的表格。

【板书设计 】

Unit Four     It’s warm today

What’stheweatherlikeinBeijing?   It’srainy.

HowaboutNewYork?              It’ssunny.