牛津英语3A Unit（精选2篇）

牛津英语3AUnit篇1

unit 1 hello

teaching content: 

sentence: what’s your name? i’m……

teaching aims: 

1. to understand say what’s your name? i’m……

2. to know the names“liu tao  david  mike  yang ling  nancy”

teaching aids

animal cards  recorder

teaching procedure:

step 1: warm-up 

1. introduction: allow me to introduce myself .my name is …,you can call me “mr jin.”this semester i teach you english .i hope we could get along well with each other .first ,let’s say “hello !” 

2. greetings: hello! hi ! good morning/good afternoon

3 sing the song: good morning

step 2 presentation and practice

1. ask and answer:

t:“what’s your name”s: my name is ……(one by one) 

2. learn to say:

a: there is a different way to answer “what’s your name”

it is“i’m……”  

b: work in pairs . 

c: check . 

3. listen 

a: listen to the tape, then tell me the names appear 

b: the student answer

c: “liu tao  david  mike  yang ling  david  mike”

d: according to the student, pronounce the words“david  mike david  mike”

4. act

let the students to act as“david  mike david  mike”

using the sentence “what’s your name” “i’m……”

step 3 consolidation

1. listen to the tape again

2. to read follow the tape

3. homework (read after the tape)

4. goodbye

牛津英语3AUnit篇2

unit 1 hello

teaching content: 

words: a dog ,a cat ,a bird ,a tiger ,a monkey , a zebra ,a panda ,an elephant, a wolf 

teaching aims: 

1. to understand and say and write the words : a dog ,a cat ,a bird ,a tiger ,a monkey ,a zebra ,a panda ,an elephant, a wolf 

2 sing the song: hello

teaching aids

animal cards  recorder

teaching procedure:

step 1: warm-up

1 teaching the song: hello

a listen to the tape for two times

b to teach the song sentence by sentence

c the students the sing the song follow the teacher

d listen to the tape again

2 sing the song: hello

step 2 presentation and practice

1 new word learning

a t: today i’d like introduce some new friends to you.

act as the animal, let the student to guess

b write the new words: a dog ,a cat ,a bird ,a tiger ,a monkey ,a zebra ,a panda ,an elephant, a wolf 

on the blackboard and spell each of them(teach word by word)

c let the student to act themselves(in group or in pairs)

2 teach the rhyme

dog dog 汪汪汪 cat cat 喵喵喵 

bird bird 飞啊飞 tiger tiger 王中王

monkey monkey 真调皮 panda panda 是国宝

elephant elephant 鼻子长 zebra zebra 摇尾巴

2 review the words

a ask and answer with the sentence “what’s your name? i’m……”using the words a

dog ,a cat ,a bird ,a tiger ,a monkey ,a zebra ,a panda ,an elephant, a wolf 

b to check the student(use the animal cards)

c to ask the student to read the words one by one

step 3 consolidation

1 listen to the tape

2 read after the tape

3. homework （copy book page 1-8  a-g four times）

4. goodbye

牛津英语3aunit1(2)来自多学习。