三起第二册Module 10 Position Unit1教案

三起第二册module10positionunit1教案
module10positionunit1it’sonyourdesk.
教学目标：
 （一）知识目标
（1）听：能听懂关于描述位置的介词和句子：in,on,under,it’sinthebox.it’sonyourdesk.it’sunderthe

chair.
（2）说：能够使用关于描述位置的介词和句子：in,on,under,it’sinthebox.it’sonyourdesk.it’sunderthe

chair.
（3）读：能够在图片的提示下，在语句中认读单词：in,on,under,box,bedroom及描述物品位置的句子：inthebox.it

’sonyourdesk.it’sunderthechair.
 （二）技能目标：培养学生对所学的话题感兴趣，乐于参与讨论。
（三）情感目标：
（1）培养学生对所学的话题感兴趣，乐于参与讨论。
（2）教育学生不乱丢东西，学会整理好自己的物品.并会用英语描述物品的位置。
三教学重点：
（1）能掌握、运用介词in,on,under
（2）能掌握功能句来描述物品的位置：it’sinthebox.it’sonyourdesk.it’sunderthechair.
四教学难点：
（1）介词under的读音
（2）描述具体物品的位置。thepandaisinthehat.
五教学准备
文具数样、单词卡片、多媒体课件、盒子、礼物盒、礼物 、卧室的图片
教学过程
（一）热身
（1）freetalk
t:hello,i,mhappytobehere.what’syourname?
s:i’m……
t:howareyou?
s:fine,thankyou.
  （二）presentation
       (1)t:todayi’llintroduceyouanewfriend,daming.let’ssayhellotodaming.（张贴大明的头像）
          s:hello,daming.
          t:todayisdaming’sbirthday,let’ssingbirthdaysongtogether.(师生共唱生日快乐歌)
       (2)t:inourbirthday,weoftengetapresent.（出示礼物图片张贴在大明的旁边）butwhereisdaming’s

present?(一边手指着，一边在礼物的后面画上？)inthisclass,we’llfinishfourtasks,inordertohelpdaming

findhispresent,we’llhavetofinishtwotasks.(点击课件)let’scomeon.
（三）newwords
“doyouknowwhat’sthis?”(课件出示图片：书包、苹果、椅子……学生回答)
       (3)t:what’sthis?yes,it’sabox.(学习新单词box)
t:look,inthebox.教师拿铅笔放入盒子里一边说inthebox，引出单词in并板书，并手指盒子引导学生说inthebox,随后

拿另外一支铅笔放进铅笔盒内，自言自语说：inthepencilbox.canyousayin……?
         s1:intheschoolbag.s2:intheclassroom.s3……
         t:what’sinthebox?anythingelse?(手指盒子,随后惊喜的拿出一漂亮的礼物盒。)
         t:what’sinthepresentbox?youcantouch.（一学生伸手去摸，当拿出一礼物时就说apresentforyou.）共3页，当前第1页123