〈牛津英语〉Book 1A Unit 6

一、教学说明：
1.通过前五个单元的学习，师生关系日趋融洽，师生之间的密切程度有所增强，课堂教学效率有所提高。
2.本课学习一些简单的命令句：如lookat…washyour….eata/an…
3.学习iliketoeat…来表述自己喜欢吃的东西。
二、教学内容
1)认知内容：
a.能听懂并会说祈使句lookatyourhands.washyourhands.和eatacake.
b.能用iliketoeat…表述自己喜欢吃的食物。
   2）能力要求：
在学习和生活中能用所学祈使句表述自己的意愿，同时对这些命令作出反应。
3）情感态度：
   通过本课的学习，培养学生讲卫生的良好习惯。

三、教学步骤：
procedures

contents

methods

purpose

pre-taskpreparation:

1.warmingup.

 

 

2.revision

 wordsoffruits

1.rhymes

2.readwords.

3.greetings.

4.t:whatisthis?

p:itisa/an…

 

 

 

通过问答练习来巩固前一单元所学的水果，为接下来的句型教学作好铺垫。

while-taskprocedure:

anewpattern:

iliketoeat…1.t:oh,somanyfruitshere.

  iliketoeatapples.

  yummy,yummy.

2.teachersaysandpsrepeat.

3.saythechantasfollowing:

eat

iliketoeat.yummy,yummy.

t:whatdoyouliketodo?

s:iliketo…

iliketoeat…

t:whatdoyouliketoeat?

s:iliketoeat…

 

 

由水果引出新授句型，自然明了。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

commandsteaching1:lookatyourhands.

 

 

 

 

 

1.teachershowsthefruittomodelthedialogue.

e.g.p1:iliketoeat….

  t:showmeyourhands.

lookatyourhands.

dirty,dirty!

2.havethepupilslistenandactwiththeteacher.

e.g.lookatyourbook/pencil/bag/ruler/mouth.

 psfollow.

3.havethepupilssaycommandsandteacherdoestheactions.

4.givecommandsanddotheactionsinpairs.

承上启下，自然引出新授句型。

 

 

 

 

听指令做动作，调动学生的积极性，并巩固新知识。

commandsteaching2:washyourhands.

 

 

1.havethepupilsshowtheirhandsandsay:

 yourhandsareverydirty.pleasecomehereandwashyourhands.

 (dotheaction.)

2repeatthesentence.psfollow.

3maketherhymeasfollowing:

wash,wash,washyourhands.

wash,wash,washyourface.

 

 

请同学到上面来洗手，通过动手做，来加深对wash的了解。

 

 

 

用编儿歌的方法来操练，既训练了学生的朗读，有拓展了学生的思维。

 

commandsteaching3:eatacake.

 

1askthepupilstoshowtheirhandsagain.

t:nowyourhandsareclean.wecaneatsomefood.

2.showacakeandsay:

lookatthiscake.it’ssonice.doyoulikeit?

2elicit: eatacake.

3readthesentence.

 

 

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