Unit4 An English friend　第三课时（精选2篇）

Unit4AnEnglishfriend第三课时篇1

unit4 an english friend第三课时 

教材类型：牛津版    所属学科：英语>>5b（五下）  

教案内容：

教学目标：

1.进一步掌握本单元所学的动词词组

2.进一步掌握句型“whatdoes…usuallydo…?”“he/sheusually…”

能用该句型询问他人日常生活规律

3.通过本课学习能灵活区别运用do…?yes,…do./no,…don’t.

does…?yes,…does./no,…doesn’t.

教学重点、难点；

1.进一步掌握句型“whatdoes…usuallydo…?”“he/sheusually…”

能用该句型询问他人日常生活规律

2.通过本课学习能灵活区别运用do…?yes,…do./no,…don’t.

does…?yes,…does./no,…doesn’t.

教学用具：图片录音机投影

教学内容和过程：

a.sayarhyme

1.trytoread.(投影呈现)

2.listentothetape.

3.let’ssaytogether.

b.revision

1.图片闪现，生说本单元所学的词组

2.introduction

t:iusuallyreadenglishbooksandwatchtvonsundays.

mybrotherusuallydoeshishomework…

myparentsusually…

3.doasurveyingroup

s1:whatdoyouusually…?

s2:iusually…

s1:whatdo…

s3:i…

4.从他人口中了解你的同学

e.g.sa:excuseme,bwhatdoescusuallydo…

sb:sheusually…

sa:doesd…?

sb:yes,…/no,…

5.playagame

a.游戏目的：复习whatdoes…?does…?

b.游戏准备：师准备各类图片

c.方法：看看，问问，猜猜

一生看图，师生共猜（个别：does…）

c.askandanswer

6.出示图片，师生示范一例

7.同桌问答

8.扩充对话，比比哪组说得好

d.lookandread

1.lookatthepictures

2.listentothetape,thenrepeat

3.trytosay(ifyouaretheboy)

4.describe

use:hegoestoschool…

hehas…

helikes…

5.师提供类似的图片，出示关键词，生试说（同桌），比比谁说得既流利又正确。

e.assignhomework

1.回顾本单元所学的词组，单词，试默

2.用所学的句型描述你同学的日常生活，兴趣爱好

提示：gotoschoolatseven

havesixlessonseveryday

havelunchat11:10

likesinging

…

Unit4AnEnglishfriend第三课时篇2

教学内容：partdef

教学目标：

1.进一步掌握本单元所学的动词词组

2.进一步掌握句型“whatdoes…usuallydo…?”“he/sheusually…”并能用该句型询问他人日常生活规律

3.通过本课学习能灵活区别运用doyou…?yes,ido.no,idon’t.does…?yes,…does.no,…doesn’t.

4.能熟练掌握动词第三人称单数形式。

教学重点：

本课句型。

教学难点：能熟练掌握动词第三人称单数形式。

教学准备：图片

教学过程：

step1freetalk

onduty

playagame:”listenanddo”

spellingtime:phrasesinpartb

step2presentation

a.t:iusuallyreadenglishbooksandwatchtvonsundays.

mybrotherusuallydoeshishomework…

myparentsusually…

howaboutyou?whatdoyouusuallyonsundays?

tellthefriendsaroundyou.

then,theteacherask:

whatdoes…usuallydoonsundays?

he/sheusually…

letthestudentsaskfreely.

b.workinpairs.

c.doaninterview   

onsundays   

onsaturdays   

intheevening   

afterschool   

interviewreport

d.lookandread

a.t:whatdoesjimusuallydofrommondaytofriday?

b.listenandtalk

c.listenandrepeat.pairreading.

d.说出下列动词词组的第三人称单数形式。

1.runfast     takephotos

dancebeautifully playtheguitar

2.gotoschool watchtv

3.havelunch   doherhomework

summary

step3pratice

talkaboutyourselftoyourdeskmate.

whattimedoyouusuallygotoschool?

howmanylessonsdoyouhaveinthemorning?

whatsubjectdoyoulike?

whatsubjectyoudon’tlike?

(或可以让在课前准备一张纸，写上这些问题的答案，但不写名字，由教师发给学生讨论)

hi,i’magirl.igotoschoolatsevenfifteen.

ihavelunchatschool.ilikeenglish,it’sinteresting.icanspeakenglishloudly.idon’tlikemaths,ican’tdomathsexercisewell.

f.saysomethingaboutyourdeskmate.

step4assignhomework

1.makedialoguesaccordingtothepicturesinpartd.

2.introducesomeofyourfriends.

板书设计：

whatdoes…usuallydo…?

he/sheusually…

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