1B Unit 2 My Gift（1）

学习目标:1. 帮助小学生了解中国的一些民族传统节日和节日文化。2.  学会做各种对学习有帮助的小游戏。基础目标:   1.学习wonderland中的单词：doll,yo-yo,car,jet   2. 学会用thisis…来介绍人或物。3.  能听懂和理解grandtheatre中的对话内容，并模仿正确语音语调在课堂内进行表演。4.  听懂和理解sportsclub中的指令：attention.atease.并能作出正确的动作反应。5.  学会有节奏地说交通规则儿歌：stop 发展目标：1.  结合第一单元的形容词new,old拓展学习一些词组：anewcar,anoldyo-yo,anewdoll,anoldjet等。2.  学会正确地说：thisisa….thisisan….thisismy…3. 能把学过单词与grandtheatre的语言内容整合，拓展学生的语言量，让学生进行表演。 能力目标：1.  能恰当地用形容词来描述新的玩具。2.  培养学生能用英语介绍物品的能力。3.  培养小学生用英语自编自演英语对话。 情感、策略和文化等有关目标：1. 情感态度：学会同学之间团结友爱，有幽默感的玩笑。2.学习策略：在开展小组活动时要有集体荣誉感，积极参与。3. 文化目标: 要学会领悟和体会幽默感给人们带来的喜悦。lessonplan(1) 

procedurescontentsmethodspurposepre-taskpreparation1.warming-upstandup,please,groupone.cometothefront.lineup.attention.atease. 2.rhyme:stopred,red,red,thelightisred.stop,stop,stop,don’tcrosstheroad.1.inviteagroupofthestudentscometothefrontandperformtheactions. 2.showtheredtrafficlight.thenaskthestudentsthreequestions:whatcolourisit?canwecrosstheroad?whatshouldwedo?thenlearntoreadtherhyme.1.用集合整队的形式来学习sportsclub中的话语，贯彻学中用，用中学，学以致用。2.通过提问，让学生明理，提高遵守交通规则的意识，然后学习相关的儿歌，创设课堂教学氛围。taskproceduretask1：leadinlistentoastory:normanhasgotmanytoys.helikestoplaywithyo-yo.healsolikesplayingwithhisnewdoll.thedollispink.it’ssonice.hehasgotatoyjetandatoycar.thejetisgreyandthecarisred.2.task2：groupworkayellowyo-yo,apinkdoll,aredcar,agreyjet1.teachershowsthepicturesandwordcards: yo-yo,doll,jet,andcar,whenthestudentslistentothestory.thenlearnthesefournewwords.2.teachershowsfourpicturesandfouradjs.havethestudents listenandmatchthewordstothepictures.pictures:red yellow grey pinkwords:jet doll car yo-yo1.通过讲故事，引出新单词，能激起学生的兴趣。 2.让学生根据听到的内容，将形容词与名词配对，引导学生今后能恰当使用形容词来修饰名词。共2页，当前第1页12