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Unit 4 My bag 第一课时

更新时间:2025-08-12 11:34:07

一、教学说明:
1.学生已经慢慢进入了学习英语的状态,好奇心逐渐被学习的热情所取代。
2.他们已经能用hi,hello,goodmorning,thisismymum等句式来进行问好。
3.学生在入学前,或多或少知道一些学生用品,如pen,pencil等,但他们可能对出现的单词卡片不是很了解。
二、教学内容
1)认知内容:
a.能听懂,会说单词book,bag,pencil,pencilbox。
b.能听懂并会说thisisa….介绍文具,并能使用此句型向他人介绍自己的文具,语音语调正确。
2)能力要求:
在学习和生活中能用所学句型与他人作简单交流。
3)情感态度:
学会用thisisa….表达自己的意思。
三、教学提示:
1.媒体准备:
图片,录音机,书,包等
2.教学关注点:
1)关注整体认读卡片单词book和bag。
2)指令性的知识学生刚刚接触,在教学中让学生在情景中学习,学生会在一定的情境当中运用这些指令;
四、教学步骤:
procedures
pre-taskpreparation: warmingup
1.listenandtrytosingasong<goodmorningtoyou>
2.greetings.  hello,hi,goodmorning.
3.studentsshowashortdialogueinpairs. hi,thisismy…
while-taskprocedure:
wordsteaching:book,bag,pencil,pencilbox.
1.studentssingthesongagain.
presentthenewwords.
teachershowstheobjectandask:whatisit?
studentsmaysay:bag,book….
2.readandteacherandreadonebyone.
3.showthewordcardsandread.
4.listenandreadafterthetape.
5.quickresponse.
post-taskactivity:agame
playagame:simonsays.教师清晰地向学生介绍游戏的规则。
assignment:listeningandspeaking
1.listentothetape,sayandactpage19.
2.playthegame(simonsays)withtheirfamily让学生在与家人的游戏中分享学习英语的快乐。
homework:

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