高一英语上册 Unit 9 - 10单元专题复习教案（通用9篇）

高一英语上册Unit9-10单元专题复习教案篇1

高一英语上册单元专题复习教案

高一课本 unit9-10

studyaim:graspthefollowingwordsandsentencestructureandrememberhowtousethem.

studyguide:readthenewwordsandfillintheblanksinabout20minutes.

studytest:finishtheexercisegiven.

☆重点句型☆

1.1.cellphones,ormobilephonesmakeitpossibleforusto…  it作形式宾语的用法

2.nomatter+疑问词引导的让步状语从句

3.thecellphonehelpsherdowhatevershewantstodo. whatever引导的名词从句

4.ifwewanttoliveabetterlifeandhaveabrightfuture… a+比较级的用法

5.几个重点词及词组的用法

重点及难点：

1.nomatter+特殊疑问词的用法

nomatter是连词词组，作“无论，不管”解，用于引导表示让步状语从句，常用于下列句型中：

(1)nomatterwhat(who,when,how,where等)...+句子=whatever,whoever,whenever...+句子)

nomatterhowproudhewas,hewasafraidtofaceme.=howeverproudhewas,hewasafraidtofaceme. 无沦他多么傲慢，他还是怕面对我。

nomatterwhathappens,don’tbesurprised.=___________________________________________

whoeveraskshimforadvice,heisalwaysreadytohelp.=_________________________________

wheneveriseehim,heasksmelotsofquestions.=______________________________________

whereyougo,iwillgowithyou.=___________________________________________________

(2)在“nomatter+特殊疑问词”引导的让步状语从句中，要用一般式表示将来发生的动作。

nomatterhowhardheworks,hewillnevercomeupwithher.

无论他如何努力工作，他从没赶上她。

(3)“nomatter+特殊疑问词”结构引导的从句，可以放在主句之前，也可以放在主句之后。

don'topenthedoor,nomatterwhoknocksit.(=nomatterwhoknocksthedoor,don'topenit)

2.thecellphonehelpsherdowhatevershewantstodo.

(1)whatever引导名词性从句，在句中作主语、宾语、表语等。在这样的句子里，不能和nomatter+特殊疑问词互换。

whateverhedidwasright.==nomatterwhathedidwasright.

youcantake___________________youwant.

_______________________disregards(违反)theseregulationswillbepunished.

3.agreementn. agree v.  disagreement n.

agreeto  同意计划，提议等，如plan,proposal等

agreewith sb./what从句  意思是：同意某人；适合；一致

agreeon/upon 达成共识

达成协议_____________________________ 撕毁协议____________________

签协议_______________________________ 履行协议____________________

练习：yourstorydoesnotagree__________thefacts.

theyagreed_________ourplanatonce.

iagree____________whatyousaid.

twosideshaven’tagreed__________thetermsofthecontract(合同的条件).

4.measure v.测量 n.措施，尺寸，计量单位

make…to(one’s)measure依照）（某人的）尺寸定做

takemeasures/stepstodosth.采取措施做某事

wemusttakeeffectivemeasurestostopthepollution.

iwenttothetailor’stomakeasuittomyownmeasurelastweek.我去裁缝店量体做了一套衣服。

ametreisameasureoflengthandakilogramisameasureofweight. 

thisroommeasures5metresacross.

wemeasuredtheroomandfounditwastwentyfeetlongandfifteenfeetwide.

5.ifwewanttoliveabetterlifeandhaveabrightfuture,wemustlearntoactinwaysthatdonotharmotherlivingthings.

形容词比较级前用不定冠词，后接可数名词单数，a或an虽然表示泛指，但在特定语境中表示最高级的概念。

ihaveneverheardabettervoice.我从来没听过比这好听的声音。

hewenttotheusainsearchofabetterlife.他去了美国，去寻求一种更好的生活。

6.devote…to…忠诚于，献身于 后接_______________

bedevotedto…专心致志于，很喜欢

shedevotedherwholelifetostudyingtheoriginofcancer.

someofthemweredevotedtothestudyofnaturalscience.   ______________

herson,towhomsheissodevoted,wentabroadlastyear,leavingheraloneinthesmallvillage.

7.callfor,callin,callon,callup,callat的区别

callin:叫…进来；召集；                      callon:号召；呼吁；拜访(某人)

callup:打电话；唤醒；征召…入伍；使人想起    callat:拜访(某地)

练习：yourletter________________thedayswhenweworkedtogetherfifteenyearsago.

thegovernment________________theyouthtodonatetheirbloodvoluntarily.

asthechild’sconditiongrewworse,theparents________________adoctor.

mountainclimbing_________________astrongbodyandabraveheart.

callme__________tomorrow：mytelephonenumberis536291.

i'mgoingto_________________oneofmyformerclassmatestomorrow.

8.takeover,takeup,takein,takeon

区别：takeup:占，占地方,从事,吸取,接纳       

takein:理解,欺骗,收进,吸收

takeon:承担,接受,从事,较量,开始雇用,呈现

练习：theoldcity_______________anewlooklastyear.

iamnottobe_________________byyourlies.

learningenglish_______________alotofmytime.

thestudentsfounditeasyto_____________whattheirteacherhadtaught.

laowangwassenttothehospital;ihadto_________________hiswork.

hehadstudiedjapaneseforayearandahalfbeforehe_________________english.

高一英语上册Unit9-10单元专题复习教案篇2

高一课本unit15-16

studyaim:graspthefollowingwordsandsentencestructureandrememberhowtousethem.

studyguide:readthenewwordsandfillintheblanksinabout20minutes.

☆重点句型☆

1.英语句型中的否定转移 

在英语中，如果主句的动词是think,suppose,expect,believe,imagine之类的动词，其否定形式应转移到主句。构成反意疑问句时，主语是第一人称，以从句为准；主语是其它人称，以主句为准。 idon'tthinkyou'reright,areyou?  我认为你不对，不是吗？

marydoesn’texpectshecanhavealongholiday,doesshe?

练习：a.idon'tsupposeishallbebackuntil9o'clock,________________? 

b.theyallthinkthatenglishisveryimportant,_______________?

c.idon’tbelievehecanaffordtobuyanapartment,_____________?

d.hedidn’tthinkthatthenewswastrue,________________?

e._________________________________________我认为你的答案是不对的，不是吗？

反义疑问句的回答是根据实际情况来回答的。肯定回答：yes,ido.否定回答：no,idon't.注意:要前后保持一致，切不可说成“yes,idon't.”或“no,ido.

(1)---hissisterdidn’tattendthemeeting,didshe?

---______.shefellillthatday.

a.yes,shedid.   b.no,shedid.   c.yes,shedidn’t    d.no,shedidn’t

(2)----helikesplayingfootball,doesn’the?

---______.hedoesiteveryday.

a.yes,hedoesn’t.  b.no,hedoesn’t.  c.yes,hedoes.  d.no,hedoes.

2.pierreandididhaveaverygoodtimeattheball.皮埃尔与我确实在舞会上玩得很开心。

助动词do/does/did+动词原形表示“确实，的确，一定”。常常用在肯定句或祈使句中，起加强语气的作用。有人称和时态的变化。例如：

_______sendmee-mailimmediatelyyouarriveatbeijing.你一到北京，一定要给我发电子邮件

he__________smoketwopacksofcigaretteseveryday.他确实每天抽两包烟。

you________looknicetoday.  你今天看起来真漂亮。

we________needhelpthosedays. 在那些日子里我们的确需要帮助。

____carefulwhilecrossingthestreet.

a.yourbeing       b.tobe       c.dobe       d.being

3.be(was/were)todo 此结构表示安排、命令、职责、义务、用途、可能性、命中注定等。

youaretobebackby11o'clock. 你得在11点钟前回来。(命令)

iamtoinformyouthatthemeetingwillbeheldinhangzhou.我谨通知你会议在杭州举行。(职责)

aknifeistocutwith. 刀是用来切割的。(用途)

theywerenevertomeetagain. 他们注定以后永远不会见面。(命中注定)

4.tiethecornersofthehandkerchieftothepointsofthecross,andyouwillhaveanicestrongkite.

这种句式叫“祈使句+and/or+陈述句”结构，有时候，祈使句中的动词可省略。

workharder,andyou'llfinditnotdifficulttolearn. 再用功一点，你就会发现它不难学。

hurryup,oryouwillbelate.   快一点，否则你会迟到。

moreeffort,andyoucanfinishitintime.再加把劲，你会按时完成它。

练习：i____theaccidentwithmyowneyeslastnight.

a.didsee      b.dosee        c.haveseen    d.didsaw

5.i’msorry,butidon’tthinkiknowyou. i’msorry,but… 还有excuseme,but…如：

i’msorry,butiwouldratherstayathome. excuseme,butwouldyoupleasetellmethetime?

6.havingrealisedthaticoulduseakitetoattractlightning,idecidedtodoanexperiment.

havingrealised是现在分词的完成式，在句中作状语，表示该动作发生在谓语动词的动作之前，相当于whenihadrealisedthat…一般式v.-ing表示该动作与句子谓语的动作同时发生或在其后发生。其否定形式是在v-ing前加not。

havingfinishedhishomework,theboydecidedtoplayfootballforawhile.

nothavingcleanedtheclassroom,theycouldn'tgohome.

练习：_______________________inclass,thegirlfeltveryhappy.那个姑娘在班上得到表扬，…

__________________________,wecouldn’tgetintouchwithher.不知道她的电话号码，…

______________________(work)amongthepeasantsformanyyears,heknewthemverywell.

_________________________________,hedecidedtowriteanotherletter.没有收到答复，…

(北京)____inthequeueforhalfanhour,tomsuddenlyrealizedthathehadlefthiswalletathome.      a.towait   b.havewaited   c.havingwaited   d.tohavewaited

7.pickout,pickup与pickoff的区别

①pickout挑出，辨认出    ②pickoff摘下来  ③pickone’spocket 扒某人的口袋

④pickup拾起；偶然获得/学会；(用车)接；恢复(健康)；中途搭载；加快速度

mysisterisgoingwithmetohelpmepick___________anewsuit.

henry'sbeenill,buthe'spicking___________againnow.

icanpick___________mysisterinthecrowd. thegardenerpicked________thedeadflowers.

ifyougotoenglandyou’llsoonpick__________english.

thecarstoppedtopickme__________.

改错：(1)icanpickonmyfriendamongthecrowd.

(2)iwillpickyouoffatsixo’clock.  (3)there’re10minutesleft.pleasepickoverspeed.

8.get+过去分词

(1)具有被动意义，多用来表示主语遭受某种损失、伤害，或者不能提供具体的动作发出者

⑴theboygotlostintheforest.   ⑵igotcaughtinthetrafficjamyesterday. 

⑶hersongotkilledinthewar.   ⑷mybikegotstolentheotherday.

(2)无被动意义，表示使自己处于某状态或情况

hegotdressedquickly. hearingthenews,wegotexcited.   getmarried   gettingbored

(3)其他get结构：get（sb./sth.）doing使某人做起某事来，使某物进入…（状态）

getsb.todosth.    getsth.done=havesth.done表示遭遇或请人做某事

shegotherfinger_____________(catch)inthedoor.

justgetthem________________(finish)upasquicklyaspossible. 

withthehelpofengineer,wesoongotthemachine_________(go)well.

（nmet）sarah,hurryup.i’llafraidyouwon’thavetimeto_____beforetheparty.

a.getchanged    b.getchange    c.getchanging    d.gettochange

高一英语上册Unit9-10单元专题复习教案篇3

高一英语上册unit3-4单元专题复习教案

unit3-4

studyaim:graspthefollowingwordsandsentencestructureandrememberhowtousethem.

studyguide:readthenewwordsandfillintheblanksinabout20minutes.

studytest:finishtheexercisegiven.

☆重点句型☆

1.aswellas的用法

2.isanybodyseeingyouoff?进行时表将来

3.unless引导条件状语从句，相当于if...not

4.itdidn'ttakelongbeforethebuildingwasdestroyed.    before的用法

5.normal,separate与strike的用法

重点及难点：

1.beforeshecouldmove，sheheardaloudnoise.她还没有来得及动弹，就听见很响的声音。

该句中的before用作连词，后接时间状语从句,表示“在……之前”。但在不同的语境中，往往有比较灵活的译法。

(1)表示主句的动作或时间持续了一段时间从句的动作才发生

wehadsailedfourdaysbeforewefinallysawtheland.我们一直航行了四天才看见陆地。

(2)还没来得及……一个动作就发生了

beforeicouldsaythankstohim,hehadleftinahurry.我还没来的及向他表示，他就匆忙离开了。

(3)趁还没怎么样去做一个动作

beforeyouforgetit,writeitdown.趁你还没忘记赶快把它记下。

注意以下几种句型：

(1)itwillbe+一段时间+before从句  再过一段时间才能怎么样

itwillbe5yearsbeforewemeetagain.再过5年我们才能再次相见。

(2)itwon’t+before从句   过了不久某个事情就发生了

itwon’tbelongbeforewemeetagain. 再过不久我们就能再次相见了

(3)itwas+一段时间+before从句    过了一段时间某事发生了

hewentabroadin1998.itwas5yearsbeforehereturned.1998年他出国。5年后他回国了。

(4)itwasn’tlong+一段时间+before从句 过了不久某个事情就发生了

hewentabroadin1998.itwasn’tlongbeforehereturned.1998年他出国了。不久他回国了。

2.normaladj.正常的；正规的

与regular,common,usual的区别：

(1)regular规则的；有规律的 common普通的；常见的usual惯常的；惯例的ordinary平凡的；普通的

练习：keep_____________ hours      the_______________temperature

tomisa____________nameinbritain. it's__________withhimtogototheofficeonfoot.

in______________dress        havea_____________interest有着共同爱好

3.eco-travelisawaytofindoutwhatcanbedonetohelpanimalsandplantsaswellaspeople.生态游可以找到既帮助别人.又帮助动植物的途径。

(1)well是副词，意思是“好，优秀”，aswellas是形容词 同级比较结构。

如：shesingsaswellasnaying.  heplaysaswellas,ifnotbetterthan,jack.

(2)aswellas连接两个并列成分作主语时，句子的谓语动词应该与前面那个名词或代词的人称或数保持一致。如：tom,aswellashisclassmates,likesplayingfootball.

(3)aswell，是副词短语，意思是“也”，相当于“too/also”常位于句尾，与too位置相当。

如：heisaprofessorandwriteraswell.

(4)may/mightaswelldosth表示“还是……的好”。itisgoingtorain;youmayaswellstayathome.

4.youshouldn'tgoraftingunlessyouknowhowtoswim,andyoushouldalwayswearalifejacket.除非你会游泳，而且要一直穿着救生衣，否则就不应该去做漂流运动。

unless引导的条件状语从句，一般可以与if...not...互换。例如：

we’llgoforapicnicthisweekendunlessitrains.=we’llgoforapicnicifitdoesnotrain.

iwon’tattendthepartyunlessinvited=(ifnotinvited).

5.现在进行时的用法(is/am/are+doing)

(1)表示现在(说话的瞬间)正在进行或发生的动作。

look!themonkeyisclimbingthebananatree.

(2)表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。(说话时动作不一定正在进行。)

wearepreparingforthemeetingtobeheldnextfridaynow.

(3)表示说话人现在对主语的行为表示赞叹、惊讶、厌恶等。(常与always,constantly,continually,allthetime,forever等副词连用)，表反复的动作。

heisalwaysthinkingofothers.(表赞许)sheisalwaysaskingthesamequestion.(表厌恶)

youarealwayschangingyourmind.(表抱怨)

(4)表示在最近计划或安排要进行的动作。常用于go,come,leave,start,arrive,return,work,stay等表移动、方向的动词。

heisstartingtheworkinafewminutes./heisleavingforbeijingtomorrowmorning.

5.separate v.分隔，分离（常与from连用）adj.分开的，独立的，不同的

separate与divide的区别：separate着重指把原来结合在一起的、混合在一起的事物或人分开或隔离，divide着重指将整体分成若干部分。

davidandhissisterhavebeensleepinginseparaterooms.大卫和他的妹妹睡在各自的房间里。

hedividedthecakeintofiveparts.

练习： thewholeclasswas_________________fivegroups.全班分成了5组。

englandis___________________francebythechannel.英法两国由英吉利海峡隔开。

6.strike的用法vt. vi.(struck,struck/stricken)

(1)打，击，砍，敲hewassoangrythathestruckthetablewithhisfist.

(2)（某种想法）忽然出现；使（某人）突然意识到agoodideasuddenlystruckher.

（3）给某人某种印象iwasdeeplystruckbythefilmstar’sbeauty.

（4）（钟）敲响thechurchclockbegantostriketwelve.教堂的钟开始敲12点。

（5）=hit指疾病、火灾、自然灾害等突然袭击

ifearanearthquakewillstrikethisareaagain.我担心地震会再次发生在这一地区。

(6)罢工（也可用做名词） i’msurethebusdriverswillstrike/goonstrike.我确信公共汽车司机会罢工。

高一英语上册Unit9-10单元专题复习教案篇4

高一英语上册unit19-22单元专题复习教案

unit19-22

studyaim:graspthefollowingwordsandsentencestructureandrememberhowtousethem.

studyguide:readthenewwordsandfillintheblanksinabout20minutes.

studytest:finishtheexercisegiven.

重点及难点：

1.whatcomedianshaveincommonwiththeplayersinacomedyistheirwayofplayingwithwords.

本句是一个主从复合句，what引导的是主语从句，表示一个抽象的概念。what意为“…所…的（东西）”，在结构上等于一个名词，可以做主语，宾语，表语。

练习：____________________ismorepractice. 你所需要的是更多的练习。

___________________________________isthis.我想知道的就是这一点。

_________________________seemsbetterthan___________________.我们得不到的东西似乎比我们拥有的好。

idon’tagree___________________________.我不同意他说的。

_____pleaseshisparentsis____hehasmadegreatprogress.

a.which;that    b.what;that    c.that;that     d.what;/

2.visitorscangoonexcitingrideswheretheycanfeelwhatitisliketodothethingstheyhaveseentheirheroesdointhemovie.

feelwhatitisliketodosth.感觉做某事是个什么样子；其中是it是形式主语，不定式才是真正的主语。

youwillfeelwhatitisliketostandonyourheadforawhile.

ifeltwhatitwasliketoexperienceanearthquake.

robinsonfelt________________________________________。robinson体会到了独自一人在孤岛上生活是个什么滋味。

what____liketolieonthesoftbeachenjoyingthesummersun?

a.doesit       b.itis        c.areyou        d.isit

3.notonlyisfoodproductionimportantbutalsotakingcareoftheenvironment.

(1)当notonly...but(also)...连接两个并列分句时，前一个分句要用部分倒装，即部分谓语(助动词、系动词、情态动词)提到主语之前。有时后一个分句与前一个分句的相同部分可以省略。

notonlydidhespeakmorecorrectlybuthespokemoreeasily.

(2)当notonly...but(also)...连接两个主语时，其谓语与靠近它的主语保持一致。

notonlythestudentsbutalsotheteacherisinterestedinthetvplay.

练习：notonly_______helpbegiventopeopletofindjobs,butalsomedicaltreatmentwillbeprovidedforpeople.

notonly______theteacherstakepartintheenglishparty,butalsotheysangsongsattheparty.

notonly______hesing,butalsohecandance.

notonlyyoubutalsoi_______invitedtoattendtheweddingtheotherday.

notonly____interestedinfootballbut____beginningtoshowaninterestinit.

a.theteacherhimselfis;allhisstudentsare   b.theteacherhimselfis;areallhisstudents

c.istheteacherhimself;areallhisstudents   d.istheteacherhimself;allhisstudentsare

4.muchofthewisdomdiscoveredbyearlychinesescientistsisstillusefulforfarmersandgardeners.

过去分词短语作定语一般具有以下特点：与修饰词构成被动关系，相当于一个表示被动的定语从句。单个的过去分词作定语一般放在修饰词的前面。作定语，如果表示主动关系，则用doing。表示正被做，用beingdone.

练习：doyouseethegirl____________withyourbrother?看到那个正与你弟弟跳舞的姑娘了吗?

thesystem_______________inthisschoolisverysuccessful.  这学校使用的系统很成功。

thebuilding_____________________nowisourlab.正在修建的大楼是我们的实验室。

thewindow__________inthestormhasnowbeenrepaired. 暴风雨中打破了的窗户已经修好了。

(上海)willthose____thechildrenfromabroadcometheheadmaster'soffice?

a.teaching     b.teach     c.whoteaches    d.whoteaching

5.late,later,latest,lately的区别：

late是形容词或副词，表示“晚，迟”；later是副词，表示“以后，后来”，常单独使用或放于一段时间之后；latest是形容词，表示“最近的”；lately是副词，表示“最近，近来”。

peoplewanttobuythe______________newspaper,nobodywantstobuyyesterday's.

haveyouseenhim_____________? 你近来见到过他吗?

ishallcallagain____________. 我过会儿再打电话。

hewenttobed___________lastnight. 他昨晚睡得很迟。

6.andifwearefeelingdownorlonely,thereisnothingbetterthantoseethesmilingfaceofagoodfriend.

thereisnothingbetterthantodosth.是一固定句型，意为“滑有比做某事再好的了，没有什么能强过…”例如： 

thereisnothingbetterthantohaveahotbathafterawholeday’swork.

thereisnothingbetterthantohelpyourselftoacolddrinkinhotsummer.

7.appreciatevt.鉴赏，欣赏；感谢；喜欢  appreciationn.

(1)appreciate+n.              (2)appreciate+(one/one’s)doingsth

(3)iwouldappreciateitif…

wegreatlyappreciateyourtimelyhelp. 

iappreciate_______________________________________. 谢谢你给我那么多帮助。

ireallyappreciate_____________________totheparty. 你能来参加这次聚会我太高兴了。

iwouldappreciateitifyoucouldhelpme.

【注意]appreciate后接动词的-ing形式，不能接不定式，也不可用“人”作宾语。

iappreciated____backandgreeingthatafternoonafterourdeparture.

a.youtocall     b.youcall     c.yourcalling    d.you’recalling

8.intendvt.想要，打算；企图   intentionn.意图，打算，目的；

(1)intendtodo/doingsth.打算做某事        (2)hadintendedtodo…    本来打算做…

intendedtohavedone

(3)intendsb.todosth.打算要某人做某事(4)intend…for…/beintendedfor…为...而做…

thebook__________________________beginners. 本书是为初学者编写的。

i___________________togiveahand,butiwasbusythen. 我本打算帮助你的，但我当时很忙。

she______tocatchtheearlytrain,butshedidn’tgetupintime.

a.intended         b.wasintended     c.hadintended   d.wasintended

高一英语上册Unit9-10单元专题复习教案篇5

高一英语上册unit17-18单元专题复习教案

studyaim:graspthefollowingwordsandsentencestructureandrememberhowtousethem.

studyguide:readthenewwordsandfillintheblanksinabout20minutes.

studytest:finishtheexercisegiven.

☆重点句型☆

1.makeup的用法

makeup组成，占         bemadeupof…由…组成

bemadefrom…由…制造的 bemadeof…由…制造的

bemadeinto…被制成…        bemadein…在某地制造的

(1)societyis_______________________peopleofwidelydifferingabilities.

(2)paperis______________________wood.纸张是用木料制成的。

(3)thebridgeis__________________steel.这座桥是用钢材造成的。

(4)glassis____________________bottles.玻璃制成了瓶子。

(5)thisbicyclewas____________________shanghai.这辆自行车是上海制造的。

(6)they_________________one-thirdoftheprovince'spopulation.他们占全省人口的三分之一

*makeup的其他含义：化妆，铺床，虚构，补足，和解makeupfor弥补，赔偿

⑴theyquarrelledbutsoonmadeup.____________

⑵westillneed＄100tomakeupthesumrequired.____________

⑶hardworkcanmakeupforalackofintelligence.____________

⑷don’tmakeupanyexcusesanymoreforyourcominglate. ____________

⑸wemadeupthebedinthespareroomforourguest.____________

⑹shespentanhourmakingherselfupbeforetheparty.   ____________

(7)maryhadto____thetimeshemissedinschoolwhenshewassickbystudyingveryhard.

a.keepupwith    b.holdonto   c.makeupfor    d.doawaywith

2.at50iwasthefirstwomantotravelaloneatthenorthpole.   

中心词是thefirst,thelast,thenext,theonly等或由thefirst,thelast,thenext,theonly等修饰时，用不定式作定语。

练习：(1)shewasthefirst_________________. 她是第一个到达的。

（2)georgewasthelastperson___________________________. 乔治是最后一个交作业的。

(3)yangliweiwasthefirstchineseastronaut_____inaspaceshiparoundtheearthinouterspace.       a.whotravels     b.travelling      c.havingtravelled    d.totravel

3.英语中描述方位和方向的表达方式有：

inthewest/south/north/eastof…在…之西/南/北/东（表示在另一个地点的里面）

onthewest/south/north/eastof…在…的西面/南面/北面/东面（表示两地接壤）

tothewest/south/north/eastof…在…之西/南/北/东（表示不包括在该地区之内）

off在离…的海上，靠近…

*west/south/north/east还可做副词，注意此时它们前面不用the

⑴thecityliesabout66kilometreseastofyantai.

=thecityliesabout66kilometrestotheeastofyantai.

⑵westofthecityisasmalllake.=alakeliestothewestofthecity.该城市以西有一个小湖。

⑶thehousewhosewindowfacestothesouthisourclassroom.

=thehousewhosewindowfacessouthisourclassroom.

练习：⑴chinais_________thenorthofindia.中国在印度的北部。

⑵theyliveontheisland_________thecoastoffujian.

⑶englandis________thesoutheastofuk.英格兰在联合王国的东南部。

⑷japanlies_________thenortheastofchina.日本在中国的东北。

⑸therestaurantisjust________themainroad.这家饭店就在主干道旁边。

⑹east____________west_____________south______________north____________(adj.)

⑺_____ofthevillage______twosmalllakes.

a.theeast,lieb.east,liesc.theeast,liesd.east,lie

⑻theunitedstatesis____thesouthofcanadaand___theeastofjapan.

a.to;in       b.on;to       c.in;beside      d.at;on

4.forwomenitsometimesseemstwiceasdifficult. 英语中表达倍数的表示方法：

(1)倍数+(形/副)比较级+than…   thishallisfivetimesbiggerthanours.

(2)倍数+as+(形/副)原级+as...   asiaisfourtimesaslargeaseurope.

(3)倍数+thesize(length/width/height...)+of  thisstreetisfourtimesthelengthofthatone.

(4)倍数++whatclause           theproductionnowisthreetimeswhatitwastenyearsago.

这棵树是那棵树的三倍高。有多种译法：

thetreeisthreetimesashighasthatone.==thetreeisthreetimestheheightofthatone.

===thetreeistwicehigherthanthatone.===thetreeishigherthanthatonebythreetimes.

练习： thecarruns_________________________________.(比卡车快两倍)

theplaneflew_________________________________.(比风筝高十倍)

thehillis____________________________________.(比那座山高三倍)

ihavetwice_________________________________.我的书是你的五倍多。

itisreportedthattheusauses________energyasthewholeeurope.

a. astwice    b.twicemuch    c.twicemuchas   d.twiceasmuch

5.whathas/willbecomeofsth/sb?=whathappened/willhappentosth/sb?

意思是“某人、某物情况(遭遇)怎么样了?”

(1)whatwillbecomeofherchildreniftheirmotherdies?

⑵iwonderwhatbecameofthepeoplewholivednextdoor?不知道以前住在隔壁的人怎样了？

⑶whatbecameofthedreamsofouryouth?我们年轻时的理想今何在？

6.alone,lonely的区别：

(1)alone既可用作形容词，又可用作副词，意为“独自的(地)，单独的(地)”

sheisaloneathome.  hanmeiwasreadingalonewhentheteachercameintotheclassroom.

alone作定语，意为“只有，仅仅”，但必须置于它所修饰的名词或代词之后。

healonewasinthestreet. thisyearalone,we'vealreadyplantedtenthousandtrees.

(2)lonely只作形容词，表示“孤独的，寂寞的,荒凉的，偏僻的”

atheart,i'malonelyman.   that'salonelyisland.

iwasalone,butididn'tfeellonely. 

高一英语上册Unit9-10单元专题复习教案篇6

高一英语上册单元专题复习教案

高一课本 unit11-12

studyaim:graspthefollowingwordsandsentencestructureandrememberhowtousethem.

studyguide:readthenewwordsandfillintheblanksinabout20minutes.

studytest:finishtheexercisegiven.

重点及难点：

1.whatdoyouthinkthemusiccomesfrom?  doyouthink作插入语

插入语一般是对一句话作一些附加的解释。如果去掉插入语，对句子结构并无影响。插入语可用于陈述句,或疑问句（要用陈述语气，且疑问词应放在插入语的前面），其位置可在句中或句末。常见的插入语有：ihope,ithink,iwonder,doyoubelieve,isuppose,yousee,don’tyouthink,,i tellyou,what’smore等。划出以下句子的插入语。

⑴howmuchmoneydidhesayhespentintravelingabroad?

⑵whichfooddoyouthinkishealthyandwhichisunhealthy?

⑶wheredidshesuggestweshouldshopping? 她建议我们去哪儿购物？

⑷thatwillbeagoodbeginning,ihope.  希望这是一个良好的开端。

⑸thereport,ithink,wasbothinterestingandinstructive.我觉得这个报告既有意思又有教育意义。

⑹whendoyousupposethey’llbeback? 你认为他们会在什么时候回来？

2.youwanttofindagoodsangtodanceto.  不定式作后置定语

(1)todanceto是不定式作定语，修饰名词song，并与之形成动宾关系，表示的行为通常是未来的行为，若动词不及物，则应加上适当介词。如：

newyorkisaniceplacetovisit.  纽约是个游览的好地方。

couldyoufindmeachairtositon? 能给我找把椅子坐吗?

练习：ihavemanybooks_____________________. (read)

heisapleasantperson__________________________.与他一起工作是令人高兴的一件事情。

sheboughtabookshelf____________________________. 她买了一个放书的书架。

therearefivepairs________________________,buti'matalosswhichtobuy.(choose)

itseemsthathehasnopen________________________.(write)

（2）注意：“prep+which或whom+不定式”这一特殊的放在名词后做定语的结构:

ihadtofindaroominwhichtostoremybooks.必须找一个存放书的房间。

couldyoufindmeachair_______________________ 能给我找把椅子坐吗?

heisaneasyperson________________________.  与他一起工作是令人高兴的一件事情。

3.ifonlytheycouldfindawaytogettotheroom,orwhateveritwas,behindthewall.要是他们能找到办法进入墙后面的房间或是什么其他东西，该有多好啊！

ifonly“但愿…，要是…就好了”,此短语后接句子，句中的谓语动词要用虚拟语气。

①表示已过去了的不能实现的愿望，谓语动词用haddone。ifonlyihadtakenhisadvice!

②表达现在不可实现的愿望，谓语动词用一般过去时。   ifonlyicouldswim!

③表达将来难以实现的愿望，谓语动词用would/could+do或一般过去时。

ifonlyshewouldhelpme!

[辨析]ifonly与onlyif： ifonly多用于虚拟语气；onlyif多用于陈述语气，only修饰if，表示惟一的条件。

4.thenexttimeyoulookforatape,don'tjustlookforchineseoramericanmusic.

(the)nexttime(conj.)引导时间状语从句,译为“当下次…时”。类似的名词有：themoment,theinstant,theminute,thesecond,thefirsttime,eachtime,everytime，thelasttime等。

nexttimeyoucome,don’tbringanyfruits. imusttelllucyyoursecretthenexttimeimeether.

练习：_____________________________(下次你来时),doremembertobringyoursonhere.

______________________________(上次我见到他时),helookedill.

_______________________________(每次我感冒),imusthaveafever.

5.satisfyv. satisfactionn. satisfactory/satisfyingadj.令人满意的 satisfiedadj.感到满意的

▲搭配：besatisfiedwith对……感到满意     besatisfiedtodosth. 做某事满意

tosb'ssatisfaction=tothesatisfactionofsb令某人满意/确信   withsatisfaction满意地

练习：(1)ourcompanywilldoeverythingto____________ourcustomers.我们公司….令顾客满意。

(2)theresultoftheexaminationisvery________________.考试的结果非常令人满意。

(3)__________________________,hepassedtheexam.使我满意的是，他通过了考试。

(4)theteacherwasvery____________________theworkthestudentsdidyesterday.老师对…感到十分满意。

(5)helookedathissonwithasmileof_______________.他看着他的儿子，露出满意的微笑。

(6)fromhis______________lookiknowheis_____________toworkhere. 从他满意的神情可以看出，他很满意在这里工作。

6.heknewthatthechurchhadmanysecretroomsandthatnotallofthemweresafe.

如果有两个或两个以上的宾语从句时，从第二个宾语从句开始，that不可以省略。

7.be+of+n.的用法

（1）of+n.（抽象句词）相当于该名词相应的形容词，在句中可用作表语，补语或定语，能用于该句型的名词help/use/value/importance/humor/determination等，其对应的形容词分别为：helpful/useful/valuable/important/humorous/determined.

①thisbookisofgreatuse.=__________________________________________这本书很有用。

②hisadviceisveryvaluable.=______________________________________他的建议很有价值。

③englishisveryimportanttous.=______________________________________________.

④heisamanofgreatdeterminationandwealladmirehim.

（2）be+of+a+n.=be+of+thesame+n用来表示相同或相似

①theyareofaheight.=theyareofthesameheight.他们身高一样。

②theflowersareofacolor.=theflowersareofthesamecolor.这些花颜色一样。

8.suggest的用法：

(1)suggest+n./doing       hesuggestedsettingoutatonce.

(2)suggestthat 作“建议”讲，从句中用should,可以省略。作“表明”讲，不用虚拟语气。  

thedoctorsuggestedthatinotworkanylonger. ____________

alltheevidencesuggeststhathestolethemoney. ____________

(3)suggestion作“建议”讲时，是可数名词，其后无论跟表语从句还是同位语从句，从句都应用shoulddo,should可省略。 heagreedwithmysuggestionthatwe(should)changethedate.

hissuggestionwasthatthematch（should）beputoff.

高一英语上册Unit9-10单元专题复习教案篇7

高一英语上册unit7-8单元专题复习教案

studyaim:graspthefollowingwordsandsentencestructureandrememberhowtousethem.

studyguide:readthenewwordsandfillintheblanksinabout20minutes.

studytest:finishtheexercisegiven.

☆重点句型☆

1.wherethereisariver,thereisacity. where引导地点状语从句

2.strong,proudandunited,thepeopleofst.petersburgarethemodemheroes…形容词作状语

3.wewoulddoeverythingwecantosaveourcity. 表示“竭尽全力”的说法

4.i'dratherwatchitthanplayit. wouldrather的用法

5.everyfouryears,表示“每隔……”的说法

6.yaominghasmorethanjustsize. morethan的用法

7.theoldcitywallissaidtobethecity’slargesteverculturalrelicsrepairproject.itissaid的用法。

☆重点及难点☆

1.wherethereisariver,thereisacity. 在这个句子中，where引导了一个地点状语从句，意思为“有……的地方，就有……”。wherethereisawill,thereisaway.

wherethereisenoughsunlightandwater,cropsgrowwell.    gowherehetellsyoutogo.

[拓展]where引导的状语从句与定语从句的区别

where引导状语从句时，其前面无先行词，where也不能换成“介词+which”。

where引导定语从句时，其前面有名词做先行词，where可以换成“介词+which"。

makemarkswhereyouhaveanyquestions.（___________从句)

makemarksattheplaceswhereyouhaveanyquestions.(__________从句)

2.strong,proudandunited,thepeopleofst.petersburgarethemodernheroesofrussia.

本句中strong，proudandunited是形容词作状语，说明句子主语的特征和性质。如：

helpless,wewatchedthehousebeingdestroyedbythestrongwind.   

thethiefhidhimselfinthecorner,afraidofbeingcaught.  小偷躲在角落里，担心被人捉住。

kindandloyal,tomislikedbythepeoplearoundthisarea.由于对人和蔼与忠诚，…..

eagertoseethesunrise,theygotupatfour.

helayinbed,awake.   lostinthought,heknockeddownaman.

3.dowhatonecantodosth.   doeverythingonecan(do)todosth.尽某人最大努力去做….

weshoulddoeverythingwecantolearnenglishwell.

=weshoulddowhatwecantolearnenglishwell=weshoulddoourbesttolearnenglishwell. 

4.i'dratherwatchitthanplayit.我愿意观看，不愿参与。

(1)wouldratherdosth./notdosth./dosth.than

iwouldratherstayathome.

iwouldratherstayathomethangoforawalk.=iwouldstayathomeratherthangoforawalk.

我宁愿呆在家里也不出去散步。

(2)prefertodo…ratherthando…

iprefertowritetoherratherthantelephoneher.

(3)wouldrather接从句时，从句的谓语动词要用虚拟语气。一般过去时表示现在与将来的动作或状态；过去完成时表示过去的动作或状态。

i'dratheryoumetherattheairporttomorrowmorning.

5.itissaidthat…

sb.\sth.issaidtobe/todo/tohavedone 据说…

itissaidthatthatstrangeoldmanisagreatartist.=thatstrangeoldmanissaidtobeagreatartist.

改写：itissaidthatanewschoolhasbeenbuiltinourhometown.=__________________________

itissaidthatsheisthebeststudentintheclass.=________________________________________

itisbelievedthatatleastascoreofbuildignsweredamagedordestroyed.

=________________________________________________________________________

itwasreportedthatmorethan180peoplehadbeenkilledinthefire.

=_________________________________________________________________________

6.point的用法  n.得分，尖端，时刻，关头

①atthispoint在此地，在此刻       ②beonthepointofdoingsth正要做某事

③tothepoint切题，说中要害        ④offthepoint离题，走题

everytimewewereonthepointofgivingup,thecaptaincalledusback.

iwishshewouldgettothepointandtelluswhatshewantsustodo.…说正题…

theletterwasshortandtothepoint.这封信简明扼要。

7.区别：givein,giveup,giveaway,giveoff,giveout

giveaway:赠送，分发，泄露      giveoff:发出“（烟、光、热等）”

giveout:分发；耗尽，筋疲力尽

练习：(1)ineedtogive________someoftheseoldbabyclothes.

(2)theyargueduntilfinallybuzzgave________.

(3)thesungives________lightandheat.

(4)studentsweregiving________leafletstoeveryoneonthestreet.

(5)i’vegiven________expectinghimtochange.

(6)mymoneybegantogive_________.

8.morethan,more…than

(1)morethan主要有以下用法：

①意为“不只是，不仅仅是”。 bambooisusedformorethanbuilding.竹子不仅仅用于建筑。

②后接形容词，用来加强语气，“十分；非常”。

iammorethancontentwithwhatyousaid. 我对你的讲话十分满意。

③后接含有情态动词can的从句，可译为：“简直不”，“远非”。

thebeautyofthiscityismorethanwordscandescribe.这城市之美是无法用语言描述的。

④后接数词，意思是“多于；大于”。thefactoryproducesmorethanonehundredcarsdaily.

⑤表示“与其说是…不如说是…”sheismorediligentthanwise.与其说她聪明，不如说她勤奋。

高一英语上册Unit9-10单元专题复习教案篇8

高一英语上册unit5-6单元专题复习教案

studyaim:graspthefollowingwordsandsentencestructureandrememberhowtousethem.

studyguide:readthenewwordsandfillintheblanksinabout20minutes.

studytest:finishtheexercisegiven.

☆重点句型☆

1.whendoing/done/n.  连词+现在分词/过去分词/名词做时间状语

2.it做形式主语

3.notonly...,butalso的用法

4.can'thelpdoingsth.禁不住做某事

5.havinggoodtablemannersmeansknowing... 动名词做主宾语

6.几个词组的区别

重点及难点：

1.whenaskedaboutthesecretofhissuccess,stevenspielbergsaidthatheowesmuchofhissuccessandhappinesstohiswifeandchildren.

when/while/though/unless/if/once+n./adj./现在分词/过去分词…

练习：(1)though_______(bore)inchicago,theauthorismostfamousforhisstoriesaboutnewyork.

(2)comebackearlyif______________.（可能的）

(3)when _______________(ask),hegavegoodadvice.

(4)hewillnotgotothepartyunless________________(invite).

(5)whilestillastudent=___________________________________

2.havinggoodtablemannersmeansknowing…v-ing形式作主语。

练习：(1)____________aphotowithhimismygreatdream.(take)

(2)_____________hisambitionhassatisfiedhimforalongtime.(achieve)

(3)thehappiestmomentis___________togetherwithyou.(get)

(4)seeingis____________.(believe)

(5)______________aroundinacityisrathertiring.(walk)

3.it'spolitetofinisheatingeverythingonyourplate,sodon'ttakemorefoodthanyouneed.该句中的it为形式主语，真正的主语为tofinisheating…

常见的句型有：itis+adj./n.+todosth. 

itisimpolitetocomeintotheroomwithoutknocking.

itisagreathonortoinvitepresidenthutoourcompany.

4.notonly/just…but(also)连接相同的句子成分

(1)notonlytheteacherbutallthestudents_________goingtovisitthesciencemuseum.(连接主语时根据就近原则)

(2)notonly______________________(welearn)forourcountry,butwe'llworkforherinthefuture.

5.can'thelpdoingsth.禁不住做某事，不由得不做某事

(1)can'thelpbutdo不得不……；不能不

(2)can’thelpdo不能帮助做

shecouldn'thepsmiling.

whenthestreetsarefullofmeltingsnow,youcan'thelpbutgetyourshoeswet.

heissobusythathecan’thelpcleanthehouse.

6.arise,rise,raise

raisevt.使……上升；升起；提高；饲养；筹集（款项）；引起;唤起;扬起（灰尘）”等；

rise vi.“上升；升起上涨；站起身；起床”

arise vi.“出现、发生”

sheraisedhervoiceinanger.

thewindraisedthefallenleavesfromtheground.

sherisesbeforeitislight.(起床)       difficultieswillariseaswedothework.(出现)

练习：thepopulationofthecityhas____________tofivemillion.

betweenthecopartnersseriousdisagreements___________.

theyaregoingto_____________fundsfortheschoolbuildings.

thechild____________fromthegroundandrantohismother.

7.bysea,bythesea,inthesea,onthesea,atsea

(1)bysea“乘船”同byship同义。  (2)bythesea“在海边”，相当于by(at)theseaside

(3)inthesea“在海里，在海水中”   (4)onthesea“在海面上”

(5)atsea在海上；在航海

练习：theseheavyboxesshouldbesent______________.

whenhewokeup,theshipwas______________.

therearemanyplantsandanimals_________________.

thechildrenenjoyedthemselves________________onchildren'sday.

8.live,living,alive,lively

(1)liveadj.活的；活生生的；(指动物；只作前置定语)；实况直播的(不是录音)；

(2)livingadj.活着的，有生命的(作表语或定语)

(3)aliveadj.①活着的；②有活力的；有生气（作表语，作补语）

(4)livelyadj.活泼的；有生气的

练习：theycaughtthethief___________.

themusicisbrightand_______________.

thelaboratoryisdoingexperimentswithseveral_____________monkeys.

theconcertwillbebroadcast__________.

shewas,hethought,thebest____________novelistinengland.

theoldmanisstill_____________/____________

9.why的用法：

(1)thereason(why/forwhich….)is/wasthat….

(2)当主语是this/that时，可以由because/why引导表语从句。

练习：thereason_______________hewaslatewasthathegotuplate.

hegotuplate.thatwas__________hewaslateforclass.

hewaslateforclass.thatwas___________hegotuplate.

thereason____________hegaveyouwasreasonable.

高一英语上册Unit9-10单元专题复习教案篇9

高一英语上册unit1-2单元专题复习教案

unit1-2

studyaim:graspthefollowingwordsandsentencestructureandrememberhowtousethem.

studyguide:readthenewwordsandfillintheblanksinabout20minutes.

studytest:finishtheexercisegiven.

☆重点句型☆

1.chuckisonaflightwhensuddenlyhisplanecrashes. “when"作并列连词的用法

2.what/who/when/whereisitthat...?强调句的特殊疑问句结构

3.withsomanypeoplecommunicatinginenglisheveryday, ...“with+宾语+宾补”的结构做状语

4.canyoutellmehowtopronounce...?带连接副词(或代词)的不定式做宾补的用法

5.havedifficultyindoingsth.

重点及难点：

1.whenconj.=andthen，表示“就在那时，突然”，常见以下句型中：

(1)bedoing...when...正在做……突然……

iwaswanderingthroughthestreetswhenlcaughtsightofatailor'sshop.

(2)haddone...when...刚做了……突然……ihadjustsatdownwhenthelightwentout.

(3)beabouttodo...when...刚要做……突然……

iwasjustabouttogoswimmingwhenourguidesawmeandshoutedatme.

2.while conj.

(1)while从属连词，引导时间状语从句，从句动词用延续性动词，主句的动作发生在从句动作发生的过程之中。comeon,getthesethingsawaywhileimakethetea.

(2)并列连词，意为“然而”。somepeoplewastefoodwhileothershaven'tenough.

(3)放在句首，表示“尽管；相当于although。whilewedon'tagree,wecontinuetobefriendly.

3.idon'tenjoysinging,nordoilikecomputers.我不喜欢唱歌，也不喜欢电脑。/rockmusicisok,andsoisskiing.

(1)so+be/助动词/情态动词+主语(意为“主语也……”)

(2)neither/nor+be/助动词/情态动词+主语(意为“主语也不……”)

(3)soitis/waswithsb/sth和soitis/wasthesamewithsb/sth表示适合前面好几种情况。

(4)so+主语+be/助动词/情态动词(意为“确实如此”)。

⑴sheisateacher,and_______________________.她丈夫也是

⑵hehasfinishedhishomework,and_________________.我也完成了。

⑶ifyougotoschoolearlytomorrow,____________________.我也早去

(4)youlovemusic,and__________________.我也一样

(5)heseldomdrinkstea. ____________________.她也是

(6)marywasborninaustraliaandshelivedintheunitedstates._________________________.

玛丽在澳大利亚出生，在美国居住。jean也是。

(7)ilikeenglishbutican’tstudywell.______________________________.

我喜欢英语但学不好。我弟弟也是。

(8)shehasdoneagoodjob.yes,_________________.是的，的确不错

(9)hecametoschoollateyesterday. __________________他的确迟到了.

(10)youhaven’tbeentoamerica,and________________________.我也是。

4.chuckisabusinessmanwhoisalwayssobusythathehaslittletimeforhisfriends.

常见句型：

(1)such+a/an+形容词+名词单数     练习：如此漂亮的一朵花_________________

(2)such+形容词+名词复数                  如此干净的河水__________________

(3)such+形容词+不可数名词               如此多的书______________________

(4)so+形容词+a/an+名词单数              如此可爱的孩子__________________

(5)so+many/few+名词复数                  如此少的钱______________________

(6)so+much/little+不可数名词

注意：①当little不表示数量“少”而表示“小”的意思时，仍然要用such。②当so+adj./adv.或such+n.位于句首时，主句需要倒装。

5.forthefirsttime第一次

(1)forthefirsttime第一次，后面不加从句，在句中作状语

theycametobeijingforthefirsttime.

(2)thefirsttime名词短语，在从句中充当连词，后接时间状语从句，不接that，when等连词。有同样用法的短语还有：everytime;nexttime;thelasttime

theylikedbeijingthefirsttimetheywentthere.

(3)it's/thisisthefirsttimethat+从句(用现在完成时)这是……的第一次

it'sthefirsttimethatihaveeverbeenabroadatall.

6.whatisitthat...?   

一般疑问句的强调句：wasitdrwangwhospoketoyoujustnow?

特殊疑问句的强凋句：   who/where/when…isitthat……

not…until…用于强调句：itwasnotuntilthenthatirealizediwaswrong.

7.with的复合结构：常在句中作状语，表示伴随动作、行为方式及原因、条件或结果等情况。

with+宾语+prep./adj./adv./doing/todo(表示要执行的动作)/done（表示动作的完成及被动）

⑴sheoftensleepswiththewindow___________她经常开着窗户睡觉。

⑵hecameinwithabook_________________他手里拿着本书进来了

⑶shefeltscaredwithsomanypeople______________________这么多人看着她，她感到害怕。⑷hewasbroughtinwithhishands___________________他双手绑在身后被带了进来

⑸witheverything____________,heleftthemarket买完了所需要的东西之后，他离开了市场⑹thekingcamein,withallhisservants________________国王进来了，身后跟着所有的仆人。⑺withnothing__________,hewentoutforawalk.由于没有什么事情可做，他便到外面散步

⑻helefthisroomwiththelight_________.他离开了房间，灯亮着.

8.haveagoodknowledgeof…了解，懂得，掌握

havenoknowledgeof…不知道，不了解toone’sknowledge据…所知

withouttheknowledgeof在…不知道的情况下

⑴ihaveagoodknowledgeofchinesehistory.我通晓中国历史

⑵ababyhasnoknowledgeofgoodandevil.婴儿不知善恶

⑶hesoldthecarwithouthiswife’sknowledge.他瞒着妻子把汽车卖了

⑷tomyknowledge,shehasneverbeenlatebefore.据我所知，她从来没迟到过