更新时间：2025-08-12 11:34:07
l 教学重点难点：
（1）进一步巩固cleanthe…，please.allright./ok.（2）进一步巩固单词adoor，awindow，asofa，adesk，atable和achair,发音正确。
l 教具准备及辅助活动：
录音机、图片、插图
l 作业设计安排：
课内：活动手册p16
课外：听录音，熟练朗读a、b部分、
l 主要板书计划
uint4cleanthetable，please
——cleanthe…，please.
——allright./ok.
l 教学过程：
a.freetalk:1、t：hello,i`mqi.thisismymother.教师拿自己的家庭照片介绍，请学生拿自己的家庭照片模仿练习，先个别介绍，再在同桌之间进行。t：who`she?s1:he`smy…t:who`sshe?ss:she`smy…仿照这样的问答形式在四人小组里进行交流练习。
2、t：hello，i`m helen.
he`smyfather.
she`smymother.
he`smybrother.
请男生扮演mike，女生扮演helen，以上面的说话形式进行练习。
在此基础上同桌之间进行对话：
——who`she/she？
——he`s/she`smy…
c.singasong
1、播放cleanthechair，让学生听几遍，再次熟悉歌曲歌词和曲调。
2、教授单词floor，朗读歌曲歌词，理解歌词大意。3、播放录音，让学生跟唱，加深影象。4、在学生能熟练掌握的基础上，鼓励学生运用本单元所学对歌词进行改编或替换。d、playagame1、讲解游戏规则，让学生明白要求。2、教师示范，指令由慢到快。3、学生同桌游戏。教学随笔
l 教学过程：
e、practise活动手册p16
1、指导学生观察图片，理解图片大意。
2、教师示范，运用图中语句进行“听命令，做动作”的游戏。
3、同桌进行游戏。
f、assignhomework
（1）朗读a、b部分至熟练。（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语交流。鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。教学随笔
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