UNIT 2  Where is the Science Museum?第三课时学案

unit2 whereisthesciencemuseum?第三课时学案

课题
 unit2 whereisthesciencemuseum?
 第（3）课时
  
 
教学内容
 alet’sread cgoodtoknow
  
 
教学目标
 1、 能够理解并会朗读let’sread部分的对话，能完成排序练习。

2、 能够使学生简单了解中、西方地图不同的标识。
  
 
教学重点难点
 重点：能够听、说、认读let’sread部分的对话

难点：能够立即对话中出现的新时态和指点路线的新语言，如：whatareyougoingtodoafterschool?getoffatthecinema.thenwalkstraightforthreeminutes.
  
 
教学准备
 录音机和本课时的录音带

 1、热身

（1）教师放本单元歌曲的录音，学生跟着齐唱两遍。

2、预习

师生日常对话。

3、新课呈现

let’sread

（1）教师用简笔画画出下午放学后的一些情景，告诉学生：schoolisover.iwanttobuyapairofshoesafterschool。接着问学生：whatareyougoingtodoafterschool?引导学生回答：iwantto…教师领读该组句子，学生跟读。

（2）教师在黑板上画一张街区图，图中有各种不同的建筑，如：医院、邮电局……教师手指黑板上的街区图，告诉学生自己所处的位置，然后提问，如：whereisthehospital/postoffice….？isitfarfromhere/等，学生抢答：it’snexttothe…

（3）教师在街区图的学校和鞋店旁边分别加上一个站牌说：thisisabusstop.wecantaketheno.301bushere.教师继续利用街区图指出自己所在的位置：nowiamattheschool.iwanttobuyapairofshoes.howcanigettotheshoestore?学生会回答：youcangobytheno.301bus.教师继续提问：wherecanigetoffthebus?一边问一边手指着shoestore的位置，提示学生回答：getoffattheshoestore.

（4）根据街区图进一步提问，引出段落的重点句。

（5）请学生阅读对话，回答以下问题”whatismikegoingtodo?

whatishegoingtobuy?whereishegoing?whereistheshoestore?whichbuscanhetake?isthehospitalontherightorleftsideoftheroad?