Unit 1 Public signs (牛津英语6A教案)

牛津英语6a教案unit1publicsigns

第一课时
教学目标：
1. 能听懂、会说、会读和会拼写单词：mean,danger,should,shouldn’t,litter,park,cycle.
2. 能听懂、会说和会读单词和词组：public,asign,grass,quiet,touch,keepoff.
3. 能听懂、会说、会读和会写句型：whatdoesitmeam?itmeansyoushouldn’t…
教学重点：
1. 能正确听说读会写句型：whatdoesitmeam?itmeansyoushouldn’t…
2. 能正确能听说读写单词：mean,danger,should,shouldn’t,litter,park,cycle.
教学过程：
一.everydayenglish:
howareyou?
passtheballto…
givethepento…
where’s…
what’sthescore?
二.presentationandpractise:
1.t:let’sgothethepark.(多媒体展示公园情景,出现许多公共标志牌)
t:what’sthis? it’spublicsigns.
learn:publicsigns.
t:let’slookatsomepublicsignsontheinternet.多媒体展示九个标志。
t:canyoureadthem?
学生能朗读其中的八个：noparking.noeatinganddrinking.keepquiet.donottouch.
通过复习帮助学生巩固以上四句话。
park以前所学的意思是公园，在这里的意思是停车。
2.t:(pointtoasign)whatdoesthissignmean?
板书：whatdoesthissignmean?
学习这句话，讲解mean的意思及其中ea的发音。再次强调助动词用does及其语法意义。
t:itmeans“nosmoking”.
板示：nosmoking.学习这句话。
让学生回答smoking的动词原形，smoke,并再次复习它的变化规则。
t:whatdoesthissignmean?
s:itmeans“nosmoking.”.
t:yes.itmeansyoushouldn’tsmoke.
板示：itmeansyoushouldn’tsmoke.并学习这句话。
讲解shouldn’t=shouldnot，should为情态动词，意思为应该，后跟动词原形。
3.t:whatdoesthissignmean?
t:itmeans“nolittering.”
板示：nolittering.学习这句话。
litter为littering的动词原形，意为乱丢杂务。
同理学习：noparking.nocycling.
注意park的意思与以前不同意思为停放汽车。 cycling的动词原形为cycle.
4.叫一学生上前来问：whatdoesitmean?
t:itmeans“danger.”
 学习danger.
s:whatdoesitmean?
t:itmeansyoushouldkeepoffthegrass.
学习：keepoffthegrass.
5.跟读这九个句子，然后齐读，指名读。
6.同桌用whatdoesitmean?itmeans….就书上九句话来问答，以巩固所学内容。
三.lookandsay:
1.让学生分组讨论标志的含义。
2. 排学生分组操练，根据图意用whatdoesitmean?itmeansyoushouldn’t…进行问答。
3. 然后两两问答。
四.assignment:
1.      能识别所学公共标志，并能流利朗读。
2.      用书面形式完成c部分的六幅图。
3.      抄写四会单词。
4.      预习a部分的对话。
教后感：公共标志是学生所熟悉的东西。抓住这点提起学生的学习兴趣。用should和shouldn’t做什么，来巩固这两个词。共3页，当前第1页123