PEP英语第六册 Recycle 1 教案(3课时)

第一课时

教学重点：

综合运用第一单元的中心语言，对一天的活动进行有条理的表述。

教学难点：

语篇的叙述和写作是本单元的重点，教师本节课应让学生模仿listenandwrite部分内容，并同时提供一些语言框架，从而降低学生完成的难度。

课前准备：

资源中心的相关素材。

第一单元动词短语卡片。

学生制作自己的时间表。

录音：listenandwrite部分；活动手册p25—1。

askandanswer部分两张活动时间表的挂图。

askandanswer部分对话材料复印件。

教学过程：

warmup（热身）

活动一   复习短语 

教学参考时间：5分钟

教师播放录音，全班一起说唱第一单元歌曲“weekend”和“let’schant”部分歌谣。

出示动词短语卡片，教师做动作，请学生猜短语并找出相应的卡片，进行认读，然后师生共同拼读，并板书。

帮助学生回忆第一单元短语，为下面的问答练习充分准备。

活动二  连锁问答

教学参考时间：5分钟

教师先提问一名学生：whendoyougetup?该学生回答后，继续用黑板上的其他词组提问下一名学生：whendoyou…?，进行连锁问答活动。（教师将学生回答的时间记在黑板的短语后。）

教师将全班分成四大组进行连锁问答比赛，四个组同时进行，教师计时。声音最亮，口齿最清晰，耗时最短的组获胜。（教师提示前后两名学生不能提问同一内容。）

操练句型whendoyou…? （i…）at…，为askandanswer部分进行铺垫。

presentation（新课呈现）

活动三  学习短语

教学参考时间：4分钟

（1）教师出示askandanswer部分两张表格的挂图：thisiszhangpeng’stimetableinasportscampandthisisamy’stimetableinacomputercamp.whatdotheydo?请学生读读表格中的短语。

（2）请学生认读：havecomputerlesson，playping-pong，教师要适时通过haveenglishclass和playfootball引导学生理解havecomputerlesson和playping-pong的意思。

点击单词recess，学生跟读，讲解中文意思：休息。

初步了解zhangpeng和amy的生活安排，认读短语。

活动四  角色扮演

教学参考时间：5分钟

（1）教师发对话材料复印件每人一张。(同桌两个学生一人发材料一，另一人发材料二。)

材料一

amy’stimetable                    zhangpeng’stimetable

time

activity

 

time

activity

6:30a.m.

getup

 

getup

6:50a.m.

eatbreakfast

 

eatbreakfast

8:00a.m.

domorningexercise

 

domorningexercise

8:30a.m.

havecomputerlesson

 

swim

11:30a.m.

eatlunch

 

eatlunch

1:30p.m.

havecomputerlesson

 

playfootball

6:30p.m.

eatdinner

 

recess

8:30p.m.

playcomputergames

 

playping-pong

9:30p.m.

gotobed

 

eatdinner

  

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