Unit 2 Ben’s birthday

thefirstperiod（第一课时）
一、教学内容：
 6a.unit2b部分look,readandlearn
二、教学目标：
1初步掌握1至12月份的英文表达法
2掌握四会单词march,april,may,june,july
3掌握三会单词january,february,september,november,december,first,second,third,fourth,fifth,sixth,twelfth,twentieth,twenty-first,
4能听懂会说句型whatdateisittoday?it’sthe…when’syourbirthday?mybirthday’son…。
三、教学重、难点：
能正确理解、掌握四会单词march,april,may,june,july并能听懂会说句型whatdateisittoday?it’sthe…when’syourbirthday?mybirthday’son…。
四、课前准备：
1准备录音机和本课b部分的磁带。
2准备一张日历，把它制成投影片，并做一个日历转盘。
3课前写好本课的课题6a.unit2b部分look,readandlearn
五、教学过程：
asingasong.跟录音机边听边表演唱英文歌曲hello
bfreetalk.师生交流
t:goodmorning,boysandgirls.
ss: goodmorning,
t:nicetoseeyouagain.
ss: nicetoseeyou,too.
t:whatdayisittoday?
ss: it’smonday.
t:doyouknowwhatdateisittoday?
cpresentationanddrill新授和操练
1教师通过刚才的师生问答引出问句：doyouknowwhatdateisittoday?重复三遍后，教师板书今天的月份和日期，让学生理解问句的中文意思。然后教授单词date，让学生静听、模仿、跟读、拼读单词。
2教师出示日历，教授9月
t:look,whatdateisittoday?it’sthe26thofseptember.教师指着9月重复september，让学生理解，后教授这个单词，并分层次让学生朗读、拼读。
3教师继续出示日历，指着9月1日，示范thefirstofseptember,启发学生说9月2日、3日、4日、5日、6日、12日、20日、21日等，让学生总结日期表达法的规律。
4学生朗读first,second,third,fourth,fifth,sixth,twelfth,twentieth,twenty-first,
5教授1月至12月份的英文表达法january,february,september,november,december,边讲解、边让学生试着拼读单词march,april,may,june,july
6学生看日历，朗读单词。
dpracticeandconsolidation练习和巩固
1让学生听录音，模仿跟读。
2出示日历转盘，分别让学生到台前转动转盘，并说出转盘中出现的日期。
3学生小组活动，每人写一个日期，请其他人用英语表达出来。
4准备好用英文叙述自己的生日，教师提问，学生回答。
t: when’syourbirthday?
ss: mybirthday’son…
5学生小组活动，叙述自己家人的生日。
六 布置作业：
听本课b部分的录音，要求学生跟读、读熟，并能够在小组内叙述自己家人的生日。
七、板书设计
 
unit2 ben’sbirthday
whatdateisittoday?it’sthe…
 when’syourbirthday?mybirthday’son…
八、教后记:
 
 
thesecondperiod（第二课时）
一、教学内容：
6a.unit2a部分readandsay
二、教学目标：
1能正确理解、掌握a部分会话，并能朗读、初步表演对话。
2能正确地运用对话中出现的日常交际用语。whatdateisittoday?it’sthe16thofoctober.mybirthday’scomingsoon.wouldyouliketocometomybirthdayparty?wouldyoulikeavcdofjapanesecartoons,too? let’swaitandsee.共13页，当前第1页12345678910111213