6B Unit 8 Review and check教案（精选2篇）

6BUnit8Reviewandcheck教案篇1

3b   课程教案

年级 三 主备人年  6月   日

周   次

第十六周

课次

第3课时

授课课题

unit12    reviewandcheck

教   学

基本内容

unit7,unit8,unit9.

教学目的

和要求

1.enablethesstounderstandandsay  22words

2.enablethesstounderstandandusethecommunicativewords.

3.raisethessinteresttlearnenglish

教学重点

及难点

1.enablethesstounderstandandsay  22words

2.enablethesstounderstandandusethecommunicativewords.

3.raisethessinteresttlearnenglish

教学方法

及手段

创设情景模拟会话

学法指导

合作学习

集体备课

个性化修改

预习

1.singthesongs:abcsong,hotcrossbuns!

2.sayarhyme:it’shiskey

教

学

环

节

设

计

step2revision.

1.游戏：“抢座位”。

游戏规则：三人围着一条凳子转，音乐停，抢凳子的两头坐，未抢到凳子坐的学生从纸盒中出一张图片（unit789中的单词）说出单词，并说一句话。

2.havearest.

playagame:我是abc。

教师将学生分成a——z组，各组以自己的名称组合成unit10与unit11的单词。并组进行对话练习。

step3  practice.1.lookatthepictureandtrytoact(unit10andunit11)

学生以小组为单位自选其中任意一幅图，根据图意运用所学的日常交际用语进行小品表演，鼓励学生充分展开想象自由发挥。

2.listentothetapeandrepeat(unit10unit11)

step4homework,

listentothetapefourtimesfromunit9tounit11

游戏规则：学生两人一组，一说一画，要求能用简单线条勾画出已学过食品尖的特征。

如：s1:i’mhungry.

s2:  whatwouldyoulike?

s1:  ilike…

交换练习

3.clothingitems让学生把自备的物品拿出，分成几个小组，扮演在商店购物的情景。

如：canihelpyou?

i’dlikeacap,please.

whatcolour?

white.

hereyouare.

howmuchisit?

fiveyuan,please.

step3practice.

listentothetapeandrepeat.,

readthedialoguealoud.

lookatthepictureandtrytoact

作   业

自编对话。

板书设计

执行情况

与教学反思

3b    课程教案

年级 三 年  5月   日

周   次

第十七周

课次

第1课时

授课课题

unit12    reviewandcheck

教   学

基本内容

unit10,unit

教学目的

和要求

enablethesstounderstandandsay16words.

enablethesstounderstandandusethecommunicativesentences.

raisethessinteresttolearnenglish.

教学重点

及难点

enablethesstounderstandandsay16words.

enablethesstounderstandandusethecommunicativesentences.

raisethessinteresttolearnenglish.

教学方法

及手段

创设情景模拟会话

学法指导

合作学习

集体备课

个性化修改

预习

singasong:westudyandplay.

freetalk.

教师以“i’mhungry”展开对话，充分运用unit7,unit8,unit9,unit10中的不同句型、单词进行连锁操练。

教

学

环

节

设

计

step2  revision.

musicalinstrumentsandsports.

教师做动作学生用英语说出，并互换。

两人一组，表演对话。

doyouplaythepiano?

no,i  don’t.

doyoulikefootball?

yes,i  do.

作   业

listentothetapefourtimes.(alearntosay)

板书设计

执行情况

与教学反思

3b    课程教案

年级 三    年  5月   日

周   次

第十七周

课次

第2课时

授课课题

unit12    reviewandcheck

教   学

基本内容

unit12alistenandcircle,blistenandanswer.

教学目的

和要求

thesscanunderstandwhattheyhavelistened.

thesscanusethewordscorrectly.

教学重点

及难点

thesscanunderstandwhattheyhavelistened.

thesscanusethewordscorrectly.

教学法

及手段

创设情景模拟会话

学法指导

合作学习

集体备课

个性化修改

预习

step1  warmup.

greeting.t:mayicomein?  ss:comein,please.

t:goodmorningafternoon,boysandgirls.

ss:……

教

学

环

节

设

计

sayarhyme:enjoytheday.

step2presentation.

listenandcircle.

教师准备一些事物图片，用句whatthis/that提问，学生用it’sa/an…回答。

playagame.

游戏规则：教师把一件物品藏身后，请学生用句型isthisa/an…猜测物体，师用yes,itis/no,itisn’t.it’sa/an…活动中，教师与学生互换角色。

3）listenandcircle.

listenandnumber

先以freetalk的形式与学生进行交谈，重点放在第七单元至第十一单元所学的日常交际用语上。

listenandnumber.

校正答案。

作   业

readaftertherecorder.

板书设计

3b   课程教案

年级 三 年  6月   日

周   次

第十七周

课次

第3课时

授课课题unit12    reviewandcheck

教   学

基本内容clookandsay

教学目的

和要求enablethesstohavegoodcooperation  withoneanother

教学重点

及难点enablethesstohavegoodcooperation  withoneanother

教学方法

及手段创设情景模拟会话

学法指导合作学习

集体备课

个性化修改

预习step1  warmup.

singthesongs:westudyplay.

hotcrossbuns.

教

学

环

节

设

计step2  revision.

readanddo.

ilikeswimming/running/skiing/skating/in  summer/spring/winter  don’tandyou?

step3presentation.

本部分教师让学生看懂图意，然后分小组编小品或课本剧。让学生充分发挥想象力，只要对话符合图意，教师就应予以表扬。

step4  作练习册。

listenandrespond  .(教师先复习第七至第十一单元的对话，然后根据练习中的情况做出回答)

listenand  check.

练习前，教师创设情景，将练习中的对话进行复习操练。

listen,findandcircle.

教师采用listenandpoint形式复习图中物品的英文名称，然后再做出。

listenandjudge.

教师先进行一些数学竞赛，然后再做出。

elistenanddraw.

f  listenandnumber

先让学生看图，根据图中不同情景表演对话，然后再完成此题。

作   业自编对话。

板书设计

执行情况

与教学反思

3b    课程教案

年级 三  年  6月   日

周   次

第十八周

课次

第1课时

授课课题期末复习

教   学

基本内容复习unit1-6.

教学目的

和要求enablethesstowrite15words.

enablethesstounderstandandusethecommunicativesentences.

raisethessinteresttolearnenglish.

教学重点

及难点enablethesstowrite15words.

enablethesstounderstandandusethecommunicativesentences.

raisethessinteresttolearnenglish.

教学方法

及手段

创设情景模拟会话

学法指导

合作学习

集体备课

个性化修改

预习singasong:westudyandplay.

freetalk.

教师以“i’mhungry”展开对话，充分运用unit1-6中的不同句型、单词进行连锁操练。

教

学

环

节

设

计step2  revision.musicalinstrumentsandsports.

教师做动作学生用英语说出，并互换。

两人一组，表演对话。

doyouplaythepiano?

no,i  don’t.

doyoulikefootball?

yes,i  do.

step3听写四会单词

作   业listentothetapefourtimes.(alearntosay)

板书设计

执行情况

与教学反思

3b    课程教案

年级 三  年  6月   日

周   次

第十八周

课次

第2课时

授课课题期末复习

教   学

基本内容复习unit7-12.

教学目的

和要求thesscanunderstandwhattheyhavelistened.

thesscanusethewordscorrectly.

教学重点

及难点thesscanunderstandwhattheyhavelistened.

thesscanusethewordscorrectly.

教学法

及手段

创设情景模拟会话

学法指导

合作学习

集体备课

个性化修改

预习step1  warmup.greeting.

t:mayicomein?  ss:comein,please.

t:goodmorningafternoon,boysandgirls.

ss:……

教

学

环

节

设

计sayarhyme:enjoytheday.

step2presentation.

listenandcircle.

教师准备一些事物图片，用句whatthis/that提问，学生用it’sa/an…回答。

playagame.

游戏规则：教师把一件物品藏身后，请学生用句型isthisa/an…猜测物体，师用yes,itis/no,itisn’t.it’sa/an…活动中，教师与学生互换角色。

3）listenandcircle.

listenandnumber

先以freetalk的形式与学生进行交谈，重点放在第七单元至第十一单元所学的日常交际用语上。

listenandnumber.

校正答案。step3听写四会单词

作   业

readaftertherecorder.

板书设计

6BUnit8Reviewandcheck教案篇2

一 教学内容

《义务教育课程标准实验教科书·牛津小学英语》6b第八单元第三教时(blook,readandwrite)

二 教学目标

1 通过复习，要求学生掌握四会单词、词组和句型。

2 通过本课的复习操练，要求学生能综合运用所学的日常交际用语谈论天气、季节。

3 进一步加深对书信格式的了解。

三 教学重难点

1 通过复习，要求学生掌握四会单词、词组和句型。

2 能熟练地在情景中运用本单元所学的句型和日常交际用语。

四 课前准备

1 教具准备：与教材b部分相关的图片或相应的多媒体课件。

2 学生准备：事先布置学生预习本单元的单词。

3 板书准备：预先写好课题unit8reviewandcheck。

五 教学过程

a greeting&freetalk

t:whereareyoufrom?

doyoulikelivinginnanjing?

whichseasondoyoulikebest?

whatdoyouusuallydointheafternoon?

doyouswiminwinter?

doyouhaveapenfriend?

ss:(answer)

b presentation

1 t:ihaveapenfriend.（课件出示头像）doyouwanttoasksomequestionsabouther?

ss:(ask)

(老师引导学生提问题用第三人称来说。)

e.g.what’shername?

howoldisshe?

doessheliveinnanjing?

whichseasondoesshelike?

whatdoessheusuallydoattheweekends?

2 t用课件出示导游证卡片

t:look.here’saletterfromher.(出示课件一封信的画面)perhapsyoucanfindtheanswerfromtheletter.ok?

dearalice,

thankyouforyourletter.i’mjane.now,i’mtwenty-two.i’maguide.i’vebeentravelingtomanycities.ilikethoseplacesverymuch.letmetellyousomeaboutthem.

3 t:doyouwanttoknowtheweatheraboutengland?

ss:yes.

t:herearesomepicturesaboutengland.

t出示英国春天景色的图片或动画描述。（加上带伞啊，特殊的气候特点等。例如：下雨。）

t同步播放录音：inengland,springcomesinmarch.thewhethergetswarmerandthedaysgetlonger.thetreesaregreen.butitoftenfogsanditrainsallthetime.peopleoftentakeumbrellaswiththem.ifit’ssunny,peopleusuallygorowinginthepark.sometimestheyhaveapicnicwiththeirfamilies.

t:whatdopeopleinenglandusuallydoinspring?

s:theyusuallygorowingintheparkandsometimestheyhaveapicnicwiththeirfamilies.

t:whatdoweusuallydoinspringinnanjing?(引导学生四人一小组讨论，联想到植树节、吃草莓、春游踏青等活动)

4 t:now,let’sgotochongqin.listentothedescriptionoftheweatherthere.（引导学生边看图片，边听jane对“火炉”重庆夏天的描述。）

chongqiniscalled“hotstove”inchina.summercomesinjune.thedaysarelongandthenightsareshort.it’salwaysveryhot.cicadassingduringthehotdays. peopleusuallygoswimmingandhaveice-creams.

t出示对错判断题。

(  )1summercomesinmay.

(  )2it’ssohotinchongqin.

(  )3peopleusuallygofishinginsummerthere.

t引导学生说说南京的夏天。(端午节，赛龙舟,吃粽子等)

5 t:(课件出示图片)let’shavealookattheweatherinautumninfrance.it’snice,isn’tit?

同步播放录音内容:

infrance,autumnissobeautiful.whentheleavesstarttofall,septemberiscoming.thedaysgetshorterandthenightsgetlonger.it’scoolbutsunny.sometimespeoplegoforawalkinthestreetandplayfootballorbasketballinthepark.

t出相应填空题，请学生口头填空。然后请学生谈谈南京的秋天。t:whatholidaysdowehaveinautumn?谈论有关教师节、重阳节、中秋节(登高、赏月、吃月饼、为老师准备节日贺卡等等节日和活动)，t引导ss说inautumnweoften…sometimeswe…

c singasong

t:let’shavearest.listentoasong.

播放weathersong，引出冬天。

t引导ss说说南京的冬天，谈论能想到的东西和活动(圣诞节，新年等)

(老师可根据实际情况进行选择性教学)

d task&exercise

t:now,canyoutellmypenfriendjaneabouttheweatherinnanjing?youcanwritealettertoher.tellhersomethingabouttheweatherhere.first,finishtheexerciseinthebook.请ss思考书上的练习，填写核对。

e homework

学生参考书上的填空练习，写一封信件给jane，重点介绍一下所在城市的季节特点。