1B Unit 1 New Year 第二课时(2nd PERIOD)教案

更新时间：2025-08-12 11:34:07

一. 要新授内容(newcontents)let’slearn---grandmother,grandfatherlet’stalk----happynewyear!二.主要目标（objectives）1. 通过“新年”这个主题，使学生学会用新年特定的问候语happynewyear与家人或客人相互问候，让学生在日常生活中养成良好的语言习惯及文明习惯。2. 通过“向家人拜年”的语言环境，让学生用正确的语音语调说grandmother, grandfather两个新授词汇。3. 在完成基础教学目标的基础上，结合学生的实际能力对教学内容进行拓展，导入havesomesweets.havesometea.等生活中常用的句型，使学生的交际语言更丰富，更贴近生活。三、教学建议1、任务前期准备阶段（pre-taskpreparationsection）activity1（rhyme）1、教学辅助(aids)1)电脑（1b-u1-3）2）屏幕2.活动过程（process）

stepscontentsmethodspurpose1.questionandanswer大屏幕展示小女孩一家开门迎接叔叔和姑姑的情境，老师问：look,whoiscoming?学生脱口而出：uncle aunt通过情境展示使学生自然回顾上一课时所学的单词2.rhymemyuncleiscoming…myauntiscoming…男女生分别朗读上课时编的儿歌。自然将单词融入句中使学生得以进一步巩固，同时活跃气氛。

activity2（lookandsay）1、教学辅助(aids)1）图片2)头饰2.活动过程（process）

stepscontentsmethodspurpose1.lookandsayuncleaunt教师出示uncle,aunt的图片，学生齐读通过整齐的朗读，巩固上一课时所学单词2.listenandrespondhowareyou?iamfine,thankyou./fine,thankyou./verywell,andyou?/justsoso…教师请几位男生和几名女生分别戴上头饰扮演uncleandaunt,与不同的同学进行对话练习。让更多的学生都参与到对话的巩固练习中。

2、任务中期实施阶段（while-taskproceduresection）通过机械性操练让学生能用正确的语音语调朗读单词grandmother,grandfather.以及句型happynewyear!activity11、教学辅助(aids)图片2.活动过程（process）

stepscontentsmethodspurpose1question爷爷奶奶，外公外婆分别坐在沙发上，教师可以问：whoarethey?个别好学生会说出grandmother,grandfather满足个别好学生表现欲的同时激发其它学生的学习欲2newword:grandfather教师指着爷爷和外公告诉学生：father’sfather,mother’sfather都称为grandfather根据家庭成员的关系引出新授单词。

之后教师可引导学生说出father’smother,mother’smother,从而自然带出grandmother.activity2（repeation）1、教学辅助(aids)图片2.活动过程（process）

stepscontentsmethodspurpose1grandfather教师先用正常音调带读，而后过渡到音量变化减少机械模仿的枯燥，且让生得以反复模仿练习2grandfather分组朗读反馈学生的朗读情况

grandmother的机械性操练在经过正常音调的跟读后，可用变音（不同年龄的声音）的方式进行进一步模仿，而后通过开双列火车检查学生的读音。activity3（listeningandspeaking；song）1、教学辅助(aids)1) 图片2) 录音机2.活动过程（process）共2页，当前第1页12

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