2A Unit 8 Clothes 第二课时

2aunit8 clothes卢湾区第二中心小学 鲍琤【教学设计（teachingdesign）】 第2课时（2ndperiod）一、主要新授内容(newcontents)let’stalk---ineedanewbelt.         ineedanewdress.           二、学习目标(objectives)1、在前一教时学习的基础上，学习单词：belt,dress,shirt.2、能用正确的语音语调说出ineedanewbelt.这一新句型，并能用所学过的服饰类单词和其他单词做替换。3、能熟练运用anew…这一词组来进行表达，理解new的含义。4、在确保完成基本教学目标的基础上，在口语中导入old,short,small等形容词,丰富操练的句型和内容，使学生对语言材料的表达更为准确和真实。 三、教学建议1、任务前期准备阶段（pre-taskpreparationsection）  pre-taskpreparation是指我们要求学生运用目的语（即所学的语言）进行操练之前，呈现给学生的语言材料。在这个环节主要让学生获得对即将操练的语言材料的第一次感知。也可以通过对前一课时所学内容的复习巩固，为新授内容的教学做好准备。 activity1（guess）1、教学辅助(aids)1)电脑（2a-u8-1）2）屏幕 2.活动过程（process）stepscontentsmethodspurpose1guess:whatisthis?whatarethese?看屏幕上出现的剪影，让学生猜猜是什么东西，猜对了教师就点击图片使其出现彩色的画面。通过看剪影猜单词，复习前一课时学过的内容，为新课做准备。2readthewords.请学生读出这些单词，然后点击，使其顺序发生变化，再请其他学生来读，多次反复。通过图片顺序的变化，使学生不感到单调，也能使他们更牢固地掌握单词。 activity2（quickresponse）1、教学辅助(aids)1)电脑（2a-u8-2）2）屏幕3)四张图片（冬季和夏季图片各一张，从外面回家和即将出门的图片各一张） 2.活动过程（process）stepscontentsmethodspurpose1putonortakeoff?看屏幕中的东西，根据老师出示的图片，分别说出putonyour…或takeoffyour…例：如果老师出示的是冬季图片或将要出门的图片，就说putonyourcoat.如果是夏季图片或从外面回家的图片，就说：takeoffyourcoat.通过图片创设一定的情景，让学生根据图片内容判断该说puton还是takeoff，既培养学生的观察能力和判断能力，又起到复习巩固的作用。2quickresponse全体起立，逐步加快速度再做一次刚才的练习，说错的同学就坐下，最后站着的同学获胜。速度逐渐加快，可以使学生思想高度集中，起到活跃气氛的效果。图片由教师随机出示，学生根据屏幕上的顺序依次说一件服饰。可以先全班练习，再个别练习，或请反应较快的同学先做一个示范。 2、任务中期实施阶段（while-taskproceduresection）while-taskprocedure，这是指语言技能的习得过程。其中分为机械性操练和意义性操练两部分。机械性操练可以让学生准确地模仿、复说新授的语言，让他们经过从模仿到识记的过程，使新知识由感知、理解、模仿直到储存。本教时可以先学新的单词，再进行句型的教学，根据需要设计相应的机械性操练和意义性操练。同时在这个学习阶段也可以适当拓展，进一步地帮助学生理解和熟悉所学句型，并创设不同的情景让学生反复操练。共3页，当前第1页123