Unit 3 Nice to meet you Lesson 2

一、教学内容：partb&c
二、教学目标：
1、能听懂他人使用thisis…介绍父母和其他家庭成员，并能用此用语向他人介绍自己的家庭成员，语音准确、语调自然。
2、能听懂、会说日常交际用语nicetomeetyou.发音准确。
3、能听懂、会说uncle,aunt,grandpa,grandma这四个单词，发音准确。
4、激发英语学习兴趣，能听懂、会说、会读字母ee和ff。
三、教学重难点：
1.能听懂、会说uncle,aunt,grandpa,grandma这四个单词，发音准确。
2.能听懂、会说、会读字母ee和ff。
四、教具准备：图片、磁带、录音机、词语卡片、小黑板
五、教学过程：
a.greeting
（theteacherstandsinfrontoftheclassandgreetsallthestudentsagainandpromptsthemtoanswer.）
t:hello.
ss:hello.
继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如classbegins,standup,sitdown,please.hello,boysandgirls.并且做出相应的反应。
b.freetalk
t：classbegings.
s1:standup.
t:hello,boysandgirls.
ss:hello,missque.
t:what’syourname?
s1:hello,mynameis….
t：howareyou?
s1:i’mfine,thankyou.
开起小火车，一个接一个和后面的小朋友打招呼。
c、presentation
t:hi,what’syourname?
s:hello,mynameis….
t：howareyou?
s1:i’mfine,thankyou.
t:nicetomeetyou.
s:nicetomeetyou，too.
d、lookandlearn
1)教师画出mike的家谱教学单词，吸引学生的注意力。
2）教师出示照片：
t:look!ihaveaphoto.it’snice.
t:(指着自己的父亲)thisismydad.
t:(放慢速度，指着自己的爷爷)thisismygrandpa.
同法教grandma,uncle,aunt。
3）教师安排一学生戴上头饰走进教室。
t:look!thisismyaunt.
s1:nicetomeetyou.
s2:nicetomeetyou,too.
学生三人一组操练，然后上台表演。
e、lookandlearn
1)学习ee时结合以前学过字母的bb,cc,dd来帮助学生发音。
2）出示写有字母ff的卡片，示范发音，引导学生眼看教师口型，听清发音。在静听几遍后，再模仿读音。教字母ff时，采用分解因素的方法，帮助学生发好字母的音。
3）引导学生通过朗读例词evening和father，进一步感受字母在单词中的发音。
4）引导学生从evening,crayon,duck,thank,banana等词中，找出已学过的字母，进一步辨别字母的形状。
f、assignhomework
（1）readwordsfivetimes.
（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。
（3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。
g、writingontheblackboard
unit3 nicetomeetyou.
——thisismyuncle/aunt/grandpa/grandma。
——nicetomeetyou。
——nicetomeetyou，too。