1B Unit 1 What`s your name?(lesson2)

更新时间：2025-08-12 11:34:07

一、教学内容：parta
二、教学目标
（1）能听懂what`syourname？并能用此句型询问对方姓名，语音准确、语调自然。
（2）能听懂他人使用句型mynameis…介绍名字，同时能使用该句型作自我介绍，发音正确。
（3）会唱歌曲what`syourname？
三、教学重难点：
(1)能听懂what`syourname？并能用此句型询问对方姓名，语音准确、语调自然。
(2)能听懂他人使用句型mynameis…介绍名字，同时能使用该句型作自我介绍，发音正确。
四、教具准备：
图片、磁带、录音机、教学挂图、人物头饰。
五、教学过程：
alearntosay
（1）t:hello!class.i`mmissqi.mynameisqimei.(教师边说边指自己，然后与个别学生打招呼，在多次的重复中让学生理解myname的意思，然后领读name，学生跟读)
（2）教师示范mynameis…学生一个接一个用自己的名字进行模范。
（3）t:youknowi`myourfriend.i`m…myenglishnameis…wouldyouliketobemyfriends?pleaseintroduceyourselvewiththesentences:hello/hi!i`m…
学生操练，教师要注意name的发音口型。
（4）将b部分的人物头饰发给学生，指导学生按头饰上的角色进行操练。
bsingasong
（1）播放歌曲，学生感受欣赏。
（2）请一生领读歌词，教师指导学生了解歌词大意。引导学生跟随录音哼唱。
（3）在学生唱歌十时，引导学生边唱歌曲边做动作，以加深对歌曲内容的理解。
（4）通过改换歌词的方法，让学生反复演唱，也可鼓励学生换上自己的名字，以激发他们的演唱兴趣。
c assignhomework
布置课堂，课外作业
朗读a部分五遍。
读熟a部分，唱熟d部分。
d writingontheblackboard
unit1what`syourname?
what`syourname？
mynameis…(nancy david suyang liutao)

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