3B第五单元（精选2篇）

3B第五单元篇1

3b第五单元第一课时

一、        教学内容

《牛津小学英语》3b第五单元第一课时

二、        教学目标

1、        能听懂、会熟练表达数字单词13-20

2、        能初步听懂，并学会说数字21-99

3、        能听懂、会说日常交际用语ihave….  that’sright/sorry,you’rewrong.  (第一课时安排数字的听说读，结合名词复数培养学生数字的实际运用能力)  

3、        能观察图片，针对howmany…canyousee?做相应回答：

icansee___…

三、        教学重点

1、能听懂、会说数字类单词13-20

四、        教学难点

1、能听懂、会说数字类单词13-20

2、能听懂、会说日常交际用语ihave….  that’sright/sorry,you’rewrong.并获得运用语言进行交际的能力，要求读音正确，语调自然。

五、        课前准备

布置学生观察石英钟和电子钟，认识24小时制的时间表达

教具准备：

1、课前准备本课c部分的图片。

2、数字卡片13-20。

3、right/wrong的标志卡片及磁带录音机。

4、挂钟

六、        教学过程

step1.revision

1、课前常规训练：说儿歌《it’shiskey》唱英语歌《familysong》

2、简单复习字母a-h

a、        sayfroma-htogether

b、        onthetrain:由一个学生开头，然后教师说stop，另一个继续

c、        guess?what’sinmyhand?教师准备写有字母的纸条，

学生猜：isthat…?教师回答：that’sright./sorry,youarewrong.

3、复习时间的表达：

a、        countfrom1-12

b、        数奇数或偶数

c、        lookattheclock,askandanswer:what’sthetime?

it’s….

isittimeto…?

yes,let’s/no,it’stimeto…

d、workinpairs

step2.presentationandpractice

1、拿出一个石英钟和一个电子钟，让学生观察同一时间的不同表示方法。

a、1:00          13:00

t:what’stimenow?

s:it’s…

t:lookatthisclock,  isitoneo’clock?

s:yes./no.

t:oh,yes.it’soneclocktoo.it’sintheafternoon.it’sthirteeno’clocknow.

*thirteen    13

b、  2:00          14:00

3:00          15:00

*fourteen        14

*fifteen        15

教师帮助学生找到“teen”的发音规律。

c、学生四人小组学习讨论：what’sthetimenow?it’s…然后汇报学习结果

4:00          16:00

5:00          17:00

6:00          18:00

7:00          19:00

d、学生做小老师，教学：sixteen,seventeen,eighteen,nineteen.

其他学生跟读

e、    8:00          20:00

9:00            21:00

10:00          22:00

11:00          23:00

12:00          24:00

教师教授：*twenty  20

*twenty-one  

*twenty-two

学生推理：*twenty-three

*twenty-four

2、复习1-24的数字读法

a、        countfrom1-24

b、        朗读奇数或偶数

c、        游戏：“it’sme”.

学生依次数数，但是当数字是5，10，15，20的时候说“it’sme”

反复评价：that’sright!/sorry,you’rewrong.

学生学说：*that’sright/you’rewrong.

3、数字的运用

a、教师拿出自己的铅笔：ihavetenpencils.howmanydoyouhave?

学生学说句子：ihave….(1-20之间）

教师拿出自己的钥匙，ihavefourteenkeys.howmanydoyouhave?

学生数一数自己的钥匙

b、填写表格（四人一组，统计小组内的物品总数）

选一名代表汇报

wehave….  

books(书)        pens(钢笔)        uncles(叔叔伯伯)        aunts(阿姨姑姑)

c、看partc,看图说话

whatcanyouseeinthepicture?

i  cansee…

whereisit/arethey?

onthe…

howmany…canyousee?

icansee….（提醒学生名词复数的用法，加s）

d、小组活动：看一看，说一说

icansee…

that’sright/sorry,youarewrong.

step3consolidation

1、观察教室，看一看教室里有什么，数一数有多少

desk\chair\door\window\boy\girl

pencil\pen\book\rubber\  ruler

其中涉及到几十的数字：教师朗读，学生要求能听懂，并区分十几和几十的发音特征：teen,ty

20-90

2、听录音，朗读p32的数字

3、教师出示足球或篮球球员的照片，说说他们的衣服是几号

step4  practise

游戏：bingo

每人发一张纸，任写5个数字。

教师朗读数字，相吻合的打钩，如果学生的数字全部被打上钩，即为赢，说“bingo”.

教师准备小奖品

step5homework

听磁带，跟录音读对话。

板书设计

unit51:00          13:00that’sright.2:00          14:00      sorry,you’rewrong.3:00          15:00  4:00          16:00      wehave…  …s.5:00          17:006:00          18:00      20-907:00          19:008:00          20:00      bingo!!9:00          21:00                  10:00        22:00  ___  ___  ___  ___  ___11:00        23:0012:00        24:00

3b第五单元第二课时

一、        教学内容

《.牛津小学英语》3b第五单元第二课时

二、        教学目标        

1、        巩固数词类单词13－20，能熟练表达21－99的数字

2、能听懂、会说日常交际用语what’s…plus/minus…?  it’s…

that’sright/sorry,youarewrong.

3、        能熟练使用数字表达：时间（半小时以内）和加减法

三、        教学重点

1、        能听懂、会说日常交际用语what’s…plus/minus…?  it’s…

that’sright/sorry,youarewrong.

四、        教学难点

1、        能听懂、会说日常交际用语what’s…plus/minus…?  it’s…

that’sright/sorry,youarewrong.

2、        能正确理解运用plus,minus进行加减法的运算

五、        课前准备

1、        教具准备课前准备数字卡片，加减法的符号“＋－”

2、磁带及录音机，教学挂图。

3、学生准备数学题目卡（100以内）

六、        教学过程

step1.freetalk:

1、课前常规训练：song<<familysong>>

2、数数：1-20

3、花样数数：如隔5就说：it’sme!/接龙数/efunhouse:说前一个数或后一个数（可适当增加难度，如前二个等）

4、日常问答

看钟，学生问答（12和24小时制）

正点：

what’sthetimenow?

it’s…o’clock.

isittimeto…?

yes,let’s/no,it’stimeto…

半小时以内：

what’sthetime?

it’s(9:10)nineten

it’s(8:15)eightfifteen.

workinpairs:

3:11      4:25      5:16      7:18      8:29        11:05    

step2.presentationandpractice

1、去超市，购物看标价

t:goodmorning.

s:goodmorning.

t:what’sthetimenow?

s:it’s…

t:let’sgotothesupermarket.

s:great!buthow?

t:bybike.  i’dlikesome….look,howmuchisit?

(出示价格表)

s:it’syuan.

一起认识商品的价格：howmuchisit?

it’syuan.

2、请学生帮老师算一算要付多少钱

（学生做营业员）

t:i’dliketwohambergers.howmuch?

s:twentyyuan.

t:hereyouare.

s:thankyou.

板书：10+10=?

t:i’dliketwocakes.howmuch?

s:tenyuan.

t:hereyouare.

s:thankyou.

板书：5＋5＝？

3、学习加法的运算

t:what’stenplusten?

s:it’stwenty.

t:that’sright.

what’sfiveplusfive?

s:it’sten.

t:that’sright.

*    plus  加

板书：what’s____plus_____?it’s______.    √that’sright.

运用：

（老师做营业员）

t：goodmorning.whatdoyouwant?

s:i’dlike….howmuch?

t:(板书12+12=24)twenty-fouryuan.

s:hereyouare.

t:thankyou.

workingroups

4、学习减法的运算

（学生做营业员）

s:goodmorning.

t:goodmorning.i’dliketwot-shirts.

s:ok.

t:howmuch?

s:40+40=80eightyyuan.

t:sorry.hereyouare.wouldyoupleasegivemeachange(请找钱)。

(老师用一张100元)

s：100-80=20  hereyouare,.twentyyuan.

t:thankyou.

板书：100－80＝？

＊        minus减

板书：what’s____minus____?it’s______.

5、活动：做一做，说一说

a、        数一数1、2组，3、4组各有多少人

b、        全班共有几人          _____plus______

c、        数一数女生有多少人

d、        男生有几人            _____minus_____

6、看卡片，问答

t：what’s_____plus/minus_____?

s:it’s______.

t:that’s/you’reright.

workinpairs

step3.learntosay

1、出示本课1、2两幅挂图。生看图听课文录音并跟读。

2、  尝试100以内的加减法

step4.consolidation

1、        复习数字：canyoucountfrom…to…?

2、        看图回答（几样物品放在一起，算价格）howmucharethey?

3、        游戏：将学生分成两大组，相互出题，答对多者为赢

step5.homework

听本课录音a和b部分，跟读单词和课文。

七、板书设计

unit  5      plus  andminuswhat’sthetimenow?it’s__________.3:11      4:25      5:16      7:18      8:29        11:05    what’s____plus_____?it’s______.          √that’sright.  10+10=?5+5=?what’s____minus____?it’s______.          ╳  sorry,youarewrong.100-80=?

3b第五单元第三课时

一、        教学内容

《九年义务教育六年制小学教科书.牛津小学英语》3b第五单元第三课时

二、        教学目标        

1、        能听懂、会说《易捷儿童英语儿歌》p17的儿歌。

2、        能熟练掌握本单元所学单词  13-99。

3、        能较熟练地在情景中运用本单元所学的日常交际用语。

三、教学重点

1、        能综合运用本单元学过的数字，年龄以及加减法的说法。

2、        能听懂、会说《易捷儿童韵律儿歌》p17的儿歌。

四、        教学难点

1、        能综合运用本单元学过的单词、以及加减法的说法。

五、        课前准备        

1、        教具准备课前准备大小写字母辨别朗读，数字卡片，

及磁带，录音机，教学挂图。

2、学生课前调查家庭成员的年龄

六、        教学过程

step1.freetalk:

1、        课前常规训练：儿歌，英语歌曲

2、        复习数字：

a、百以内数字的背诵

b、“it’sme”每说到8或8的倍数就要说it’sme

c、说前一个数字，或后一个数字

3、        说一说家庭成员的年龄

t:howoldareyou?

s:i’m.

t:guess,howoldismisscai?

s:（提示学生用areyou…）areyou…?

t:yes,iam/no,i’mnot.i’mtwenty-four.

t：howoldisyourmother/father/uncle/aunt/grandmother/grandfather?

s:(提示学生用he’s/she’s….)he’s/she’s…

或者my….is….…

step2.revision

1、        学说儿歌《易捷儿童英语儿歌》p17

a、        听录音，了解歌词

b、        学说歌词

c、        学唱儿歌

d、        边唱边表演

2、        看黑板上的时间表，巩固时间和相关的动作

timtable(时间表)

（可翻开后面附有相关的动作）

6：00                      7：15

11：30                    4：30

8：10                      9：00

getup                  gotoschool

havelunch                      gohome

watchtv                        gotobed

what’sthetimenow?

it’s…it’stimeto…/let’s…./shallwe…  ?

3、        复习加减法

a、填入“+或—”

13_____7=6                    20_____30=50

11_____4=15                  60_____15=45

7_____14=21                  70_____10=60

学说英语：  plusis____.

  minusis_____.

b、抢答题：学生分成两大组，教师自由出题，累计得分

互答题：学生两大组之间互相出题，要求又快又准

4、听力练习

1)        bingo

学生每人发一张纸，任意写上5个1-20之间的数字，老师任意报出10以上的数字，相吻合的打钩，全部打上钩以后叫“bingo”,教师发奖品

2）  (本题作为实验性听力练习，基础较好的学校可以做一些尝试)

将你听到的数字填在相应的物品的下面

pineapples(菠箩)            keys    (钥匙)          crayons    (蜡笔)        copybooks(抄写本)        watches(手表)

文稿：hello.mynameishelen.i’manenglishgirl.i’mfromlondon.thisismybedroom.  ihave10crayonsand2watches.  ihave1key.it’s  onthedesk.ilikepineapples.icanseetwopineapplesonthetable.acopybookisonthetabletoo.  

3）给听到的题编号

13+11=24  （      ）                19—9=10（      ）

15—10=5  （      ）                20—15=5（      ）

7+13=20  （      ）                16—14=2（      ）

step3ashortbreak

checktheanswer

step4.practise

1完成练习册unit5  abd部分

step5homework

读u1-5单元课文

朗读口头练习内容（字母组合，加减法）

七、板书设计

unit5plusandminus

6：00                      7：15

11：30                    4：30

8：10                      9：00

  plusis____.

  minusis_____.

bingo!!

_________________________________________

3b第五单元第四课时

一、        教学内容

《九年义务教育六年制小学教科书.牛津小学英语》3b第一单元第四课时

二、        教学目标          

1、        能较熟练地在情景中运用本单元所学的数字和日常交际用语。

2、        欣赏歌曲《twentygreenbottles》（由于本单元的歌曲对三年级学生有一定难度，故建议欣赏为主，另外选一首数字方面的歌曲学唱）

4、        复习字母a-h

5、        学习《易捷儿统韵律英语》ijk字母儿歌

三、        教学重点

1、        能综合运用本单元学过的单词、以及日常交际用语

五、        课前准备        

1、教具准备课前准备  字母卡片，板书相似的字母的辨音

2、情景图片,磁带,录音机  ，教学挂图。

六、        教学过程

step1.freetalk:

step2.revision

1、agame  

"guessinggame"        猜单词游戏：

游戏规则：教师提示数字的范围：it’sfromtwentytothirty,学生猜是哪个数字：isthat…  ?yes,itis./no,itisn’t.

2、复习加减法：

教师出示一个数字，如20，请同桌合作_____plus_____is20.

(鼓励多种答案，训练面要广)

教师再出示一个数字，如7，请同桌合作____minus______is7.

step3ashortbreak

1、funhouse/2talkandcolour

先看清游戏的做法，再发纸开始游戏

2、欣赏歌曲《twentygreenbottles》，建议学唱《tenlittleindianboys》

step4  practise

完成练习册c部分

3B第五单元篇2

牛津小学英语3b第五单元教案常师二附小蔡玉澄(为了方便大家,本人将各课时分页了,请点"下一页"或页码阅读)3b第五单元第一课时一、      教学内容《牛津小学英语》3b第五单元第一课时二、      教学目标1、             能听懂、会熟练表达数字单词13-202、             能初步听懂，并学会说数字21-993、 能听懂、会说日常交际用语ihave…. that’sright/sorry,you’rewrong.  (第一课时安排数字的听说读，结合名词复数培养学生数字的实际运用能力)  3、             能观察图片，针对howmany…canyousee?做相应回答：                      icansee___…三、      教学重点1、能听懂、会说数字类单词13-20四、      教学难点1、能听懂、会说数字类单词13-202、能听懂、会说日常交际用语ihave…. that’sright/sorry,you’rewrong.并获得运用语言进行交际的能力，要求读音正确，语调自然。五、        课前准备布置学生观察石英钟和电子钟，认识24小时制的时间表达教具准备：1、课前准备本课c部分的图片。2、数字卡片13-20。3、right/wrong的标志卡片及磁带录音机。4、挂钟六、      教学过程step1.revision1、课前常规训练：说儿歌《it’shiskey》唱英语歌《familysong》2、简单复习字母a-ha、   sayfroma-htogetherb、   onthetrain:由一个学生开头，然后教师说stop，另一个继续c、   guess?what’sinmyhand?教师准备写有字母的纸条，  学生猜：isthat…?教师回答：that’sright./sorry,youarewrong.3、复习时间的表达：a、   countfrom1-12b、   数奇数或偶数c、   lookattheclock,askandanswer:what’sthetime?                                                                     it’s….                                                                      isittimeto…?                                                                       yes,let’s/no,it’stimeto…d、workinpairsstep2.presentationandpractice1、拿出一个石英钟和一个电子钟，让学生观察同一时间的不同表示方法。a、1:00          13:00    t:what’stimenow?    s:it’s…    t:lookatthisclock, isitoneo’clock?    s:yes./no.    t:oh,yes.it’soneclocktoo.it’sintheafternoon.it’sthirteeno’clocknow.    *thirteen    13b、  2:00          14:00     3:00          15:00    *fourteen       14    *fifteen        15     教师帮助学生找到“teen”的发音规律。c、学生四人小组学习讨论：what’sthetimenow?it’s…然后汇报学习结果     4:00          16:00     5:00          17:00     6:00          18:00     7:00          19:00d、学生做小老师，教学：sixteen,seventeen,eighteen,nineteen.     其他学生跟读e、   8:00          20:00     9:00           21:00     10:00         22:00     11:00         23:00     12:00         24:00     教师教授：*twenty 20               *twenty-one                 *twenty-two     学生推理：*twenty-three               *twenty-four2、复习1-24的数字读法a、   countfrom1-24b、   朗读奇数或偶数c、   游戏：“it’sme”.   学生依次数数，但是当数字是5，10，15，20的时候说“it’sme”   反复评价：that’sright!/sorry,you’rewrong.   学生学说：*that’sright/you’rewrong.3、数字的运用a、教师拿出自己的铅笔：ihavetenpencils.howmanydoyouhave?     学生学说句子：ihave….(1-20之间）     教师拿出自己的钥匙，ihavefourteenkeys.howmanydoyouhave?  学生数一数自己的钥匙b、填写表格（四人一组，统计小组内的物品总数）选一名代表汇报wehave…. books(书) pens(钢笔)uncles(叔叔伯伯)aunts(阿姨姑姑)    c、看partc,看图说话whatcanyouseeinthepicture?i cansee…whereisit/arethey?onthe…howmany…canyousee?icansee….（提醒学生名词复数的用法，加s）d、小组活动：看一看，说一说icansee…that’sright/sorry,youarewrong.step3consolidation1、观察教室，看一看教室里有什么，数一数有多少desk\chair\door\window\boy\girlpencil\pen\book\rubber\ ruler其中涉及到几十的数字：教师朗读，学生要求能听懂，并区分十几和几十的发音特征：teen,ty20-902、听录音，朗读p32的数字3、教师出示足球或篮球球员的照片，说说他们的衣服是几号step4 practise游戏：bingo  每人发一张纸，任写5个数字。教师朗读数字，相吻合的打钩，如果学生的数字全部被打上钩，即为赢，说“bingo”.教师准备小奖品step5homework听磁带，跟录音读对话。  板书设计    unit51:00         13:00that’sright.2:00         14:00     sorry,you’rewrong.3:00         15:00 4:00         16:00     wehave… …s.5:00         17:006:00         18:00     20-907:00         19:008:00         20:00      bingo!!9:00         21:00                 10:00        22:00 ___ ___ ___ ___ ___11:00        23:0012:00        24:00          3b第五单元第二课时一、      教学内容《.牛津小学英语》3b第五单元第二课时二、      教学目标   1、 巩固数词类单词13－20，能熟练表达21－99的数字2、能听懂、会说日常交际用语what’s…plus/minus…? it’s…that’sright/sorry,youarewrong.3、 能熟练使用数字表达：时间（半小时以内）和加减法三、      教学重点1、 能听懂、会说日常交际用语what’s…plus/minus…? it’s…that’sright/sorry,youarewrong.四、      教学难点1、 能听懂、会说日常交际用语what’s…plus/minus…? it’s…that’sright/sorry,youarewrong.2、 能正确理解运用plus,minus进行加减法的运算五、      课前准备1、 教具准备课前准备数字卡片，加减法的符号“＋－”2、磁带及录音机，教学挂图。3、学生准备数学题目卡（100以内）六、      教学过程 step1.freetalk:1、课前常规训练：song<<familysong>>2、数数：1-203、花样数数：如隔5就说：it’sme!/接龙数/efunhouse:说前一个数或后一个数（可适当增加难度，如前二个等）4、日常问答    看钟，学生问答（12和24小时制）    正点：     what’sthetimenow?     it’s…o’clock.     isittimeto…?    yes,let’s/no,it’stimeto…    半小时以内：    what’sthetime?    it’s(9:10)nineten    it’s(8:15)eightfifteen.workinpairs:3:11     4:25     5:16      7:18      8:29        11:05     step2.presentationandpractice1、去超市，购物看标价     t:goodmorning.     s:goodmorning.     t:what’sthetimenow?     s:it’s…     t:let’sgotothesupermarket.     s:great!buthow?     t:bybike. i’dlikesome….look,howmuchisit?    (出示价格表)s:it’syuan.一起认识商品的价格：howmuchisit?                   it’syuan.2、请学生帮老师算一算要付多少钱（学生做营业员）t:i’dliketwohambergers.howmuch?s:twentyyuan.t:hereyouare.s:thankyou.板书：10+10=?t:i’dliketwocakes.howmuch?s:tenyuan.t:hereyouare.s:thankyou.板书：5＋5＝？3、学习加法的运算    t:what’stenplusten?    s:it’stwenty.    t:that’sright.        what’sfiveplusfive?    s:it’sten.    t:that’sright.*    plus 加板书：what’s____plus_____?it’s______.    √that’sright.运用：（老师做营业员）    t：goodmorning.whatdoyouwant?    s:i’dlike….howmuch?    t:(板书12+12=24)twenty-fouryuan.    s:hereyouare.    t:thankyou.    workingroups4、学习减法的运算（学生做营业员）s:goodmorning.t:goodmorning.i’dliketwot-shirts.s:ok.t:howmuch?s:40+40=80eightyyuan.t:sorry.hereyouare.wouldyoupleasegivemeachange(请找钱)。  (老师用一张100元)s：100-80=20 hereyouare,.twentyyuan.t:thankyou.板书：100－80＝？＊minus减板书：what’s____minus____?it’s______.5、活动：做一做，说一说a、数一数1、2组，3、4组各有多少人b、 全班共有几人         _____plus______c、 数一数女生有多少人d、 男生有几人            _____minus_____6、看卡片，问答     t：what’s_____plus/minus_____?     s:it’s______.     t:that’s/you’reright.     workinpairsstep3.learntosay1、出示本课1、2两幅挂图。生看图听课文录音并跟读。2、 尝试100以内的加减法step4.consolidation1、 复习数字：canyoucountfrom…to…?2、 看图回答（几样物品放在一起，算价格）howmucharethey?3、 游戏：将学生分成两大组，相互出题，答对多者为赢step5.homework听本课录音a和b部分，跟读单词和课文。 七、板书设计unit 5     plus andminuswhat’sthetimenow?it’s__________.3:11     4:25     5:16      7:18      8:29        11:05    what’s____plus_____?it’s______.         √that’sright. 10+10=? 5+5=?what’s____minus____?it’s______.         ╳  sorry,youarewrong.100-80=?  3b第五单元第三课时一、      教学内容《九年义务教育六年制小学教科书.牛津小学英语》3b第五单元第三课时二、      教学目标   1、 能听懂、会说《易捷儿童英语儿歌》p17的儿歌。2、 能熟练掌握本单元所学单词 13-99。3、 能较熟练地在情景中运用本单元所学的日常交际用语。 三、教学重点1、 能综合运用本单元学过的数字，年龄以及加减法的说法。2、 能听懂、会说《易捷儿童韵律儿歌》p17的儿歌。四、      教学难点1、 能综合运用本单元学过的单词、以及加减法的说法。五、      课前准备     1、 教具准备课前准备大小写字母辨别朗读，数字卡片，及磁带，录音机，教学挂图。2、学生课前调查家庭成员的年龄六、      教学过程step1.freetalk:1、 课前常规训练：儿歌，英语歌曲2、 复习数字：a、百以内数字的背诵b、“it’sme”每说到8或8的倍数就要说it’smec、说前一个数字，或后一个数字3、 说一说家庭成员的年龄t:howoldareyou?s:i’m.t:guess,howoldismisscai?s:（提示学生用areyou…）areyou…?t:yes,iam/no,i’mnot.i’mtwenty-four. t：howoldisyourmother/father/uncle/aunt/grandmother/grandfather? s:(提示学生用he’s/she’s….)he’s/she’s…   或者my….is….…step2.revision1、 学说儿歌《易捷儿童英语儿歌》p17a、  听录音，了解歌词b、 学说歌词c、 学唱儿歌d、 边唱边表演 2、 看黑板上的时间表，巩固时间和相关的动作timtable(时间表)（可翻开后面附有相关的动作）               6：00              7：15               11：30              4：30               8：10               9：00                getup            gotoschool                havelunch               gohome              watchtv                gotobedwhat’sthetimenow?it’s…it’stimeto…/let’s…./shallwe…  ? 3、 复习加减法a、填入“+或—”13_____7=6                   20_____30=5011_____4=15                 60_____15=457_____14=21                  70_____10=60学说英语： plusis____.           minusis_____.b、抢答题：学生分成两大组，教师自由出题，累计得分互答题：学生两大组之间互相出题，要求又快又准 4、听力练习1)     bingo学生每人发一张纸，任意写上5个1-20之间的数字，老师任意报出10以上的数字，相吻合的打钩，全部打上钩以后叫“bingo”,教师发奖品  2） (本题作为实验性听力练习，基础较好的学校可以做一些尝试)将你听到的数字填在相应的物品的下面 pineapples(菠箩)     keys   (钥匙)   crayons    (蜡笔) copybooks(抄写本) watches(手表)       文稿：hello.mynameishelen.i’manenglishgirl.i’mfromlondon.thisismybedroom. ihave10crayonsand2watches. ihave1key.it’s onthedesk.ilikepineapples.icanseetwopineapplesonthetable.acopybookisonthetabletoo.  3）给听到的题编号13+11=24 （     ）               19—9=10（     ）15—10=5 （     ）               20—15=5（     ）7+13=20  （     ）               16—14=2（     ）step3ashortbreakchecktheanswerstep4.practise1完成练习册unit5 abd部分 step5homework 读u1-5单元课文 朗读口头练习内容（字母组合，加减法） 七、板书设计                       unit5plusandminus                6：00              7：15               11：30              4：30               8：10               9：00  plusis____. minusis_____.  bingo!!_________________________________________ 3b第五单元第四课时一、      教学内容《九年义务教育六年制小学教科书.牛津小学英语》3b第一单元第四课时二、      教学目标   1、 能听说读写字母ii,jjkk。2、 能较熟练地在情景中运用本单元所学的数字和日常交际用语。3、 欣赏歌曲《twentygreenbottles》（由于本单元的歌曲对三年级学生有一定难度，故建议欣赏为主，另外选一首数字方面的歌曲学唱）4、 复习字母a-h5、 学习《易捷儿统韵律英语》ijk字母儿歌三、      教学重点1、 能综合运用本单元学过的单词、以及日常交际用语2、 能正确听、说、读、写字母ii,jjkk。四、教学难点1、能听说读写字母ii,jjkk五、      课前准备   1、教具准备课前准备 字母卡片，板书相似的字母的辨音2、情景图片,磁带,录音机 ，教学挂图。六、      教学过程 step1.freetalk:1、课前常规训练：字母儿歌：ab,cd,ef,gh(一组一首儿歌)2、听《abcsong》3、背诵字母a-h：形式——it’sme/接龙4、.agame"what'smissing?"  游戏规则：教师出示大写/小写字母a—h，快速抽去一张并问“what'smissing?"学生抢答少了哪张。5、朗读字母组合：bd      ef      hc      af        dgbd       ac       ae       fd        gb     6、找邻居b____d           e____g        c____e       _____fhd____ f           a___c         f g ____    g_______7、comewithmee——bcdga——f step2.revision1、agame   "guessinggame"        猜单词游戏：  游戏规则：教师提示数字的范围：it’sfromtwentytothirty,学生猜是哪个数字：isthat… ?yes,itis./no,itisn’t. 2、复习加减法：教师出示一个数字，如20，请同桌合作_____plus_____is20.(鼓励多种答案，训练面要广)教师再出示一个数字，如7，请同桌合作____minus______is7.3、学习字母ii,jj,kka、   听老师示范朗读字母i，j，k的发音。b、   分别跟读这三个字母的发音，注意用升降调。c、   注意给三个字母找司令：j和k的司令都是a，教师告诉学生i是一个单独的司令。总结目前为止司令已有3个——a，i，ed、   观察ijk在四线三格中的位置，都是第二格e、   分别仔细观察ii,jj,kk的书写。f、学习书写字母ii,jj,kki由三笔写成，i由两笔写成，占一二两格，注意笔顺j由一笔写成，j由两笔写成，占二三两格，注意笔顺k由两笔写成，k由两笔写成，占一二格，注意大小写区分4、学习《易捷儿统韵律英语》ijk字母儿歌step3ashortbreak1、funhouse/2talkandcolour先看清游戏的做法，再发纸开始游戏2、欣赏歌曲《twentygreenbottles》，建议学唱《tenlittleindianboys》step4 practise完成练习册c部分建议安排一次听写，大小字母分开step5homeworkcopythelettersii,jj,kk,twolineseach.