2A Unit 7 Weather

1stperiod
一、新授内容(newcontents)
letter----ll；
let’slearn----hats, gloves, scarfs, winter, light,summer；
二、学习目标(objectives)
1.联系单词light，学习字母ll,掌握它在单词中的常用发音，并且能掌握字母ll正确的大小写书写形式。
2.能用正确的语音语调说出hats, gloves, scarfs三个新授词汇；能够联系已学过的数词，颜色来操练这些新词，并且掌握其复数形式的正确发音。
3.根据二期课改新课标的要求，在确保完成基本教学目标的基础上，可以结合学生的学习能力和语言的实际使用对教材呈现的教学内容进行拓展，所以在教学词汇winter时，增加了summer一词，引导学生与winter形成对比，也为后面教时中句型的替换练习埋下伏笔。为学生多创造源于生活，用于生活的语言环境。
三、教学建议
activity1(word)
1.question
t:whatcanyouseeinthepicture?
用问答的形式复习已学单词star,present,tree,bell等.
2.teach:light
t:whatelsecanyouseeinthepicture?
t:light.
readaftertheteacher.
activity2（letter）
learntheletter:
“ll”
1.联系单词light，和跟随老师朗读lion,like,leg,love等单词学习字母ll,掌握它在单词中的常用发音.
拓展一些带有字母l的单词让学生模仿，有助于他们掌握字母l的发音，为今后拼背单词埋下伏笔。
activity1listeningandspeaking
newword:
winter
summer
1.在教师的带领下,通过图片学习单词汇winter.
2.isthiswinter,too?
3. 学习拓展词汇summer。

2nd period
一、新授内容(newcontents)
let’slearn---wind,snow
let’sact----lookatthe…
listentothe…
二.主要目标（objectives）
1、通过找邻居的游戏，让学生熟悉和巩固已学字母aa—ll.
2、运用学生们已掌握的句型showmeyour…和haveyougota…?来巩固上一教时的学习内容,培养和形成交际的能力.
3、用正确的语音语调说出wind,snow,clock三个新授词汇,并能运用lookat…listento..来发指令。
4.在确保以上教学任务完成的基础上，结合教材的特点，并根据学生的需要拓展时间的整点表达法。
三、教学建议
activity1 game
1.readtheletters.
教师准备字母卡片aa—ll（大小写），先按顺序，然后随机抽取让学生用开小火车的形式依次朗读。
2.game:findingtheneighbor
t:whatlittleisit?
教师抽取aa—ll中的一张卡片，拿在右手中，如果左手放在这张卡片的前面，则要求学生说出这个字母前的字母，如果左手放在这张卡片的后面，则要求学生说出这个字母后的字母。
activity2rhyme
1.q:haveyougot …
  whatcolour…?
(hat,scarf,gloves)
教师先提问个别学生，然后让学生们自主选择图片互相提问。
2.rhyme
1)教师先让学生听1au1p5的儿歌一遍。
2)根据媒体提示，引导学生用hat,scarf,gloves创编新的儿歌。
让学生通过问答，帮助他们回忆学过的知识点，为后面的学习内容作好铺垫。
activity3word
wind,snow
1.listentotheteacher
2.readaftertheteacher
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