牛津小学英语2B Unit 8 第一课时

第一课时（1stperiod）一、主要新授内容(newcontents)let’slearn–clock breakfast lunch dinnerlet’stalk—whattimeisit?itis__o’clock.. 二、学习目标(objectives)1、通过学习时间表达与一日三餐，感受生活的气息，培养学生热爱生活，准时守时的好习惯。2、结合“time”的主线，引出一日三餐，在一日三餐的语言使用环境中，学会用正确的语音语调表述clock，breakfast，lunch，dinner。3、学会认读单词clock，breakfast，lunch，dinner，培养学生最基本的阅读能力。4、在情景中基本能听懂whattimeisit?并学会用it’s_____.o’clock.来正确回答时间，从小培养学生良好的时间观念。5、在练习四个新单词时适当拓展词汇—twelveeleven，fifteen，thirty,forty,forty-five,circle-----，有助于学生更好地理解和运用所学知识。11.song:tenlittleboys边唱边按顺序点学生，如唱:onelittle,twolittle,threelittleboys，若此时被点到的真好是男孩，则全班学生则说：yes,boys.然后继续唱：fourlittle,fivelittle,sixlittleboys…若此时被点到是女孩则全班学生便做动作边说：no,girls.然后继续唱。通过唱唱，做做这种互动式的说唱，既让学生在欢快的气氛中复习数字1-10，又为学习新内容创设良好的氛围。21.say:tenlittlegirls2.newwords:clock全班边说边师借助多媒体把12个女孩摆成一个圆形，然后在外面画圆，组成一个钟面。问：whatisthis?it’saclock.运用学生熟悉的歌曲由唱变成说和学过的对话引出本课的新授内容，降低学习的难度，激发学生的兴趣 activity3（chant）1、教学辅助(aids)1)媒体或剪贴画2）录音机 2.活动过程（process）stepscontentsmethodspurpose11.say“hello”tothenumbers1-12ten,ten,helloten.five,five,hellofive….出示数字1-12，边打招呼边隐去说过的数字,重点跟读数字11，12。运用直观图片为学生创设比较有趣的语言场景21.listening2.听说：12twelvet:wherearethenumbers? guess:  maybetheyarein/on/under…listen： hello,i’mthree.i’mhere. hello,i’mnine.i’mhere. hello,i’msix.i’mhere. hello,i’mtwelve.whereami?让学生来摆一摆12的位子， 借助多媒体出现一个只出示4个钟点数的时尚挂钟。weareinthecircle.wemakeaclock. 运用学生学过的对话引出本课的新授内容，降低学习的难度，激发学生的兴趣知识的二次或多次导入，并根据语言训练的需要设计相应的机械性操练和意义性操练。在这种情况下，建议每项activity形式尽可能不同，时间不要长，一个活动紧接着一个活动，容易抓住学生的注意力，维持学习兴趣。 activity1look/ listen/andguessinggame1、教学辅助(aids)1)图片2）录音机2、任务中期实施阶段（while-taskproceduresection）while-taskprocedure，这是指语言技能的习得过程。其中分为机械性操练和意义性操练两部分。机械性操练可以让学生准确地模仿、复说新授的语言，让他们经过从模仿到识记的过程，使新知识由感知、理解、模仿直到储存。由于本教时新授内容有词汇也有句子而且都在两个以上，在这个教学阶段也可以设计新授2.活动过程（process）共5页，当前第1页12345