四年级英语上册第一单元教案（2019新版冀教版）

课题lesson1skirtandtrousers课型新授课课时1教学目标知识目标1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：shirt,skirt,trousers,sweater,this,these2.学生能认读、理解并运用句型结构：thisisa… theseare…3.学生能听懂、会说句子：he/sheiswearingagreensweater/whitet-shirt.能力目标在日常情境中注意观察，并用简单的英语对话（对每季度所穿衣服能加上颜色进行描述）情感目标1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。2.找机会练习学生的听力技巧。3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。重点同知识目标1—2难点运用wear一词进行说话和交流教具教学光盘、单词卡、不同种类的衬衣、裙子、裤子、衬衫、和毛衣的图片在教室里挂一些本单元要学的服装实物，以便有真实的例子供学生练习。                         教 学 过 程二次备课开始上课和复习classopeningandreview问候greeting。并复习学过的衣服单词课文导入lessonhook：这节课，我们将要学习如何谈论每天所穿的衣服。男孩、女孩穿什么衣服。什么衣服男孩子从来不穿？（可以用汉语说出裙子或连衣裙）新概念newconcepts：1.thisisaredskirt.介绍本课单词。出示单词卡shirt,skirt,trousers,sweater,t-shirt，利用句型what’sthis/whatarethese?thisisa… theseare…学习新词。同时要说明：当谈论复数事物时要用theseare…句型，但裤子不同，即使只有一条裤子（这是一个复数单词），也要用theseare…句型。板书：thisisashirt,skirt，sweater,t-shirt.     theseareshirts,trousers,pants.将颜色词和衣服词结合起来，可使衣服更加具体。出示图片，说：aredskirt,theyellowtrousers,agreenshirt,abluet-shirt…让学生跟读、练习。2.let’sdoit!课件分别出示aredt-shirt,blacktrousers,agreenshirt图片,图1（aredt-shirt）：读句子：thisisat-shirt.it’sred.将两句话合并成一句：thisisaredt-shirt.同理：thisisaagreenshirt.theseareblacktrousers.3.whatishe/shewearing?看书讨论每个人穿的衣服，针对每幅图提问whatishe/shewearing?让学生回答：he/sheiswearingagreensweater/whitet-shirt.听录音跟读并练习背诵。根据学生的穿着练习对话。4.let’splay!和学生一起做游戏。先看教科书，练习读一读游戏内容，再根据描述的衣服猜猜是谁？活动手册结束课堂教学：用汉语问这节课学了什么，并复习所学内容。goodbye,class!教学反思板书设计lesson1skirtandtrousersthisisashirt,skirt，sweater,t-shirt.theseareshirts,trousers,pants.课题lesson2newandold课型新授课课时1教学目标知识目标1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：is,are,new,old,it,they2.学生能听懂、会说句子：thisisanewsweater.theseareoldtrousers.共6页，当前第1页123456