pep六年级英语下册Recycle 1教案

课 题 六年级下册recycle1（第一课时）
教学目标 1、能读懂read and say的小短文，并能完成相应的两项练习。
2、能熟读运用begoingto句型询问并回答自己及他人的旅行安排。     
教学重点 本课时的教学重、难点是将第四单元的中心语言与be going to句型融为一体，让学生在具体情景中能熟练自然地运用。
教学难点 本课时的教学重、难点是将第四单元的中心语言与be going to句型融为一体，让学生在具体情景中能熟练自然地运用。
教具准备 1、教师准备多媒体图片：中国地图和各地风景图（包括stoneforest和folkdance图片）。
2、教师准备一个旅行包。3、教师准备民乐《月光下的凤尾竹》；本课时录音带；mike的头饰；相关单词卡片。
导  学  过  程 二次备课
教学步骤
1、warm-up
 (1)播放六年级上册unit3歌曲“whatareyougoingtodo?”
whatareyougoingto,goingto,whatareyougoingtodoonsaturday?
i’mgoingtothepark,to the park .i’mgoingtotheparkonsaturday.
whereareyougoing,going?whereareyougoingonsaturday?
i’m goingtothezoo,tothezoo. i’mgoingtothezooonsaturday.
师生跟唱。（复习回顾两个句型）
（2）师运用地图，呈现祖国各地风景，让学生初步感知各地自然风光、民俗风情及地名。
（3）学生根据实际经历自由回答：
wheredidyougo/visitonyourholiday?
       i went to/visited….onmyholiday.
请访问同一地名的同学组成family,做到相邻的位置。
（4）different response:教师交给同学一种物品（如book）并提问：
                         whatareyougoingtodo?
 学生可回答：___________i’m goingtoreadbooks.
                         i’m goingtodomyhomework.
                         i’m goingtostudyenglish.
鼓励学生发挥想象力，回答越丰富越好。
2、presentation
(1)教师戴上mike的面具，背着一个旅行包，说i’mgoingtotakeatrip.
教师提问：whereamigoingtovisit?（播放音乐“月光下的凤尾竹”）
配合介绍：it’s usuallywarmand sunny.it’s known as spring city.引导学生猜出：mikeisgoing to visit kunming.共7页，当前第1页1234567