Unit5 How much is it第四课时（精选3篇）

Unit5Howmuchisit第四课时篇1

教学设计方案

【课题】Unit5 Howmuchisit?

【教学重点】理解掌握几种鞋的单词，学会用pairof…描述鞋的数量，并在实际情境中运用。

【教学难点 】在实际情境中运用词汇。

【教具准备】

1、本课生词的单词卡片

2、本课配套的教学录音带

3、本课配套教学课件

4、各种鞋的实物和图片

【教学过程 】

（一）热身/复习（Warm-up/Revision）

1、A部分Let’chant

学生跟录音说一说，演一演

2、Let’stalk

学生说一说，并进行角色表演。

3、Guessinggame

教师将各种标有价钱的衣服放到一个大储物袋中，让学生猜一猜里面有什么，学生猜对后，取出并描述一下大小、价钱等。

（二）呈现新课（Presentation）

1、教师出示大挂图，让孩子结合图说一说Whatcanyousee?引出新的各种鞋的单词。

2、通过引入情景表演，描述图中的各种鞋，引出apairof…。

3、学生进行情景表演练习，并熟悉新的单词及apairof…的用法。

4、出示课件，让孩子观看课件（关掉声音），根据故事的内容给课件配音

5、播放课件，孩子看课件理解含义。

6、孩子分角色跟读。

小组表演、各小组展示。

7、教师放录音，发布指令，教师根据录音内容举起相应的鞋图，并做出相应的动作。学生在教师的指导下做出相应的动作，熟悉各种鞋的名称。反复练习后学生边听录音做动作边试着发布指令。

（三）趣味操练（Practice）

教师出示各种鞋的图片，然后将一图片藏起，并询问：Whatarethey?学生猜到后，找到该图片，用学过的知识描述被藏起来的鞋子。

(四)扩展性活动（Add-activities）

学生运用学过的知识描述自己的鞋或其他同学的鞋。

【板书设计 】

Unit5Howmuchisit第四课时篇2

教学设计方案

【课题】Unit5 Howmuchisit?

【教学重点】理解掌握几种鞋的单词，学会用pairof…描述鞋的数量，并在实际情境中运用。

【教学难点 】在实际情境中运用词汇。

【教具准备】

1、本课生词的单词卡片

2、本课配套的教学录音带

3、本课配套教学课件

4、各种鞋的实物和图片

【教学过程 】

（一）热身/复习（Warm-up/Revision）

1、A部分Let’chant

学生跟录音说一说，演一演

2、Let’stalk

学生说一说，并进行角色表演。

3、Guessinggame

教师将各种标有价钱的衣服放到一个大储物袋中，让学生猜一猜里面有什么，学生猜对后，取出并描述一下大小、价钱等。

（二）呈现新课（Presentation）

1、教师出示大挂图，让孩子结合图说一说Whatcanyousee?引出新的各种鞋的单词。

2、通过引入情景表演，描述图中的各种鞋，引出apairof…。

3、学生进行情景表演练习，并熟悉新的单词及apairof…的用法。

4、出示课件，让孩子观看课件（关掉声音），根据故事的内容给课件配音

5、播放课件，孩子看课件理解含义。

6、孩子分角色跟读。

小组表演、各小组展示。

7、教师放录音，发布指令，教师根据录音内容举起相应的鞋图，并做出相应的动作。学生在教师的指导下做出相应的动作，熟悉各种鞋的名称。反复练习后学生边听录音做动作边试着发布指令。

（三）趣味操练（Practice）

教师出示各种鞋的图片，然后将一图片藏起，并询问：Whatarethey?学生猜到后，找到该图片，用学过的知识描述被藏起来的鞋子。

(四)扩展性活动（Add-activities）

学生运用学过的知识描述自己的鞋或其他同学的鞋。

【板书设计 】

Unit5Howmuchisit第四课时篇3

教学设计方案

【课题】Unit5 Howmuchisit?

【教学重点】理解掌握几种鞋的单词，学会用pairof…描述鞋的数量，并在实际情境中运用。

【教学难点 】在实际情境中运用词汇。

【教具准备】

1、本课生词的单词卡片

2、本课配套的教学录音带

3、本课配套教学课件

4、各种鞋的实物和图片

【教学过程 】

（一）热身/复习（Warm-up/Revision）

1、A部分Let’chant

学生跟录音说一说，演一演

2、Let’stalk

学生说一说，并进行角色表演。

3、Guessinggame

教师将各种标有价钱的衣服放到一个大储物袋中，让学生猜一猜里面有什么，学生猜对后，取出并描述一下大小、价钱等。

（二）呈现新课（Presentation）

1、教师出示大挂图，让孩子结合图说一说Whatcanyousee?引出新的各种鞋的单词。

2、通过引入情景表演，描述图中的各种鞋，引出apairof…。

3、学生进行情景表演练习，并熟悉新的单词及apairof…的用法。

4、出示课件，让孩子观看课件（关掉声音），根据故事的内容给课件配音

5、播放课件，孩子看课件理解含义。

6、孩子分角色跟读。

小组表演、各小组展示。

7、教师放录音，发布指令，教师根据录音内容举起相应的鞋图，并做出相应的动作。学生在教师的指导下做出相应的动作，熟悉各种鞋的名称。反复练习后学生边听录音做动作边试着发布指令。

（三）趣味操练（Practice）

教师出示各种鞋的图片，然后将一图片藏起，并询问：Whatarethey?学生猜到后，找到该图片，用学过的知识描述被藏起来的鞋子。

(四)扩展性活动（Add-activities）

学生运用学过的知识描述自己的鞋或其他同学的鞋。

【板书设计 】