I’ll help clean up the city parks教案（精选2篇）

I’llhelpcleanupthecityparks教案篇1

unit8i’llhelpcleanupthecityparks.

第1课时（1a—2c）         时间：

学习目标

1. 掌握p60-61页单词：cheerup,cleanup,homeless,hunger,giveout,putoff,setup

2. 学会用英语提供帮助

学习流程

task1:小组自学单词并背诵

平行训练

根据句意和首字母完成单词

1. thekindmanalwayshelpstheh_______children.

2. weoftenseethes_________of“nosmoking”inpublicplaces.

3. thecitylibrarywase________threemonthsago.

4. aroundfiftypeopledieofh_______everydayinthecamp.

5. ifyouwaittosellyouroldsofa,whynotputana_______inthelocalpaper?

task2:小组讨论用什么方法帮助别人

task3:听录音，完成课本1b,2a,2b听力任务

task4:大声朗科听力材料

task5:学生分角色表演3b.

平行训练

1. willyouhelp___________(clean)uptheclassroom?

2. tomcouldputoff______(make)thatplan.

3. clean-up_________(day)isonlytwoweeksfromnow.

4. weneed___________(come)upwithsome________(idea).

5. theyplan___________(buy)abighouse.

6. _________(sing)aloudsothateveryonecanhearclearly.

达标测评

一. 单项选择

1.theclassroomissodirty,idecided____________.

a.cleanitupb.tocleanitupc.cleanupit 

2.youshouldvisitthesickkidsto__________.

a.cheerupthemb.laughatthemc.cheerthemupd.takeafterthem

3.wehaveto_______oursportsmeetingtillnextweekbecauseoftheheavyrain.

a.putupb.putoffc.putupd.putdown

4.wehavetoputoff______plansforthevacation.

a.makeb.tomakec.makingd.made

5.theteacherisgiving______thenewbookstothestudent.

a.tob.outc.ind.off

unit8i’llhelpcleanupthecityparks.

第2课时    编写:郝玉平   时间：

学习目标

1. 掌握p62-63单词：major,coach,takeafter,similar,fixup,repair,thinkup

2. 讨论作为一名志愿者应该做什么

流程学习

task1:小组自学单词

平行训练

1. thestudentsplan_____(buy)someflowersformisswang.

2. theoldmanisanexpert.hecanr________kindsofmachines.

3. myclothesseems_______tobob’sbecausewelikethesamedesign.

4. theradioshouldbef________.

task2:1.快速阅读3a掌握大意     

2.朗读短文，小组讨论遇到的问题

3.认真阅读短文，把志愿者做的工作及喜欢做的原因用不同的标记标出来

task3:合作探究

分析下列句子

1. notonlydoifeelgoodabouthelpingotherpeople,butigettospendtimedoingwhatilovetodo.

task4:根据3b内容，模仿3c作对话，分角色表演

平行训练

用所给词的适当形式填空

1. let’scheer_______(they)up,ok?

2. i’dlike_____(visit)myenglishteachertomorrow.

3. i’llfeelgoodabout_______(help)theoldpeople.

4. he_____(spend)everymorning_______(do)somesports.

task5:学生完成p631a,掌握短语：fixup,takeafter,runoutof,giveaway

并用这些短语做句子

task6:1.听录音，完成2a,2b的听了任务

2.大声朗读听力材料

task7:利用2a,2b的信息表演2c

达标测评

单项选择

1.theyfinallythought______aplanandsolvedtheproblem.

a.upb.overc.awayd.off

2.howdirtyyourroomis!youmust_______.

a.cleanitupb.cleanthemupc.cleanitupd.dosomecleanings

3.whendoyouplantoset______aninterestgroup.

a.offb.outc.upd.to

4.itriedmybest,buticouldn’t________.

a.cheerupthemb.cheerhisupc.cheerheupd.cheeruphe

5.atthebeginningofanewterm,newtesttextbooksare______tostudents.

a.giveoutb.giveoffc.givenoutd.givenoff

6.notonly_______pollutedbut______crowded.

a.wasthecity,werethestreetsb.thecitywas,werethestreetsc.wasthecity,thestreetswere

d.thecitywas,thestreetswere

7.hehanded______thepenstoeveryoneintheclass.

a.tob.upc.outd.with

homework:

unit8i’llhelpcleanupthecityparks.

第3课时    编写:郝玉平                 时间：

学习目标

1. 掌握p64-65单：putup,askfor,handout,workout,website

2. 掌握出现的短语及短语的结构和特点

3. 热爱公益事业，培养乐于助人的优良品质

流程学习

task1:小组自学单词

平行训练

1. 要，邀请____________2.分发___________3.起作用___________

task2:

1. 快速阅读3a熟知大意

2. 阅读3a回答问题

⑴whatproblemdidjimmyhave?

⑵howdidhesolvetheproblem?

3. 大声朗读3a，找出下列动词短语

使振作__________ 用完___________张贴__________要求某物__________

分发_____________ 建立_____________ 想出____________修理_________

分发给____________ 产生结果_____________

task3:完成selfcheck,小组核对答案

task4:根据2提供的内容，讲述sally发生的事情，并互相修改，大声朗读

平行训练

1.-----peter,ithinkweneedtobuyanewcar.

-----oh,no.weare_____outofmoney,youknow?

a. tryingb.goingc.gettingd.running

2.-----theseproblemsaretoohardto_______.willyougivemesomeadvice?

-----therearemanyways,butthemostimportantistohaveacarefulplan.

a. workoutb.lookoutc.handoutd.lookup

4. myparentsoften_______someclothestocharity.

a. comeupwithb.handoutc.giveawayd.putup

5. thevolunteersoften_____adscallingforlesspollution.

a. handingoutb.handinginc.handoutd.handin

6. ----doyouknowtheman?

----yes,heisthedoctor_______savedtheboy’slifeyesterday.

a.heb.whomc.whod.then

7.wouldyoupleasegiveme_____orangejuice,bill?

a.abitb.abitofc.afewd.alittleof

8.shewill_____continueherlessonswhenshehasmoney.

a.canb.couldc.beabletod.ableto

达标测评

1.whenshewaswalkinginthestreet,shemetafriendof_______.

a.sheb.herc.hersd.her’s

2. heputupamaponthewallandthen______.

a.putitonb.putitoffc.takeitoffd.tookoff

3. everyone,includingmyparents,_______goingtobeatparty.

a. wasb.arec.wered.will

4. theplan_____theycameupwithwasverygood.

a. thenb.itc./d.what

5. ----whatwasjimmygoingtodo?

a. up;toaskforb.on;toasktoc.up;askingtod.down;askingfor

6. ----it’stimeforsports._______yoursportshoes,please.

----ok,i’mcoming.

a. putonb.putupc.takeawayd.takeoff

7. ican’tseethewordsclearly.cani____thelight?

a. turnonb.putoffc.holdond.takeoff

8. -----hi,betty？shallwegoswimmingthissunday?

-----thissunday?iamsorry.ihavealotofhomework_____thissunday.

a. todob.doingc.dod.tobedone

走进中考

1. theyhadto_____the800meterracebecauseofthebadweather.

a.putonb.putoffc.getond.getup

2.----look,marylookssad.let’sgoand____.

----allright.

a.cheeruphim  b.cheerhimupc.cheerupherd.cheerherup

homework:

unit8i’llhelpcleanupthecityparks.

第4课时(reading)                       时间：

学习目标：掌握p66单词

2.句型：i’dliketothankyoufor…………

i’llsendyouaphotoof……….

youseeyouhavehelpedmakeitpossibleformetohavealucky.

3. 语法：动词短语的运用

4.学会如何向别人表示感谢

学习流程

task1:小组学习p66页单词，并掌握重点单词：fill,pleasure,blind,deaf,imagine,shut,carry,specially,fetch,atonce,helpsbout

平行训练

根据句意和首字母提示完成单词

1. tomwentintohisroomands________thedoorbehindhim.

2. theboysoftenhelptheoldmanc________waterandsweepthefloor.

3. thedogf_______thestickthatwehadtossed(仍)。

4. it’simpolitetolaughattheb_________.

5. ourjourneyisfullofjoyandp________.

6. hecan’thearanythingbecauseheisd______.

task2:快速阅读课文并回答下列问题

1. whatdoesthewriterthankmissfor?

2. whoislucky?

3. whatis“animalhelpers”?

4. howlongdidlizhavethetrainingwithlucky?

5. howdoesluckyhelpthewriter?

task3:精读课文并找到下列短语

1. lucky的一张照片___________________2.帮助残疾人_________________

3. 使我的生活充满快乐_________________4.将给你我的故事___________________

5 搬运东西______________________     6;帮我摆脱困境________________

7一条经过专门训练的狗______________________

8.由于你好心的捐助______________________9.一条令人惊奇的狗________________

task4:完成p673b

平行训练

根据汉语提示完成句子

1. theblindmanwantstoget_______________________(特殊训练)dog.

2. ___________________________________(又聋又瞎)isunlucky.

3. imissyouverymuch.please______________(寄给我)aphotoofyou.

4. moneyiswellused__________________________(帮助残疾人)likeme.

达标测评

一. 单选

1. “idon’tknowwherewenchuancountyis”“letme_____amapofchinaforyou”

a. takeb.bringc.fetchd.carry

2.theboxis_______books.

a.fillwithb.fullofc.filledofd.fullwith

3i’dliketothankyoufor______moneyto“animalhelpers”.

a.sendingb.sendc.tosendd.sent

4.i’m______atthisdog.

a.amazingb.amazec.amazedd.surprising

5.theyimprovedthesoftwaretomake______easierforpeopletousecomputers.

a.thatb.thisc.thesed.it

6.please______thecup_____milkorwater.

a.filled;withb.fill;usec.fill;withd.fill;of

7.i’mgoingtoseemyfriend______isillinbedafterschool.

a.whichb.whosec.whod.whom

二.用所给词的正确形式填空

1.therearemanypoliticalandsocial_________(organize)intheworld.

2.your_____(donate)isgreatlyappreciated.

3.thismathexerciseisn’tdifficult.icanfinishit______(easy).

4.everyone’slifeisfilledwith________(please).

5.ifeellucky_______(study)atno.14middleschool,

6.thedressismade________(special)fortheartfestival.

homework:

I’llhelpcleanupthecityparks教案篇2

unit8   i’llhelptocleanupthecityparks.

一.[话题](topic)offerhelp

二.[重点词组](keyphrases)

1.cheerup使振奋、高兴                   2.cleanup打扫干净

3.setup摆放，建立                       4.comeupwith提出(问题)

5.handout分发，发放                     6.putup建立，发布

7.writedown写下，记下                   8.trytodosth.尽力做某事

9.helpout帮助（某人）摆脱困境           10.runoutof耗尽，用光

11.takeafter与…相像                     12.fixup修理

13.giveaway赠送，分发                   14.workout制定出，算出

15.giveout发放，消耗尽                  16.askfor要求、索要

17.notonly...butalso不但…而且…          18.not...anymore不再

19.besimilarto与…相似                   20.clean-upday清节日

三.[交际用语]

1.i’dliketoworkoutside.

2.i’llhelpcleanupthecityparks.

3.youcouldvolunteerinanafter-schoolstudyprogram.

4.iwouldliketofixupthedesks.

5.ifyouseethesethings,orproblems,whatwillyoudo?

6.whatkindofvolunteerworkwouldyouliketodo?

四[重点难点释义](languagepoints)  

1.i’dliketoworkoutside.我想到外面去工作。

wouldlike是个固定词组，意为“想要”、“愿意”。其具体用法如下：

（1）wouldlike后接动词不定式作宾语。

hewouldliketoplayfootballwithusthissunday.这周日他想要和我们一起打篮球。

（2）wouldlike后接名词作宾语。

i’dlikeaglassofmilk,mum.妈妈，我想要一杯牛奶。

（3）wouldlike后可接名词或代词作宾语，再接形容词、不定式或过去分词作宾补。

iwouldlikeyoutocomeovertomyfamily.我想让你来我家。

theywouldlikethegirlhappy.他们想要这个女孩幸福。

iwouldlikeyourhomeworkfinishedby9:00,please.我希望你的作业在九点钟前完成。

wouldyoulike…?是wouldlike的一般疑问句结构，是询问“需要”的常见句型之一。在此句型中表示“一些”时，多用some代替any，对该句的肯定答语用yes,please.,否定答语用no,thanks.。如果like后接动词不定式，则肯定答语常用yes,i’dlike/loveto.。

a:wouldyoulikesomeapples?你想吃苹果吗？

b:yes,please. 是的。

a:wouldyoulikesomethingtodrink?你想要些喝的吗？

b:no,thanks.不了，谢谢！

a:wouldyouliketogototheparkwithus?你愿意和我们一起去公园吗？

b:yes,i’dloveto.是的，我很愿意去。

2.youcouldhelpcleanupthecitypark.你可以帮助清理城市公园。

（1）could是情态动词can的过去式形式，表示过去的能力。它没有人称和数的变化，后面接原形动词。变否定句在could后加not,变一般疑问句把could提前。

theboycouldrideabikewhenhewasseven.这个男孩七岁时就会骑自行车。

couldyouspeakjapanesetheyearbeforelastyear?前年你会讲日语吗？

在某些情况下，could并不表示过去，只是表示委婉、客气的语气。其肯定答语用：sure./certainly./allright.等。否定答语用：sorry./sorry,ican’t.等。

a:couldyoutellmeifheisastudent?你能告诉我他是不是学生吗？

b:sure.当然可以。

（2）cleanup是省去to的动词不定式，意为“（把……）打扫干净”、“梳理整齐”。

wemustcleanuptheplaygroundeverymorning.他每天必须把操场打扫得干干净净。

如果在clean和up间加个连字符号，那么，它就是名词了，表示“扫除”。

youmustgiveyourclassroomagoodclean-up.你必须对教室进行彻底地打扫。

3.weneedtocomeupwithaplan.我们必须想出一个计划。

need是一个常见的动词，表示“需要”之意。它既可以作实义动词，也可以作情态动词。其具体用法如下：

（1）need用作实义动词，有“必要”、“必需”之意，有人称、数和时态的变化，可以接名词、代词、动名词或带to的动词不定式作宾语，构成疑问句和否定句时要借助于助动词。

themanneedsanenglishdictionarywhenheworks.这个人在工作时需要一本英语词典。

doyouneedtoseehimyourself?你必需亲自见他吗？

（2）need用作情态动词，意为“必须”、“必要”，没有人称、数等变化，后接不带to的动词不定式。通常用于疑问句和否定句中，构成疑问句和否定句时，不需要使用助动词。

needyougototheparkwithyourclassmate? 你必需和你的同学去公园吗？

heneedn’tspendmuchmoneyforthisnewwatch. 他不必花掉这么多钱买

这块新手表。

由need引出的疑问句，答语表肯定时用must或haveto；表示否定时用needn't或don'thaveto。

a:needicometoworktomorrow?明天我需要来上班吗?

b:yes,youmust/haveto.是的，你必须来。

a:needifinishtheworkatonce? 我需要马上完成这项工作吗？

b:no,youneedn't/don’thaveto.不，不必今天完成。

4.itakeaftermyother.我张得像我的妈妈。

takeafter意为“（在外貌、性格等方面）与（父母）相像”，后面多接指人的词为宾语，一般不用于被动语态。

thetwinstakeaftertheirmother.这对双胞胎和她们的父母很像。

与takeafter意思相近的词组还有looklike(看去像……)、belike(像……一样)等。

whodoestheboylooklike?这个男孩看上去像谁？

hisbrotherislikehisfather,isn’the?他的哥哥像他爸爸，对吗？

5.lastweekeveryonewastryingtocheerupjimmythebikeboy.

上周所有人都尽量让单车男孩吉米高兴起来。

词组trytodosth.意思是“尽力去做谋事”，但不强调所做的事是否成功。

trytofinishyourworkontime,please!请尽量准时完成你的工作！

类似表示“尽力做某事”的词组还有下列两种：

trydoingsth.表示“试着去做某事”。

yesterdaytheoldmantriedopeningthedoor.昨天这位老人试着把门打开了。

managetodosth.表示“设法完成某种困难的事”，着重指经过一番努力才能达到的目的。

thewomanmanagedtofindherlostsonlastweek.这位妇女终于找到了上周走失的儿子。

6....andcalledupallhisfriendsandtoldthemabouttheproblem.......给他所有的朋友打电话告诉他们他的问题。

①callup表示“给……打电话”，后面接指人的单词。

didtheboycallupyoujustforachat.这个男孩给你打电话只是为了聊天吗？。

此外，表示“给……打电话”的常见说法还有下列几种：

②give…acall

theyweregivingtheirteacheracallwhenigotthere.我到那儿时，他们正在给他们的老师打电话。

③ringup

didyouringupyourfatherlastweek?上周你给你的父亲打电话了吗？

④give…aring

doyouknowwhogavezhanghuaaringanhourago?你知道一小时前谁给张华打电话了吗？

⑤telephone/phone…up        

telephoneupmeassoonasyouarriveinshanghai.你一到上海就给我打电话。

⑥telephone/phone(to)…

willyoupleasetelephonetothepoliceman? 请你给警察打个电话好吗？

callup、ringup和telephone/phone…up等是由“动词+副词”构成的词组，如果它们的宾语是代词，这个词要用在副词之前。

pleasecallhimupatonce,please! 请马上给他打电话。

wangpingisn’there.iwanttophoneherupnow.王萍没来，我现在正要给他打电话。

7.i’dliketothankyouforsendingmoneyto“animalhelpers”,anorganizationsetup

tohelpdisabledpeople.

“animalhelpers”动物助手,一个帮助残疾人而建立的组织.

thanksb.for…为……而感谢某人.

e.g.thankyouforyourflowerstome.

setup…引导的是一个省去关系代词that的定语从句..

e.g.thomashasalabsetuphimself.

8.beingblind,deaf,unabletowalk,oruseyourhandseasilyissomethingthatmostpeoplecannotimagine.

此句中“being…”是动名词做主语.谓语动词用单数.

“….thatmostpeoplecannotimagine”是定语从句,修饰something.

9…orcarryingthingshavealwaysbeendifficultforme.

此句中的(that)havealwaysbeendifficultforme是一个定语从句,修饰前面的things.

10.thenonedaylastyear,afriendofminesaidthatshewouldliketohelpmeout.

helpout意为“使某人脱离困境”可分开使用.

e.g.nobodyhelpedmeoutwhenilostmyjob.

11.yousee,i’monlyabletohavea“dog-helper”becauseofyourkinddonation!

此句中的beableto意为“能够做……的事”,可用can替换,主语为物时一般都使用can,can没有将来时和完成时,也不能用于其他助动词后面,所以常用beabletodo来替换.

becauseof是介词短语,表原因,后面接名词或代词宾语.because是连词,词后常接从句.

五.语法知识

短语动词(verbphrases)

1.现代英语中，动词之后加介词或副词构成短语，表达一种特定的含义，称为短语动词。短语动词如果被拆开，则不能表达这种特定的含义。同学们在学习过程中，要把这些习惯用法看作一个整体。

如：look看 

lookfor寻找、寻求

lookafter照顾、照看

lookout小心、注意

在这个例子中，我们清楚的看到，look的后面加上不同的介词或副词，意义截然不同。因此，对于短语动词，我们要善于积累、巩固。

2.短语动词也有及物的和不及物的分别，及物的短语动词必须接宾语，不及物的短语动词则不需要接宾语。如：

lookfor是及物短语动词：

iamlookingformypassport.我在找我的护照。(mypassport是lookfor的宾语)

lookout是不及物短语动词：

lookout!theiceisn’tsafe!当心！这冰危险！（lookout后面没有宾语）

注意：有的短语动词可能有两种或更多不同的意思，有的含义是及物的，有的含义则是不及物的。

如：takeoff可意为“拿掉”，是及物的。

e.g.hetakesoffhishat.他摘下他的帽子。

takeoff也可意为“起飞”（用于飞机），这时它是不及物的。

e.g.theplanetookoffatteno’clock.飞机是10点钟起飞的。

3.及物短语动词所带宾语的位置

（1）名词作宾语时，一般放在短语动词之后，有的也放在中间。

e.g.hetookoffhiscoat./hetookhiscoatoff.

（2）代词作宾语时，大多数情况下，放在短语动词的中间，有时放在后边。

e.g.hetookitoff.他把它脱掉了。

i’mlookingforthem.我正在找他们。

iwillgiveawaythisoldcoataway./giveawaythisoldcoat=givethisoldcoataway.

我将把这件旧外衣送掉。

（3）有时，动名词和动词不定式也可以做宾语。

e.g.hekeptonblowinghishorn.他不断地吹喇叭。

e.g.itisuptoyoutodecidethisforyourself.这事全由你自己决定。

4.认真背诵重点词组中涉及到的常见短语动词，掌握其用法。