unit11 Let's guess.

unit11let'sguess.
*使学生能掌握简单的问句what'sinthebag?where'sthebird?
*使学生进一步复习和巩固所学过的有关文具及水果方面的单词
*使学生能模仿发出字母kk及所给单词的读音
*使学生能读出第6部分所给出的句子交际句型：what'sinthebag?
                  where'sthebird?
                  it'sonthebigk.
                  it'sunderthesmallk.
交际词汇：pencil,pen,ruler,bag,apple,pear,banana,boy,girl,teacher
具体教学方式：
上课时，教师手里拿着一个盒子，对大家说，look,i'vegotaboxinmyhand.guess,what'sinthebox?ifyourguessisright,i'llgivethistoyou.ok,let'sguesswhat'sinthebox?教师让大家猜的时候，把it'sa...的句型写在黑板上，目的是让大家反复运用这个句型。当某个同学猜到以后，教师就可以把东西送给他/她。接下来，教师再让大家猜书包里的东西，还是用同样的方法。最后，教师再让学生猜自己手里、口袋里的东西。通过这些反复的猜东西游戏活动，学生会复习到许多已学过的单词。
在教师的猜谜语游戏之后，教师让每个同学自己拿一件东西，让自己的朋友猜，如果能一次猜中的就举手告诉给教师，教师可以给奖品。随后，找一个同学拿着自己的东西到前面来让大家猜。总之，一开始上课教师就要给学生带来一种热烈的气氛。
接下来，教师带着大家一起说说唱唱（课文的第3部分）。
教学活动seethemall.
教师将许多文具用品及部分水果放在一个书包里，做游戏时，将所有的东西倒在讲桌上。然后，马上用一张报纸盖住。这时教师叫一个同学，站在东西前面，教师迅速地让该同学看一眼，然后让该生说桌子上有什么。如该生说了五个单词，就在该生所在组的记录上写上五，然后找另外一个组的同学上来继续看东西，最后看哪个组同学记得多。教师对学生说，look,i'vegotmanythingsonthedesk.i'llaskonepupilfromeachgrouptocomehereandhavealook.thenyoutellus  whatthingsareonthetable.ok?groupone,whowantstocome?good.now,look!ok,whatarethey?一组之后，教师再叫第二组。
课后作业：
drawfiveballsandcoloureachballwithadifferentcolour.
用五种不同的颜色画五个不同的球。