Unit 9 Do you like bananas?（精选3篇）

Unit9Doyoulikebananas?篇1

一、teachinggoals

●tolearntousepresenttensetolike,yes/noquestionsandshortanswers,affirmativeandnegativestatements

●tolearntotalkaboutwhatwelikeanddon'tlike

●tolearnnamesofsomefood

通过使用多媒体教学手段增加英语的趣味性，以培养学生的学习兴趣，提高学生学习英语的积极性。

二、教学内容及重点、难点分析

1.教学内容

structures:

presenttensetolike,yes/noquestionsandshortanswers,affirmativeandnegativestatements

targetlanguage:

doyoulikehamburgers?yes,ido./no,idon’t.ilikefrenchfries.idon’tliketomatoes.

vocabulary:

hamburgers,tomatoes,broccoli,frenchfries,oranges,icecream,salad,bananas, strawberries, apples, pears,

2.教学重点

使学生熟练掌握运用doyoulike...?问句询问他人的喜好并能对他人的询问做出准确回答，使学生学会运用ilike....idon'tlike....句型谈论自己对食物的喜好，而且能进行实际交际。为了突出重点，每一个环节都要以教学重点为依托，围绕着谈论对食物的喜好展开丰富的训练，并采用实物和多媒体等教学手段，运用大量的动画设计，使学生在一种生动活泼逼真的氛围中获得信息掌握知识。

3.教学难点

（1）重点句型的掌握。为了突破这一难点，首先运用实物,设置真实场景自然引入新句型,然后在课件中以醒目的字体和鲜艳的颜色标出重点句型,再通过多种形式的活动反复操练,最终达到学生熟练掌握。

（2）本课的另一难点为生词量比较大，同时要掌握十种食物名称。为了突破这一难点，首先运用实物、图片让学生感知，并在学生了解词义的同时，出示英文提示词,然后用诵读法熟悉读音和词意，最后结合句型在活动中反复操练，使学生逐渐熟悉。

三、教学对象分析

初一学生活泼好动，又是英语的初学者，因而激发学生的兴趣，成为课堂上必不可少的一个环节。一味的让学生在课堂上背诵单词、句型、势必导致课堂教学枯燥，课堂气氛压抑，常此下去，学生就会厌恶英语。为了避免这一现象，现代化教学手段──运用电脑制作课件已成为当今的热门手段，逼真的动画，美妙的音乐，变化多样的字音、字型，使学生产生了浓厚的兴趣，由苦学到乐学。

四、教学策略及教法设计

本节课围绕以学生为中心的总策略，综合运用任务型教学法，情景教学法，趣味教学法，语言习得法和设置信息沟法，使教学符合语言的习得规律，学生的心理特点，充分体现语言的运用功能，通过信息沟的设置增强交际的真实性,努力达到新课标的要求。

五、教学媒体设计

现代化教学手段----运用电脑制作课件。在课堂导入、讲授新课、课堂操练中使用。运用多媒体电脑课件中动画的效果，大量的进行操练并加强课堂密度，在有限的时间内加强练习的力度和广度，既有利于学生对知识的学习和巩固，又能激发学生学习英语的兴趣。

六、教学过程设计与分析

teachingprocedures

设计思路及多媒体应用

1.enjoyingmusic课前5分钟开始播放少儿英语歌曲，创设英语氛围，激发学生热情。

2.greeting

由于与学生初次相识，简单亲切的问候既营造出英语氛围，使学生进入学习状态，并让学生对教师产生亲切感,消除紧张心理。

—nicetomeetyou!

—what'sthisinenglish?

(showvolleyball,soccerball)

—doyouhaveavolleyball?

—doyouhaveasoccerball?

呈现封页:学校，姓名，配有宁静的背景和悠扬的轻音乐。3.warmingupbydiscussingthethingsthatihave.

—ihavemanythingsinmybag.canyouguesswhattheyare?

—doyouknowtheirenglishnames?

(takeoutapple,orange,tomato…fromthebag)

—todaywe'lltakeupthesixthunit“doyoulikebananas?”

t:whataretheseinenglish?/whatcanyousee?

让学生尽量表现。呈现标题和丰富的食品画面:各种水果和西方食品hamburger,salad等。4.learningfoodwords.

(1)运用实物和卡片,介绍水果名称。banana,orange,pear,strawberrytomato.

—look,listenandsay.

(2)运用卡片,熟悉生词

先呈现单词,读三遍,再呈现图片.

—lookandsay.(先全班说，再抽查个别，个别提问有利于集中学生的注意力。)

(3)呈现西餐馆场景。

t:whereisit?whatcanyoueathere?whatarethey?。

(4)运用实物和卡片,介绍西餐食品名称。

hamburger,frenchfries,icecream,salad,broccoli.(对hamburger,salad作介绍。把介绍内容制作成卡片，选两个学生向全班同学介绍,同学说出的东西比老师说的更能吸引同学们的兴趣，同时又创设了学生表现的机会。)

(5)运用比赛，强化记忆单词。

—nowlet'shaveamatchtofindoutwhocanrememberthemostwords

—first,rememberthewordsfortwominutes.

(给积极表现的学生发奖品：苹果，橘子等。)

呈现图片和单词

呈现西餐馆场景

呈现hamburger等的图片

memorygame

呈现图片及单词

5.learningfunctionstructures.

(1)创设情景,引出句型.(ilike....idon'tlike....)

t作尝frenchfries动作，然后微笑，点头。

t:ilikefrenchfries.(hamburgers)doyoulikethem?

t作尝tomato动作，然后摇头，作痛苦状。

t:idon'tliketomatoes.(salad)

(2)师生互动，学习探讨

呈现单词like和句子并配有图片。

look,listenandrepeat.

(3)合作交流，巩固提高。

—pairwork:

tellyourpartnerwhatyoulikeandwhatyoudon'tlikeandfilltheform.

教师先作示范；

—ilikeoranges.ilikehamburgers.

—idon'tliketomatoes.idon'tlikesalad.

(4)欣赏表演，巩固句型，活跃气氛。

由两个学生扮成孙悟空和猪八戒,表演挑选食物的场景，猪八戒什么都要，边挑边说：ilikepears.ilikehamburgers,too...孙悟空边挑边扔，说：idon'tlikesalad.idon'tlikestrawberries....最后发现香蕉，作兴奋状大声说:ilikebananas.

(twopairs.给积极表演的学生发奖品)

呈现所学事物图片及单词并出现标题

呈现like及图片和句型。

like喜欢

ilike(图片)bananas

ilike(图片)hamburgers

idon'tliketomatoes.

idon'tlikesalad.

(在句子前放笑脸或哭脸图标)

6.learningfunctionstructure.

(1)设置任务,创设疑问,引出句型.(doyoulike...?)

布置任务

创设疑问，引出句型。

howtoask?

howtoanswer?

(2)师生互动，学习探讨

—listeningsbpage311b,

listen—checktheanswers—repeat.

—letmeguess

t询问个别学生，当学生回答yes时，就给他/她相应的食物。最后拿出玩具蛇，恐龙，创设否定回答并激发学生兴趣。

—guess:what'smyfavoritefood?

创设信息沟，让两组学生背对屏幕进行猜测，两组学生看屏幕帮助我回答。

(3)合作交流，巩固提高。

—chainwork

先示范，然后按列进行活动

—freetalkinpairs:

asurveyaboutotherthings.

(4)（选用）欣赏表演，熟悉句型，激发兴趣。欣赏表演:(老虎向小白兔)购物

guess:myfavoritefood.

猜猜我喜欢什么食物!

跳跃出现句型

ilikeicecream.

doyoulikeicecream? 

yes,ido./no,idon't.

播放录音。

呈现我喜爱的食物

ilike+pictures.配笑脸。

ilikepears.

doyoulikepears?

呈现姚明，董浩，足球，篮球图片及例句。

7.grammar.(语法小结)

(1)扼要总结，注意问答一致及do的借用。

(2)巩固练习

按要求转换句子:

板书语法结构

i/we/you/theylike...

i/we/you/theydon'tlike...

—doyou/theylike...?

—yes,we/theydo.

—no,we/theydon't.

checkyourself:8.homework.

(1)asurveyaboutyourfriendsfavoritefood.

(2)copythewordsandsentences.      9.（选用）enjoyingmusic

applesongs.播放音乐。10.thanks           

板书设计：

doyoulikebananas?

i/we/you/theylike...

i/we/you/theydon'tlike...

—doyou/theylike...?

—yes,we/theydo.

—no,we/theydon't.

Unit9Doyoulikebananas?篇2

授课内容unit9  doyoulikebananas?课型r审阅备课日期上课日期主备人授课人教学目标（包括知识、情感、能力目标）1.知识目标：graspthewordsinthislesson.graspthesentences:doyoulikebananas?yes,ido.doyoulikebananas?no,idon’t.dotheylikesalad?yes,theydo.idon’tlikebroccoli.let’shavesomeicecream.2.能力目标：能谈论喜欢和不喜欢的食物。3.情感目标 通过谈论各种食物，达到熟练运用所学句型的目的，增强与他人的会话交流和情感交流。教学重点thesentencesandthegrammar.教学难点能谈论喜欢和不喜欢的食物。教学过程

教学内容设计二次备课stepi warmingup(5’) getthestudentstopracticetheirconversationsandgivethemmarks.thestudentscancorrecttheirmistakesbythemselves.frenchfriesicecreamlet'seatwellrunningstarlotsof healthyfoodfordessert  makealistof  thesameas句型：doyoulikebananas?yes,ido.doyoulikebananas?no,idon’t.dotheylikesalad?yes,theydo.idon’tlikebroccoli.let’shavesomeicecream.一.用括号中所给词的正确形式填空1.therearesome________（tomato）inthebasket.2.doyoulikefrench________（fry）?3.she________（have）icecreamfordessert.4.________（health）foodisimportant.5.she________（donot）playsports.6.________yourmother________（watch）tveveryday?7.thelittlegirllikes________（strawberry）alot.8.lotsofchildrenlike________（play）football.9.chicken________（be）verydelicious.10.mydaughter________（go）toschoolfrommondaytofriday.二、写出下列单词的复数形式.1.egg___________ 2.banana___________ 3.carrot_____________ 4.apple___________5.salad___________ 6.icecream_________________7.tomato____________8.broccoli___________三、改错.在有错的地方找上横线,把正确的写在后面横线上.1.doyoulikebanana? 2.doyoulikessalad?3.doestheylikeoranges?______________ 4.dotomlikecarrots?5.shedoeslikesicecream._____________  6.theylikeseggs. 7.idon’tlikestrawberrys______________ 8.hedon’tfrenchfries.

一）据首字母填空

1.whatdoyouhaveforb_____________?  

2.ilikesaladforl___________.

3.whereismyicec____________?  

4.thisisane________andthat'sanapple.

5.wemusteatv________________.

（二）选择

1._____clark_____frenchfries?  a.dolike   b.doeslike     

c.doeslike            

2.ioftenhavechickenandfruit______dinner.  a.of  b.for  c.at  3.mybrother____verymuch. a.likebanana b.likesbananas

c.likebananas  

4.--doesshelikebroccoli?--____.a.yes,shedoes b.no,shedoes.

c.no,hedoes.

5.mary____vegetables.  a.don'tlike     b.doesn'tlike       

c.doesn'tlikes        

6.billandbob______likebananas. a.doesn’t b.don't c.do_______________________板书设计unit9doyoulikebananas?sectiona(1a—2c)iliketohavesomeorange.pleasegivemethreebottlesoforange.ilikesaladandmymotherlikestomatoes.ilikeplayingbasketball.idon’tliketoplayfootball.

作业（1）   survey学生回家调查父母所喜欢及不喜欢的早、中、晚餐食物（2）acomposition用ilike…，idon’tlike…写1篇小文章。教学反思

Unit9Doyoulikebananas?篇3

unit6doyoulikebananas?

一、单词导航台

1.banana  n.香蕉

【引申】gobananas(美口语)发疯，发狂；bananarepublic香蕉共和国（指在政治、经济等方面发展缓慢的中美洲小国）。

2.breakfast n.早餐，早点

【记忆法】break+fast(旧用法)斋戒后开始进食，所用的第一餐，扩展译为每日的第一餐，即早餐。

【考点】atbreakfast早餐时，正吃早饭；havebreakfast吃早饭：shedoesn’thavebreakfast.她没有吃早饭。

【引申】lunch(午餐)；dinner(晚餐)；supper(晚餐)。

3.carrot n.胡萝卜

【引申】thestickandthecarrot软硬兼施。

4.chicken n.①雏鸡；②鸡肉

【引申】chicken-pox水痘；chickenhearted胆小的。

5.dinner  n.正餐，午饭或晚饭

【引申】breafast早餐；lunch中餐；dinner-party晚宴；dining-room餐厅，食堂。

6.egg n.蛋，卵

【引申】shell蛋壳；white蛋白；yolk蛋黄；eggbeater打蛋器；eggcup蛋杯；egg-plant茄子。

7.french n.法语adj.法国的，法国人的

8.fruit  n.水果（总称），果实、成果

【考点】①apples,orangesandbananasarefruit.苹果、橘子和香蕉是水果。

②thepotatoisavegetable,notafruit.马铃薯是蔬菜，不是水果。

③theoldmanenjoyedthefruitsofhislife,sworks.那老人享受他一生工作的成果。

1.icecream/’aiskri:m/n.冰淇淋  

10.like/laik/ v.①喜欢，喜爱：doyoulikefish?你喜欢鱼吗？②想要，比较喜欢，选择，希望：ilikepeopletotellthetruth.我喜欢人讲实话。

prep.像【引申】同义词：love,prefer;反义词：detest,dislike.

11.lunch n.午餐，午饭

【考点】atlunch吃中饭：theywereatlunchwhenicalled.我打电话的时候，他们正在吃午饭。havelunch吃便餐：we,llhavelunchaftertheshow.散了电影我们去吃便餐吧。

【引申】同义词：meal。breakfast早餐；dinner,supper晚餐；afternoontea下午茶；luncheon（比lunch正式的用语）午宴；fastlunch快餐。

12.strawberry n.草莓【记忆法】straw（稻草）＋berry（浆果）

13.tomato n.西红柿，蕃茄

【考点】（pl.）tomatoes。

14.vegetable

n.蔬菜：freshvegetable新鲜蔬菜

【记忆法】vege＋table（桌子）。

【引申】pepper胡椒、辣椒；potato马铃薯。

二、句子破译站

1.katrinaeatslotsofhealthyfood.科莱娜吃许多有营养的食品。

lotsof＝alotof修饰不可数名词food。alotof相当于many或much，既可以修饰可数名词，又可以修饰不可数名词，通常只用在肯定句中。在否定句和疑问句中用many和much。many修饰可数名词复数，much修饰不可数名词。如：

therearealotofflowersinthepark.公园里有许多花。

thereisalotofmilkinthecup.杯子里有许多牛奶。

howmanyhoursarethereinaday?一天有多少小时？

howmuchteadoyouwant?你要多少茶叶？

2.andfordinner,shehaschicken,tomatoes,frechfriesand,fordesset,icecream.晚餐她吃鸡肉、西红柿和薯条，甜点是冰淇淋。

(1)句中介词for表示“作为，当做”，后面接名词。如：

—whatdoyouhaveforbreakfast?你们早餐吃什么？

—wehavebreadandmilk.我们吃面包和牛奶。

(2)have在此句译为“吃”，如：havebreakfast/lunch/supper。

(3)以o结尾的名词，有生命的加es，如potatoes(土豆)，tomatoes(西红柿)。无生命的加s，常见的有：zoos(动物园)，photos(照片)，kilos(公斤)，radios(收音机)。

(4)and作为并列连词，在此句中连接两个分句，后一分句为使句子简洁省略了前面的shehas，即fordessert，shehasicecream。

三、考点工具箱

1.like一词的用法及含义归纳

(1)用作及物动词。

like用作及物动词，译为“喜欢”。

①后接名词或代词，表示喜欢某人或某物。如：

ilikethebabyverymuch.我非常喜欢这个小孩。

lucyhasanewpen.shelikesitverymuch.露茜有一支新钢笔，她非常喜欢它。

②后接动名词(v.-ing)，表示“喜欢做某事”，着重于习惯、爱好。如：

doyoulikeswimming?你喜欢游泳吗？

tomlikesplayingfootball.汤姆喜欢踢足球。

③后接动词不定式(todo)，表示“偶尔地喜欢做某事”，着重于某次具体的行为。如：

wouldyouliketoplaybasketballthisafternoon?今天下午你想打篮球吗？

ilikereading,butiliketowatchtvthisevening.我喜欢读书，但我今晚想看电视。

⑵与like有关的短语

①wouldlike愿意，想要

wouldlike相当于want，但语气比want更为委婉，后可接名词、代词或动词不定式，如：

iwouldlikeacupoftea.我想喝杯茶。

i’dliketoflyakite.我想去放风筝。

②like…alot/verymuch/alittle很/非常/有一点喜欢

在这里alot/verymuch/alittle是表程度，用来修饰动词like。如：

—doeslipinglikemeat?李萍喜欢吃肉吗？

—yes,shelikesitalittle.她有点喜欢。

—whataboutfish?她喜欢吃鱼吗？

—shelikesfishverymuch/alot.她很喜欢吃鱼。

⑶与like有关的句型：

①wouldyoulike…?“你想要……吗？”“你想……吗？”口语中用来表示客气的邀请、请求、征询意见或建议等，比doyouwant…？更有礼貌，语气更委婉。肯定回答时常说：yes,please./yes,i’dliketo.否定回答为：no,thanks.如：

—wouldyoulikeacupoftea?来杯茶好吗？

—yes,please.好的

—wouldyoulikesomeapples,too?你也来几个苹果吗？

—no,thanks.不，谢谢。

②howdoyoulike…？你觉得……怎么样？

用于询问对方对某人、某事、某物的看法，相当于whatdoyouthinkof…？如：

—howdoyoulikemynewwatch?你觉得我的新手表怎么样？

—it’sgreat.棒极了!

③whatdoyoulikeabout?你喜欢……的什么呢？

用于询问对方对某事(某人)所喜欢的内容。如：

—whatdoyoulikeaboutchina?你喜欢中国的什么呢？

—thepeopleandthefood.(中国的)人民，还有食物。

2.breakfast,lunch和supper

这三个词既可作可数名词，又可作不可数名词。一般说来，指抽象概念时，在固定词组中为不可数。如：havebreakfast/lunch/supper(吃早餐/中餐/晚餐)；指某次具体的饭时，为可数。如：haveaquickbreakfast(吃一顿简便的早餐)，alightlunch(一顿清淡的中餐)等。

早、中、晚饭三餐前面不加冠词。meal指一顿饭，可以加冠词。如：

wehavethreemealsaday.我们一天吃三顿饭。

theyhavetheireveningmealataboutseveno’clock.他们大约七点吃晚饭。

3.like和love

like和love都有“喜欢，喜爱”之意，但含义有所不同。

(1)like“喜欢”，用作及物动词，后面接名词、代词或不定式。指喜欢、不厌恶某人或某物，但没有深刻的爱意及迫切的意愿。如：

heisaverycleverboy;soeveryonelikeshim.他是一个非常聪明的男孩，大家都喜欢他。

iliketeabetterthanmilk.我喜欢茶甚于牛奶。

(2)love“热爱，喜欢”。用作及物动词，后面接名词、代词或不定式。指火热的爱意，感情比like深刻；它也可指在生活中对某事物或活动的喜爱。如：

weloveourpartyandourpeople.我们热爱党和人民。

helovetohearmesing.他爱听我唱歌。

四、重难点密室

1.一般现在时

一般现在时表示经常性、习惯性的动作，或表示现在的特征、状态。当主语是非第三人称单数时，行为动词的一般现在时变化形式(见下表)。如：

句式 结构 例句

肯定句 主语＋行为动词原形＋其他 wespeakchinese.

否定句 主语＋don’t＋行为动词原形＋其他 wedon’tspeakchinese.

一般疑问句 do＋主语＋行为动词原形＋其他？ doyouspeakchinese?

肯定回答

否定回答 yes，主语＋do

no，主语＋don’t yes,wedo.

no,wedon’t.

如：

wehaveclassesfrommondaytofriday.我们从周一到周五上课。

—doyouoftenwritetoyourfriends?你经常给你的朋友们写信吗？

—yes,ido./no,idon’t.是的，我经常写。/不，我不经常写。

当主语是第三人称单数时，行为动词一般现在时的句型变化如下：

⑴肯定句在行为动词原形后＋s/es(其构成方法与名词单数变复数相同，见141页工具箱)。

⑵否定句用助动词doesn’t＋动词原形。

⑶一般疑问句则是把助动词does放在句首，后面动词用原形，回答时，肯定用“yes，主语＋does.”；否定用“no，主语＋doesn’t.”。

下面以为例：

sheworkshard.她工作努力。

shedoesn’tworkhard.她工作不努力。

doessheworkhard?她工作努力吗？

yes,shedoes.是的，她工作努力。

no,shedoesn’t.不，她工作不努力。

2.可数名词与不可数名词

⑴英语中的名词可分为可数名词与不可数名词。凡是可以计数的名词叫可数名词。物质名词和抽象名词一般无法用数目来衡量，称为不可数名词。可数名词有复数形式，可与不定冠词a或an数词连用；不可数名词没有复数形式，它不能与不定冠词或连用来表示量。如food，meat，bread，tea，water，milk，ink，orange(橘汁)，drink(饮料)，rice，fish等。

①常用的可数名词如下：

a.人、动物或植物等，如friend，cat，rose。

b.有形状的具体事物，如ball，car，book。

c.度量单位，如hour，kilo，meter。

d.不可数名词的各个部分，如part，piece。

e.一些抽象名词，如idea。

②常用的不可数名词包括以下名词。

a.固体的物质或原料，如bread，rice。

b.液体、气体等，如water，tea，air。

c.语言，如english，chinese。

d.一些抽象事物，如money，peace。

⑶有许多名词在汉语中是可数名词，在英语中却是不可数名词。如：

chalk粉笔；bread面包；rice米；paper纸

⑷不可数名词表示“一个”概念时，要用短语，如：

acupoftea  aglassofmilk

abottleoforange apieceofbread

⑸不可数名词表达复数意义时应用下?蟹绞剑?

twocupsoftea;threebottlesofdrink;fourpiecesofmeat

⑹many,much只可以分别修饰可数与不可数名词。howmany主要用于对可数名词的数量提问，howmuch主要用于对不可数名词的数量提问。如：

howmanybottlesoforangedoyouwant?你想要多少瓶橘子汁？

howmuchteadoyouwant?你想要多少茶？

⑺alotof,lotsof,some,any即可以修饰可数名词，也可以修饰不可数名词。

alotof,lotsof,much,some,any修饰不可数名词，后面的名词不变。

alotof,lotsof,many,some,any修饰可数名词，后面的名词是复数。

口语交际

英语中表示“喜好”和“厌恶”的常用语有：

ilike/love…(verymuch).我非常喜欢……

ilike/lovetodosomething.我喜欢做某事。

ilikedoingsomething.我喜欢做某事。

ilike…alittle.我有点喜欢……

shelikes…alot.她很喜欢……

idon’tlike(to)…我不喜欢……

idon’tlike…atall.我一点也不喜欢……

doyoulike…?你喜欢……吗？

no.i/wedon’t.不，我/我们不喜欢。

whatdoyoulike?你喜欢什么？如：

ilikethemverymuch.我非常喜欢它们。

childrenlovetoplaythisgame.孩子们通常喜欢玩这种游戏。

helikesworkinginchinaverymuch.他非常喜欢在中国工作。

ilikenoodlesalittle.我有点喜欢面条。

idon’tlikepotatoes.我不喜欢吃土豆。

hedoesn’tlikericeatall.他一点也不喜欢吃米饭。

课堂练习

按要求写单词。

1.he_______(宾格)2.tomato_______(复数) 3.child________(复数)

4.do_______(三单） 5.like_______(三单) 6.family______(复数)

7.them_______(主格) 8.she_______(物主代词) 9.we_____(物主代词)

翻译下列句子。

1.桌上有许多苹果。 2.你喜欢足球吗？

_____________________________ _____________________________

3.她每天都做运动。___________________________________________________

4.这些袜子多少钱？ 5.给你。

_____________________________ _____________________________

6.我有一个好朋友。他的叔叔是一个教师。

__________________________________________________________________

7.你能相信它吗？ 8.你想要什么颜色的？

_____________________________ _____________________________

9.她喜欢鸡蛋、香蕉和苹果做早餐。 10.这些是我的朋友。

_____________________________ _____________________________

11.这个男孩是你的弟弟吗？ 12.这是吉姆的一张家庭照。

_____________________________ _____________________________

13.我的背包在椅子下。 14.那些书在哪里？

_____________________________ _____________________________

15.让我们吃冰淇淋吧！ 16.他们不喜欢西红柿。

_____________________________ ___________________________