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牛津小学英语4A教材Unit6 Whose gloves?

更新时间：2025-08-12 11:33:57

thefirstperiod一、教学目标：1知识目标：能听懂、会说、会读、会拼单词：sweater,jacket,big,small,long,short能听懂、会说、会读单词scarf；能听懂、会说、会读、会写句型：whose…isthis?it’s…’s.能听懂、会说、会读lookatmy….;it’stoo…trythisoneon.2能力目标：培养学生英语思维的能力，以及语言组织能力。通过直观的生活情景创设，让学生学会评价他人的衣物，并且能用新知识为这些衣物找到主人。3情感目标：使学生喜欢英语，树立大胆说英语的信心。二、          教学重点：a)       能四会单词：sweater,jacket,big,small,long,shortb)       能四会句型：lookatmy….;it’stoo…  ;whose…isthis?it’s…’s三、          教学准备：1、 衣物（有明显大小长短特征，师生共同准备）2、 单词图片，句型卡片.3、录音磁带四、          教学过程：step1,warmup1.       singasong2.       freetalkt:areyoureadyforclass?ps:yes,i’mready.(classbegines)step2.leadin并且拼读四个形容词.    1、t:look,ihavearubber.      ps:it’snice. it’ssmall.…..      t:yes,myrubberissmall. whataboutyouthings?      2、引导学生说：missqian,my…is….引出单词big,small,long,short.(贴出单词)[如学生不能引出long,short,教师可用myhairislong.来引导.]3、spellonebyone4、doaction big big big , small small small            long long long,short short short5、t:doaction  s:saystep3.presentation1、     t:lookatmybag.whataboutthisbag?ps:it’sred.it’snice.it’sbig.…        t:yesmybagisbig.andit’smagic.           doyouknowwhat’sinit?youcantouch.        s:touchandguess.        ps:it’sajacket,ithink….        t:letmesee.yes,it’sajacket.引出jacket     2、readjacketandspellit.3、同理引出共3页，当前第1页123

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