unit 7 Would you like a pie?  第一教时导学案

unit7wouldyoulikeapie? 第一教时导学案
教学内容storytime
教学目标
1.能听懂、会说、会读日常用语和句型nicetomeetyou.wouldyoulike…?   no,thankyou.whatabout…?  yes,please.
2.能听懂、会说、会读词汇pie,icecream,sweet,hotdog,what,what’s=whatis
3.能听懂、会说、会读、会写词汇a,this,sister,meet,no,cake,an,egg,look,blue,brown,white.
4.能欣赏、听懂、跟读歌谣foryouandme
教学重点
1.句型：wouldyoulike…?yes,please.no,thankyou.whatabout…?
2.词汇：icecream,sweet,cake,pie,hotdog.
教学难点
1.日常用语和句型：wouldyoulike…?yes,please.no,thankyou.以及whatabout…?的语调和用法。
2.词汇：icecream,sweet,pie,hotdog等食品类单词的读音。
教学准备
1.多媒体、挂图，本单元学习的食品类单词卡片。
2.准备一个包，装有本课学习的食物或食物图片。
教学过程
a.freetalk
b.watchacartoon播放unit6cartoontime部分的动画，再次引导学生理解wouldyoulikeanegg?yes,please.
c.sayarhyme foryouandme
1.多媒体播放歌谣foryouandme,教师根据图片的展示，反复领读cake，pie,egg,icecream
2.再次播放歌谣，教师通过手势引导学生初步理解歌谣内容。
3.  领读歌谣。
4. 就歌谣中的图片，师生对话
t:look,thisanicecream.isitnice? ss:yes,it’snice.
t;whatcolourisit?  ss:it’swhite.
t:look,thisisacake.it’sbrown,itlooksnice.wouldyoulikeacake?
ss:yes.
t:say“yes,please.”  ss:yes,please.
d.    presentation
1.   出示准备好的包.
t:lookatthebag.what’sinit?canyouguess?将cake的图片帖在黑板上并带读单词。
t:look,thisisacake.cake. ss:cake.
t:wouldyoulikeacake? s1:yes,please.
教师引导学生如不要，说no,thankyou.
s2:no,thankyou.同法教icecream,egg,sweet,pie,hotdog
2.展示storytime的内容，引导学生理解
t:(出示mike头像)look,who’sthis?  ss:it’smike.
t:look,who’sthis?  ss:it’ssuhai.
t:who’sthis?（出示helen头像）she’shelen.she’smike’ssister.sayhellotohelen.
ss:hello,helen.
t:good.whatdothechildrensaytohelen?
引导学生找出孩子们刚见到helen说的话，领读nicetomeetyou.
ss:nicetomeetyou.
t:helenisanewfriend.suhaiandyanglingareveryhappytoseehelen.whatdotheygiveher?（教师通过手势引导学生明白问题）
ss:apieandacake.
引导学生看图，师生分角色朗读对话，理解wouldyoulikeapie?no,thankyou.whataboutacake?yes,please.
3.   播放动画，学生跟读，要求模仿语音、语调。
4.  学生分组分角色朗读。
e.  consolidation
1.   出示storytime部分中句子卡片，学生认读共2页，当前第1页12