2A Unit 4 Going about 第六课时

2a unit4 goingabout黄浦区第一中心小学 倪鸿幸【教学设计（teachingdesign）】 第六课时（6th  period）一、主要内容(maincontents)revision 二、学习目标(objectives)1.     学生能够掌握getinthecar.getoffthebus等指令的含义，并且能够根据这些指令做出相应的反应。2.     学生能够用英语表达交通工具的单词car,bus,van,train,plane,ferry。3.     学生能够运用句型howdoyougoto…?we/igoto…by…来询问和回答使用何种交通工具到达某地。4.     学生能够演唱本单元中的英语歌曲。 三、教学建议(teachingsuggestion)1、 任务前期准备阶段（pre-taskpreparationsection）通过歌曲演唱和听口令完成动作等活动形式，在帮助学生复习部分语言知识的同时，使学生逐步进入以后的学习活动中。 activity1 (song)1、教学辅助(aids)   录音机 2、活动过程(process)stepscontentsmethodspurpose1song学生跟着录音机一边唱歌一边配上动作。复习所学歌曲，使学生尽快进入学习的状态。2song请一些学生上台进行表演。 activity2 （commandsandaction）活动过程(process)stepscontentsmethodspurpose1getinthecar.getoffthebus.…教师说口令，学生根据口令做出相应的动作。复习巩固所学的祈使句。2getinthecar.getoffthebus.…组织学生在小组内进行操练。以小组形式进行练习，培养他们的参与意识。3getinthecar.getoffthebus.…选择两名学生上台比赛，在座的同学发布指令，反应既快又准确者为胜。通过竞赛形式提高学生的积极性，而活动的设计使绝大部分学生都有开口的机会，扩大了练习面。 2、任务中期实施阶段（while-taskproceduresection）   通过创设情景，复习巩固本单元所学习的内容，并指导学生完成练习册上的内容，提高学习能力。 activity1 （quickresponse）1、教学辅助(aids)1)电脑（2a-u4-p6-1）2）屏幕 2、活动过程(process)stepscontentsmethodspurpose1car,bus,van,train,plane,ferry屏幕上快速出现各种交通工具的图像，让学生尽快说出单词。 复习巩固所学单词。2car,bus,van,train,plane,ferry两两学生进行比赛，看谁的反应快。通过比赛的方式，提高学生的积极性。 activity2 （makingdialogues）活动过程(process)stepscontentsmethodspurpose1howdoyougoto…?igoto…by…教师通过提问让学生回答采用何种交通工具到达某地。如，教师问，howdoyougotoshanghailibrary?复习所学句型，为下面的练习做准备。2howdoyougoto…?igoto…by…教师创设情景，周末将至，同学们到哪里去度假呢？让学生运用主要句型自编对话。培养学生运用语言的能力和相互合作意识。activity3 （groupwork）活动过程(process)1、教学辅助(aids)1）配套练习册2）录音机 2、活动过程（process）stepscontentsmethodspurpose1练习册第十一页listen andact听录音，要求学生作出相应的反应。培养学生良好的听的习惯。2练习册十一页listenandcircle.以groupwork的形式进行校对。发挥学生之间的互助学习。 activity4 （exercises）活动过程(process)1、教学辅助(aids)1)配套练习册2)     录音机 2、活动过程（process）共2页，当前第1页12