2019秋pep四年级英语上册Recycle 2单元教案

recycle2
单元目标:
本单元是将4－6单元的中心语言融为一体，让学生能够在复习充分的情况下，在具体情景中自然运用所学句型，进行表演。重点是让学生能听说后三单元的主要句型，在此基础上进行表演，教师可以引导学生不必拘泥于课本上的故事，细节稍有变化也可以，鼓励学生大胆创新，运用以前所学句型来表演对话。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。鼓励大家创新大胆，学生的热情一定比较高，情绪比较高昂。可通过学生的兴趣与积极性，营造学习氛围。
period1
教学目标：
1.知识与技能目标：
a.能够认识会说故事中的新句型merrychristmas!howbeautiful!
b.理解短文大意，会听懂、跟读故事，并尝试表演故事。
2.过程与方法：
通过指名提问、观察学生的口型、学生互评，来达到能清晰、正确说出单词或句子、敢于开口、积极参与对话交流、检测学生语言综合应用能力的目的。
3.情感与文化目标：
培养学生英语学习的积极性，感受西方文化。
教学重、难点：
1.重点：通过会话表演活动培养学生在实际情境中运用对话的能力。
2.难点：新句型:merrychristmas!howbeautiful!
         新词汇fatherchristmas、turkey、singer
教学准备：
theaudiotape,wordcardsandsomepictures
教学时数：
onelesson
课堂类型：
newlesson 
教学过程：
step1warm-upandrevision
1.教师出示单词卡，复习4－6单元所学单词。
2.做游戏listenanddo.
教师把单词图片摆放在讲台桌上，让一个学生到讲台桌前看图发布相关的指令，另一个学生根据他的命令来做动作。看看哪组的学生表现更优秀。
3.复习第四至六单元的let’sdo部分：教师播放录音，学生做动作或请学生发指令，其余学生边听边作。
step2presentation
1.freetalk
howmanypeoplearethereinyourfamily?
whoarethey?
what’syourfather/mother?
isyourfather/motherasinger?
师生，生生间做自由问答whatwouldyoulike?
教师出示各种食物的卡片(包括turkeybeefpotato等单词)，学生根据爱好选择回答“i’dlikesomepotatoes.”
教师说：“i’dliketurkey.wouldyoulikeit?”学生回答：“yes,i’dliketheturkey.no,iwouldn’tliketheturkey.”
2.merrychristmas！
教师带着孩子们参观教室中的布置，师生问答whatdayisittoday?todayischristmasday.who’she?heisfatherchristmas.somanygifts!
播放《amerrychristmas》的歌曲，让孩子们伴随着歌曲拍手。教师对学生们说：“merrychristmastoyou!”分别向学生问好。学生回答：“thesametoyou.”学生也试着说说，向老师和同学问好。
3.播放课件，学生观看。师生就内容进行讨论：.
  whoarethey?   whereismike?    howmanypeopleinthestory?
whatcanyousee? 
4.放课文录音，学生跟读练习。观看课件，进行分角色对话配音。
5.学生分角色分小组表演故事。
6.教师提供各种道具，各小组利用道具进行表演展示活动。共3页，当前第1页123