Unit 13 Rainy days make me sad.教案（精选2篇）

Unit13Rainydaysmakemesad.教案篇1

unit13rainydaysmakemesad教案

sectiona 1a—2c of  unit13          

ⅱ.date:   

ⅲ.teachers’words:（practicemakesperfect）.

ⅳ.learningaims:

1.masterthewordsandphrasesinthispart.

2.canunderstandthelistening…

focalanddifficultpoints:learntotalkabouthowthingsaffectyou

ⅴ.learningsteps:

step1leannewwordsandtranslate

泄湖     科学的 （名词）   粉红色的  

光线     坚硬的 服务   公平的  

运动     濒临灭绝的    标语  

神秘的  有光泽的   皮肤     

产品    前景    

美貌      使留在外面    

step2finish1alookatthepictureandtalkabout

“whichwouldyouliketogoto?why?”

step3 finish1b listentwiceandfillinblankes,thencheck

step4 finish1c 1)readthedialogueandtranslate.2)talkaboutinpairs

step5 explain  

1.make的用法 

1)make+宾语+宾语补足语

形容词做宾语补足语，表示宾语的特点,性质，状态等。makesb+形容词

使他忧伤        使她紧张           

使他们放松        使我们困倦    

使我不舒服     

2)动词不定式做宾语补足语，表示宾语发出的动作，注意to要省略。

makesbdosth

高亢的音乐使我想跳舞       

忧伤的歌使我们想哭       

她使婴儿停止哭叫       

3)变成被动语态，to要还原，把上面三句变成被动语态

1）         

2）         

3）         

4)makesbsth,    makesb+过去分词

经历把他磨练成一个男子汉      

我们选他当小组长       

我讲英语不能使人听懂       

他无法使别人听到他说话      

2.would rather do sth than  dosth

=prefertodo……ratherthando……  

这位老人宁愿独自居住也不愿和他们一起住    

我宁愿在呆在家里也不愿逛商场      

他不愿听摇滚乐       

( )iwouldprefertospendtheweekendathome        shopping.

a.togo  b.togo  c.nottogo d.ratherthango

3.so---that------;  such--- that---的用法   

1）他个子这么高，能够着树上的苹果          

2）他有那么多朋友，他每天都很高兴          

3)他有如此少的钱，买不起小车            

step5finish2a  1)listenandnumberthepicture 

2)check

step6finish2b  1)readbythemselves   

2)listenandcheck

step7finish2c  1)readandpracticeinpairs,

2)thencheck

step8当堂训练

1.thereisno         (science)basisforsuchpolicies.

2.he’drather        here

a.staying   b.tostay c.stays  d.stay

3.我们必须保持教室干净

4.iwasmade-         (repeat)it.

5.usuallysoftcolorsmakepeople       (relax)

6.whatmakeyouso         (happy)?

7.somepeoplethinkadsmakeourcities       ugly

a.tolook  b.look  c.looks  d.look

8.w       forhimsolongmadeusangry.

9.thea       film make everyone afraid.

10.rainydaysmakemeu        .

11.iwouldrather        athomethan        .

a.stay;goout  b.tostay;togoout c.tostay;goout d.stay;togoout

12.hewas       tired       hecouldgotoworking.

a.too;to   b.such;that   c.so;that  d.too;that

请写出你的感悟               。

sectiona 3a—3c of  unit13 

ⅱ.date       

ⅲ.teachers’words:knowledgeisatreasure,butpractiseisthekeytoit.

知识一是一座宝库，而实践就是开启宝库大门的钥匙

ⅳ.learningaims:1.masterthewordsandphrasesinthissection.

2.masterthelanguagepointsofthissection.

ⅴ.learningsteps

step1.revisionrevisethekeypointsoflastclass.

step2.wordsandphrasesspellingofthissection.

1.science（形容词）   2.so(同义词)    3.hard(副词)       

4.serve(现在分词)          5.fair(反义词)   6.endanger(形容词)        

7.own（名词）           8.pollute（名词）           

step3.readthearticlebyyourselvesandgetthemainideas.

step4.keypointspresentation.

1.restaurantownershavetoknowhowtomakefood.

owner的意思是“物主，所有人”，是名词。该词往往和定冠词the连用。

谁是这个花园的主人？

[联想]动词own表示“拥有”。       谁拥有这座花园？

他过去曾经拥有一座大房子。       

2.herearesomethingstheyhavelearnedfromscientificstudies

[分析]这是一个倒装句，正常语序为somethingstheyhavelearnedfromscientific

studiesarehere.当句子的某一成分提前构成倒装句时，若主语是代词，保留主谓语序。若主语是名词，要构成完全倒装。

—whereismybook? —它在这儿       

这儿有你一封信。          

3.mangfastfoodrestaurants,therefore,haveredfurnitureorwalls.otherhand.

therefore是副词，意为“因此，所以，结果”理句中做插入语，同义词为so,then.其中therefore最正式，常用于精密的逻辑思维，而so,then用于口语。therefore用于句中时，表示语气上的停顿，前后用逗号隔开，和and连用时，不用逗号。我对日本不熟悉，所以我不能告诉你太多。

4.peoplewhokeepyouwaiting.

“keep……doing”句型中doing说明宾语发生的动作在进行中或处于某种状态。

为什么让我在这儿等这么长时间？          

[联想]keep后跟复合宾语时，宾语补足语可由现在分词，形容词，副词，介词短语充当。

1)她把卧室保持得干净整洁            

2)你最好离火远点儿。             

3)雨天让他在家待了三天。            

step6当堂练习

ⅰ.单项选择

（  ）1.it’sclear         it’sgoingtorain.

a.that  b.which  c.when   d.what

（  ）2.don’tkeepyourchild        solong.

a.wait  b.waits  c.waiting  d.towait

（  ）3.sinceyou’reill,whynothaveatelephone      toyourparents?

a.give  b.given  c.togive   d.giving

（  ）4.hehadleft       icouldsayhellotohim.

a.before  b.when  c.after   d.until

（  ）5.       hewasill,     hedidn’tcometoschool.

a.because;/ b.though;/ c.though;but d.because;so

ⅱ.用所给单词的正确形式填空。

1.       (miss)theearlybusmakesherannoyed.

2.it’sbeenrainingfortwodaysandthe        (rain)weathermakesmeuncomfortable.

3.ownersoffastrestaurantsusemanyways       (make)customers     (eat)faster.

4.thishotel        (design)tomakepeoplefeelathome.

5.shewantedtolearnhow       (make)mooncakes.

iii.根据汉语完成句子。

1.因为顾客呆的时间不长，小餐馆每天就能招待更多的顾客。

becausecustomers         verylong,smallrestaurantscan               peopleeveryday.

2.很多餐馆，特别是快餐店，运用这一知识使顾客吃的更快。

manyrestaurants,       fastfoodrestaurants         this                  people

.

sectionb(1a-2c)ofunit13

date:_________

teachers’words:truefriendshiplastforever.

learningaims:1.masterthewordsandphrasesandgrammarpoints.

2.talkabouttheusageoftheword“make”

learningsteps:

step1matchthepicturesandcheckthendo1b.

step2listeningpractice.

1. 2a.listenandcircle“yes”or“no”..then,checktheanswers.

2. listenagain,drawlinestomatch.

listenagain,andchecktheanswers.

step3pairwork.

roleplaytheconversationabouttheproductsyoulikeoryoudon’tlike.

step4:精讲精练。

1.ittastesterrible.它尝起来很糟。  

▲taste+形容词，学起来有……的味道

thecaketastessweet这蛋糕尝起来很甜。

thesepumpkinstastegood.这些南瓜尝起来很好。

•tasten.haveataste尝一尝  

wouldyouliketohaveataste?你想尝一尝吗？

[拓展]taste作动词用时，属于系动词，后跟形容词作表语。类似的系动词用look（看起来），sound（听起来），smell（闻起来），get,turn,become（变得）等。如：

hismotherlooksyoung.他妈妈看起来很年轻。

thetreesturngreeninspring.春天树木变绿。

2.itdidn’twork它不起作用.   

▲work  v.工作，用功 

theyworkfrommorningtillnight.他们从早工作到晚。

•v.（机器等）运作   thebrakedidn’twork. 刹车失灵。

•v.（药物）失效     themedicineworkedlikemagic.那药有奇效。

•v.运用  doyouknowhowtoworkthismachine?你知道如何使用这台机器吗？

•v.工作，劳动，用功，是不可数名词，其前不可加a,many,one,two等词，但可以说apieceofwork,somework.muchwork等！

•n.作品，著作 ireadyourlatestwork.我读了你最近的著作。

step5:fitting.

一、.单项选择

(  )1.theairpollutionmakesmanypeoplefeel      .  

a.happy  b.sick  c.bad  d.good

(  )2.thewatchiboughtlastweekdoesn’tworkwell.soihavetohaveitrepairedthisafternoon.      （选出可代替画线部分的选项）     

a.do  b.walk  c.wind  d.run

(  )3.iloveloudmusic,itmakesme     .    

a.tense  b.sad  c.happy  d.tiring

(  )4.themoviemademydaughter       lastnight.  

a.tocry b.cry  c.crying  d.cried

(  )5.allthestudents      jointheclean-upcampaign.

a.made  b.aremadeto c.weremade d.made

(  )6.—didyouenjoyyourselfwithyourboyfriendlastnight? 

—well……       .hewasreallylate.

a.wonderful b.idon’tknow c.sooneroflater d.yesandno

(  )7.steve’smotherisagoodcookandsheknows      tomakefood.

a.what  b.how  c.why  d.when

（ ）8.itissaidthatredcanmakepeople       .

a.getangry b.feelsad c.eatfaster d.bepeaceful

（）9.weshould       ourcountrywhenwegrowup.

a.serve  b.eat  c.desfign  d.lead

（）10.—haveyou       hadatwistytreat?

—yeah,anditmademesick.

a.never   b.already c.usually  d.ever

ⅱ.连词成句

1. she she made objected it to clear the that proposal

2.crying how stop baby can you the make

3.about do feel you pollution how

4.whilelikei i eating to tomusiclistenamquiet 

5.dance loud to me want music makes

ⅲ.请用所给词的适当形式填空

1.weshouldsolvetheproblemwith         methods.（science）

2.be        .thereisaholeintheroad.(care)

3.imetthe       ofthelocalhotel.（own）

4.hisfatherdiedofa        disease.(mystery)

5.deanisareally       persontohavearoundwhenthingsgowrong.(use)

6.shehas       hair.(shine)

7.ihadthisdresmade        forthewedding.(silk)

8.usuallyachildhas        skin.(silk)

请写出你的感悟

sectionb3a-4

1.teacher’swords:heisrichthathasfewwants

2.learningaims:

(1)theusingof“make”

(2)talkaboutaplaceyouknow.

3.learningsteps:

step1.translatethewordsandphrases.

(1)星团，幻觉           (2)广告;广告活动         

(3)瞄准；对准          （4）特定地；特殊地         

（5）例子；实例         （6）列举，列表          

（7）令人困惑的；含糊不清的    （8）令人误解的；骗人的        

（9）事实；真相      （10）赞成与反对           

（11）有时，偶尔         （12）首先   

（13）例如；比如          

step2.read3aandanswerthequestions.

step3.groupwork.tellyourgroupaboutaplaceyouknow.

yourclassmatestrytoguesstheplace.

stp 4. do.part4

step5.explain.

1. aim是动词。意为“瞄准，对准”，常与介词at连用，意为“针对，瞄准”。

（1）他用枪瞄准了一只兔子。

aim还可做名词，意为“目标，目的”。

（1）你学习的目标是什么？_________________________________________

2.some……others  意为“一些……另一些”。

（1）他们放学后是自由的，一些正在踢足球，另一些正在做游戏。

some……theothers……是指圈定了范围当中的一些和另一些。

（1）他们正在种树，一些在挖坑，另一些在浇水。

3.compare是动词，意为“比较，对照”。

他比较了这两件外套，最后决定买便宜的那一个。

拓展：compare……with.意为“把……与……相比较，指同类事物相比”。

（1）请把这本词典与那本词典作比较。 

compare……to……意为“把……比作……”，不同事物相比较。

（1）知识常被比喻成海洋。

4.havesales意为“甩卖，特价销售”

adsalsotellyouwhenstoreshavesales.你也可以从广告上获得商品降价的信息。

onsale意为“出售，上市”。

这种新电脑可能明年上市。

5.confuse是动词，意为“混淆，辩不清”，常与with连用，意为“把……混同”。

（1）你把these和those混同了。

6.mislead是动词，意为“把……引错方向，给……带错路”，该词的反义词为lead,leadto导致，导向

（1）勤奋工作导向成功。               

step6.exercises.

一、 选择

1.ads      (be)great,butyoumustbecarefulwiththem.

2.whydon’tyoutellhimthe       (true)?

3.whatcanleadyou       （make）suchadecision?

4.the        (quality)oftheproductsaremostimportant.

5.somestoreshave        (sale)veryoften,andmostcustomersgetusedtothat.

6.thiskindofbikeisaimed    (specific)atchildren.

7.othershateads,      (say)thattheymakethemuncomfortable.

8.youcanuseeasycareshampoo.itworks        (real)well.

反思：                                     

unit13selfcheck 

teachers’words:believeyourself,youarethebest.

date         

learningaims(学习目标)

(1) masterthewordsandphrasesinthisunit.

(2) masterthelanguagepointsofthispart.

(3) mastertheuseof“make”correctly.

learningsteps.

step1revisetheknowledge

revisethekeypointsoflastclass.

translatethefollowingwordsandphrases

list         lead         compare        keepout          taste         

step2.finishpart1fillineachblankwiththecorrectwordgiven.

task1translatethesentences

1.ineedanewjacket.thisonedoesn’tkeepoutthecold

________________________.

2.customerssaythefoodattherestauranttastesterrible_______________________________

3.whenpricesarelisted,youcangotothestorewithlowestpric

___________________________.

4.workinghardatenglishcanleadtoagoodjob.

__________________________________

5.waitbeforeyoubuythatwatch.let’scomparepricesinanotherstore.

___________________________________________________

step3 finishpart2readthestory.

findoutfeelingwordsatdifferenttimesduringtheday.

step4explainsomepoints

1.wait等待,等候[拓展]waitaminute请稍等waitfor等待,等候

i’llwaitforyouattheschoolgate.                

waitforsb./sh.todo等待某人做某事/等候某事的来临.

wouldyoupleasewaitformetogetready?        

2.  either用于否句中，也不

heisnotaworker,iamnotaworker,either.

[拓展]either还可用作adj./pron.表示两者中的任何一方。

sitoneitherside.随便坐哪一边.

eitherofthedaysisok.两天里哪一都行。

eitheradj.时，还含有各的意思。=eachoftwothereareshopsoneitherside

(onbothsides)两边都有商店。

either……or…要麽…要麽或者……或者。

heiseitheratschoolorathome.他或者在学校里或者在家里。

3.ihadforgottentobringitwithme.thatmademeannoyedwithmyself.

forgettodo忘记去做某事。forgetdoing做过某事却忘记了。

remembertodo记者要做某事rememberdoing记得做过某事。

don’tforgettobringmethebook.         

remembertolockthedoorwhenyougoout.       

4.beannoyedwithsb.for/atsth.因某事而对某人生气。

step5summary1makesb.adj.makesb.dosth.

step6fitting

（一）根据句意和首字母完成单词。

1.heforgottoleavehissonan       whenhelefthome.

2.whatmadehera        withus?

3.haveyoureadthebookw      about“theartofgiving”

4.ilikegifts,e       thosethathavesomethoughtbehindthem.

5.takecareofyourt        whenyougetonabus.

（二）用所给词的适当形式填空。

1.       (hear)fromhimisagreatsurpriseforme.

2.areyouready?theplanewill       (takeoff)inaminute.

3.thisisreally      (surprise)newsforallofus.wecan’tbelievewithourownars.

4.howdotheawfulpicturesmakeyou      (feel)

5.howmanyenglish       (say)doyouknow?

6.thatmadehim(annoy)withhisparents.

7.whenpricesare      (list),youcangothestorewiththelowestprice.

step7homework

step8学习感悟

Unit13Rainydaysmakemesad.教案篇2

unit13rainydaysmakemesad.

一.[话题](topic)talkabouthowthingsaffectyou.

二.[重点词组](keyphrases)

makemesad，keepout，learnfrom，makesb.do，morethan，forinstance，help…todo，sothat，havesale，lessthan

三.[交际用语]

1.loudmusicmakesmetense.

2.loudmusicmakesmewanttodance.

3.thatmoviemademesad.

4.whydon’twegetsomethingtoeat?

5.soami./sodoi.

6.waitingformyfriendsmakesmehungry.

7.thecolorredmakespeoplehungry.

8.ittastesterrible.

四.[重点难点释义](languagepoints)

sectiona:

1.rainydaysmakemesad.雨天让我感到悲伤。

rainyadj.多雨的

例如：

therainyseason雨季

rainn.雨

例如：

thecropsneedrain.庄稼需要雨水。

rainv.下雨

例如：

itbegantorainhard.开始下大雨了。

make的用法

(1)make+n.

例如：

makefood做饭

makeaplane做飞机

makethebed 铺床

makemoney赚钱

(2).makesb./sth.+adj.使某人（感到），使……处于某种状态

make的宾语之后可跟名词，形容词，分词来充当宾语的补足语

1)名词作make的宾语补足语

例如：

thepartymadeheragoodteacher.党把她培养成为一名好教师.

名词作宾补

2)形容词作make的宾语补足语

例如：

soccermakesmecrazy.足球使我疯狂。

thesoftmusicmakestinasleepy.轻柔的音乐使tina快睡着了。

loudmusicmakesmetense.       过大声音的音乐使我紧张

loudmusicmakesherhappy.

loudmusicmakesthemenergetic. 过大声音的音乐使他觉得精力充沛。

itmadehersad.                 这使她感到难过。

waitingforhermademeangry.   我很生气一直等着她。

可用到的形容词有：

happy，pleased，surprised，angry，annoyed，sad，upset，unhappy，worried，anxious，

excited，relaxed，stressedout，tense，calm，scared，comfortable，sick…

3)分词作make的宾语补足语

例如：

imademyselfunderstoodbyallthestudents.

youmustmakeyourselfrespected.

therewassomuchnoise，thespeakercouldn’tmakehimself  .(c)

a.hearing

b.tohear

c.heard

d.beingheard

(3).makesb./sth.+do…使某人做某事（不能带不定式符号to）

例如：

warsmakethepeacegoaway.

战争使和平远离。

thecolorredmakespeoplewanttoeatfaster.

红色使人们吃得更快些。

注意：

当make用于被动语态时，必须带不定式符号to.

例如：

weweremadetoworkallnight.         我们被迫日夜工作。

iwasmadetorepeatthestory.         我被迫重述这个故事。

peoplewhowon’tshouldbemadetowork.不愿劳动者应被强制劳动.

(4)makeit习惯用语，及时赶到，到达目的地

ijustmadeittomyclass.（unit9）我恰好赶到班级。（arrivedintime）

i’msorryimissedyourconcert，butiwasoutoftownandcouldn’tmakeit. 

很遗憾错过你的音乐会，但我当时不在而且不能及时赶回来。

(5)makeof/from./outof

makeof当原材料制成成品后，原材料未经任何化学变化，仍保持原有性质.

例如：

thechairismadeofwood.

atfirstpeoplebelievedthatairwasmadeofonlyonegas.

makefrom当原材料制成成品后，经过了化学变化，失去了原有性质.

(6)makeupof常用于被动结构：bemadeupof相当于consistof（由……组成）

acarismadeupofmanydifferentparts.

makeupfrom由…..所制造

sheworeanecklacemadeupfromgoldcoins.她戴着一串有金币制成的项链.

2.i'drathergotothebluelagoonrestaurantbecauseiliketolistento

quietmusicwhilei'meating.我宁愿去蓝湖餐厅，因为我吃饭时喜欢听轻柔的音乐。

(1)rather原意为相当，为副词如:it'srathercoldtoday.今天相当冷。

rather常与would连用，宁可，宁愿，还是……好些

例:

i'dratherplaytennisthanswim.我不想游泳，我宁愿去打网球。

(2)lagoonn..环礁湖，咸水湖。

3.theyalsohavetoknowhowtomakemoney.他们还必须知道如何赚钱。

(1)knowhowtodo其中的不定式带有疑问词。

knowwhattodo知道做什么。这一句式可以改为复合句，上句也可为：

theyalsohavetoknowhowtheycanmakemoney.

又如：pleasetellmewhenweshouldleave.=pleasetellmewhentoleave.

请告诉我什么时候离开。

(2)makemoney/earnmoney挣钱

例：

hisfathermakes/earnsalotofmoneyasapilot.

他父亲当飞机驾驶员挣钱很多。

4.softcolourslikepinkandlightbluemakepeoplerelaxed，sotheyspend

moretimeeatingtheirmeals.柔和的颜色如粉红色和浅蓝色让人们得到放松，因此他们用更多的时间来进餐。

(1)like介词

比如像……，诸如……

例如：

thereareseveralpeopleinterested，likemrs.jonesanddr.simpson.

有几个人与此事有关，比如像琼斯太太，辛普森医生。

同……一样

例如：

she’sverylikehermother.她很像她的母亲。

what’syournewjoblike?你的新工作怎么样？

(2)lightblue浅蓝色

lightadj.浅色的

lightgreencurtains浅绿色的窗帘

deepadj.颜色深的，浓重的。

theskywasdeepblue.天空是深蓝色的。

(3)spendtime(in)doingsth..花时间做某事

spendmoneyonsth..花钱在……方面。

wespentapleasanthourortwotalkingwithourfriends.

我们和朋友愉快地交谈了一两个小时。

theyspendalotofmoneyonadvertising.他们在广告上花了大量的钱。

5.itmakesmewanttojoinaclean-upcampaign.这让我想加入一次清扫大运动。

(1)join加入军队，政党，组织等，成为其中一员。

例如：

thenextyearhejoinedtheunion.第二年他加入了工会。

(2)joinin加入某人，并一起进行某项活动。

例如：

shejoinedherhusbandinhisstudy.

她与她的丈夫一块从事他的研究。

(3)takepartin“参加……”，takeanactivepartin积极参加。

例如：

doyoutakeanactivepartinsports?你积极参加体育活动吗？

sectionb

6.prosandconsn.赞成和反对的理由

例如：

toconsideralltheprosandconsofamatterbeforereachingadecision.

作出决定前先好好考虑所有赞成和反对的理由。

7.it’struethatsomeadscanbeveryuseful.一些广告的确很有用。

(1)it’s+adj.+that其中it是形式主语，代替that引导的主语从句。

例如：

itisstrangethatbehadmadeamistake.真怪，他竟做错了。

(2)usefuladj.有用的

uselessadj.无用的，无价值的。

例如：

ausefulidea有用的主意

afewuselesssuggestions一些无价值的建议

8.forinstance，theycanhelpyoutocomparetwodifferentproductssothat

youcanbuytheoneyoureallyneed.例如，他们能够帮你比较两种不同的产品，以至于你能买到你真正需要的那个。

(1)forinstance，forexample例如

(2)compare比较，对照

compare...with...把……与……相比

例如：

ifwecomparefrenchschoolswithbritishschools，wewillfindmanydifferences.

如果我们把法国的学校与英国的学校相比，会发现许多不同之处。

compare...to...把……比作……

例如：

thepoetcomparesthewomanhelovestoarose.

这位诗人把他所钟情的女人比作玫瑰花。

(3)sothat为了，以便，引导目的状语从句

例如：

wehavetohurryupsothatwecancatchthelasttrain.

我们为了赶上末班车不得不快一点。

(4)theoneyoureallyneed是定语从句

theone是定语从句中的先行词，that作为引导词在从句中做宾语省略掉了。

9.however，someadvertisingcanbeconfusingormisleading.

然而，一些广告会混淆或误导你。

(1)confusev.使迷惑

例如：

wakingupinstrangesurroundingsconfusedher.

她醒来时看到一片陌生的环境，这把她搞糊涂了。

confusinga.令人迷惑的

例如：

theinstructionsareveryconfusingandican'tunderstandthem.

这些指示莫名其妙，我没有办法理解

confusedadj.迷惑的，糊涂的

例如：

hegetsconfusedeasily.他很容易被弄糊涂。

(2)misleadv.使某人想错/做错，误导

misleadingadj.

例如：

amisleadingdescription/advertisement误导人的描述（广告）

10.…butdon’treallytellyouanythingaboutthequalityofthe                  product.

但没有真正告诉你有关产品质量的任何问题。

tellsb.aboutsth.“告诉某人有关某事”，tellsb.sth.“告诉某人某事”。

例（1）thegrannytoldusaboutathiefbreakingintoherhouse.

老奶奶告诉我们她家失窃的事。

（2）theoldmantoldusabouthissufferingsintheolddays.

老人告诉我们他过去受的苦。

（3）hetoldthehappynewstoeverybody.

他把好消息告诉了大家。

（4）tellmewhereyoulive.

告诉我你住在哪儿。

11.youhavetobecareful.

你得小心。

becareful“小心，当心”，后常跟of短语。与它同义的有lookout。

【例】（1）aren’tyouabittoocarefulofyourhealth?

你对个人的健康难道不是有点过于小心了吗？

（2）becarefulwhencrossingtheroad.

过马路要小心。

（3）youmustlookoutforthesnags.

你们必须当心意外困难。

（4）lookout! there’sdangerahead.

当心！前面有危险。

12.attimesanadcanleadyoutobuysomethingyoudon'tneedatall.

有时，一个广告能导致你去买你根本不需要的东西。

(1)attimes，sometimes有时

例如：

attimesiwonderifit'sallworthwhile.

有时我怀疑我干这件事是否值得。

(2)leadsb.todo怂勇，引诱

例如：

sheledmetobelievethatshehadalotofinfluence.

她诱使我相信她很有权势。

(3)not...atall无论如何（都不），一点（都不）

例如：

idon’tagreewithyouatall.我完全不同意你的话。

itwaslate，buttheywerenottiredatall.已经夜深了，但是他们一点都不觉得累。

13.monanddadhadn'tleftmeanote.妈妈和爸爸也没有给我留个便条。

hadn'tleft，这是过去完成时，过去完成时的动作必须是在过去时间以前完成，基本结构为had+动词的过去分词。

例如：

ihadfinishedmyhomeworkbeforesupper.我在晚饭前把作业做完了。

supper是过去某一时间，hadfinished这一过去完成时就是在supper之前完成的。

例：

whenwegotthere，thebasketballmatchhadalreadystarted.

我们到那里时，篮球赛已经开始了。

14.inclass,theteacheraskedmeformyhomework.

在课上，老师问我要家诞作业。

asksb.forsth.“向某人要某物”，而askfor则表示“请求，通过询问寻找”。

【例】（1）howmuchdidtheyaskforthisbook?

这本书他们要多少钱？

（2）thestrangeraskedtheoldmanforhisaddress.

那陌生人问老人要家庭住址。

（3）hecametoaskforhelp.

他来求助。

（4）didanyoneaskforme?

有人找过我吗？

15.butasiwassotensewhenilefthome，ihadforgottentobringitwithme.

但是由于我离开家时太紧张了，我已忘记了带着来。

（1）as连词，因为

例如：

asshehasnocar，shecan'tgetthereeasily.

因为她没有汽车，去那里很不容易。

as；连词，当……的时候

ashegrewolderhelostinterestineverythingexceptgardening.

他年纪越来越大，除了喜欢园艺外，对一切都失去了兴趣。

（2）forgettodo忘记做……

例如：

yesterdaywhenilefthome，iforgottolockthedoor.

昨天我离开家时，忘记锁门了。

forgetdoing忘记了已经做过的事情。

例如：

i'llneverforgetfindingthatrareoldcoininmygarden.

我永远不会忘记在我花园里找到的那枚稀罕的古币。

（3）bring把某物带给说话人

例如：

bringthatbooktome.把那本书拿来。

take把某物带到另一地方去

例如：

takeyourumbrellawhenyougoout.你出去时把伞带上。

fetch去取某物并带来

例如：

pleasefetchthescissorsfromthekitchen.请到厨房把剪刀拿来。

carry不含任何方向，是指用手或身体的某个部位携带。

例如：

shecarriedthebagonherback.她把包背在背上。

16.youkeepthesweaterandpretendtolikeit，…你收下了毛衣，并假装喜欢它。

pretendv.假装

pretendthat/todo

例如：

shepretendedshedidn'tknowme/pretendednottoknowmewhenwemetinthe

street.

我在街上见到她时她装作不认识我。

17.ifyouthinkflowersaretoofeminineagiftforamantoreceive，youcan

considergivingaplantinstead.如果你认为鲜花对一位男士来说太女性化而不好接受，你可以考虑送一种植物。

（1）feminineadj.女子气的，属于女子的

（2）too...to...太……而不能……

例如：

itwastoogoodanopportunitytomiss.

那是一个不应该错过的极好机会。

（3）considerdoing考虑……

例如：

i'mconsideringchangingmyjob.我正在考虑换工作。

considerthat  考虑到

例如：

ifyouconsiderthatshe'sonlybeenstudyingenglishforsixmonths，she

speaksitwell.如果考虑到她学英语才六个月，那么她讲英语讲得的确不错了。

considersb.+n/adj.认为，把……看作

例如：

doyouconsiderhersuitableforthejob?你认为她做这工作合适吗?

18.besuretofollowyourhost'ssuggestions.务必要遵从主人的暗示或提议。

(1)besureto别忘了，记住

例如：

besuretoturneverythingoffbeforeyougotobed.

别忘了睡觉之前关上各样东西。

(2)besuretodo一定会……的，必定会发生的。

例如：

it’ssuretorain.必定会下雨。

(3)besureof对……有把握.

例如：

he'ssureoflivingtoninety.他对活到90岁很有信心。

19.theproblemisyoudon’tlikewearingorange.

问题是你不喜欢穿橘黄色衣服。

that（已省略）引导的是表语从句；like后可跟不定式也可跟动名词作宾语，如表示一般倾向，多用动名词作宾语，但如指特定或具体某次行动，则更多使用不定式。

【例】（1）thetroubleis(that)weareshortofmoney.

困难是我们缺少钱。

（2）theproblemseemedhowwecouldmakehimunderstandit.

问题似乎是我们如何能使他理解这点。

（3）ilikereadingbooksofthiskind.

我喜欢看这类书。

（4）i’dliketoreadthatbook.

我想看那本书。

（5）shelikesreadingnewspapersatnight.

她喜欢晚上看报。

（6）ishouldliketobepresentatthemeeting.

我希望出席这次会议。

20.thegift-giveristoolazytogooutandfindtherightgift.

送礼的人太懒了，不愿出去找一份合适的礼物。

too…to…“太……结果不……”，too后跟形容词或副词原形，to引导不定式。

【例】（1）sheistooyoungtomarry.

她还没到结婚年龄。

（2）theboxistooheavyformetocarry.

这个箱子太重，我搬不动。

（3）heistoocarefulnottohavenoticedit.

他那么细心，不会不注意到这一点的。

五.语法知识

1.宾语补足语

宾语补足语和宾语一起称为复合宾语，可作宾语补足语的有：名词，代词，形容词，副词，分词，不定式，介词短语，名词从句。

【例】（1）wecallhimjim.

我们叫他吉姆。

（2）whomdoyouthinkofme?

你以为我是谁？

（3）pleasekeeptheroomclean.

请保持室内清洁。

（4）hefoundherout.

他发现她出去了。

（5）shefoundthebookinteresting.

她认为这本书很有意思。

（6）you’dbetterhaveyourshoesmended.

你还是请人把鞋补一补吧。

（7）makeyourselvesathome.

不要受拘束。

（8）wemadehimwhatheis.

是我们使他成为现在这样。

2.宾语补足语的注意事项

1）作补语的形容词应放在宾语后，若放在前则变成了定语。

【例】（1）wefoundthemanhonest.

我们发现此人很诚实。（宾补）

（2）wefoundthehonestman.

我们发现了这个诚实的人。（定语）

2）在动词elect,choose,make之后用作补语的名词，若是表示“身份，职位”则不带冠词。

【例】theyelectedlileimonitorlastweek.

上周他们选李雷当班长。

3）有些动词后通常跟“tobe＋名词或形容词短语”作补语，但tobe常省去。这些动词有：think,consider,believe,imagine,suppose,see,find,feel,etc.。

【例】hethinkshimself(tobe)acleverman.

他认为自己很聪明。

4）复合宾语可变为宾语从句。

【例】wethinkheranicewoman.→wethinkthatsheisanicewoman.

我们认为她是个很好的人。

5）动词let,make,have及感官动词后用不带to的不定式作补语，若变为被动语态，应将to加上。

【例】isawtearscomeintohereyes.→tearswereseentocomeintohereyes.

我看到她眼里含着泪。

6）感官动词后跟不带to的不定式或现在分词作补语，其区别在于不定式强调事实经过或动作已完成，而现在分词则强调当时情景或动作正在进行。请比较。

【例】（1）iliketohearhersing.

我喜欢听她唱歌。

iheardhersinginglastnight.

昨晚我听到她在唱歌。

（2）isawhimcrosstheroadandgointothehospital.

我看见他走过了马路，进了医院。

isawhimcrossingtheroadwhenilookedoutofthewindow.

当我向窗外看时，看见他在过马路。