英语 - Shopping（通用3篇）

英语-Shopping篇1

A:Hello!CanIhelpyou?

B:Yes,Iwantasweaterformydaughter,please.

A:Howaboutthisone?

B:Oh,good.ThesizeisOK.

C:Mum,Idon'tlikethecolour.

A:Doyoulikethispurpleone?

C:Cool!That'smyfavouritecolour.

B:Howmuchisit?

A:Sixty-eightyuan.

B:Here'sthemoney.

A:Thanks.

size尺寸；大小

purple紫色的

cool棒的

二、教学目的与要求

1.能听懂、会说本篇对话；

2.能运用会话中的句型进行扩展性的情景会话；

3.能听懂、会说新单词：purple,size,cool。

三、教学重点

能运用所学句型进行扩展性的情景会话。

四、教学手段

运用多媒体辅助教学。

五、教具准备

一件毛衣，各种文具、食品、服装、玩具和水果等。

六、教学步骤 

Step1.Greetings

T:Goodmorning,boysandgirls.gladtomeetyou.

Step2.Presentation

(1)Lead-in

T:Youknow,I'mnewhere.IthoughtitwouldbehotinZhuha.Buttodayitiscold.I'mjustinablouse.

NowI'mfeelingalittlecold.SoIwanttogoshoppingandbuysomewarmclothes.(Readthetitle"shiopping".)

(2)Playaguessinggame（课件：显示屏上出现一些碎片，碎片慢慢扩大，变成一件毛衣）

T:WhatamIgoingtobuy?WhatdoIwant?Justguessandsay:"YOuwant..."

(3)(课件：教师走进一家服装店，与售票员进行交谈。)

T=theteacherC=thecomputerSs=thestudents

C:CanIhelpyou?

(Learntosay:"CanIhelpyou?")

T:Iwantasweater,sir.

C:Howaboutthisone?（课件：售货员拿出一件很大的毛衣。）

T:Ithinkit'stoobig.

C:Howaboutthisone?（课件：售货员拿出一件很小的毛衣。）

T：Howaboutthisone?Whatdoyouthink?

Ss:It'stoosmall.

C:Howaboutthisone?（课件：售货员拿出一件对教师来说大小合适的毛衣。）

（Learntosay:"Howabout...?"）

T:IthinkthesizeisOK.Doyouthinkso?

Ss:yes!

(Learntosay:"size".)

(Readaftertheteacher:"ThesizeisOK.")

T:ThesizeisOK,sir.butIdon'tlikethiscolour.

C:What'syourfavouritecolour?

T:What'smyfavouritecolouris...（课件：毛衣随着学生的回答变换颜色，并由此引出新授单词"purple"。）

(Learntosay:"purple".)

T:(takeoutapurplesweater)Ilikethispurplesweater.

(4)Playagame:Guessthepriceofthesweater.

Ss:Howmuchisit?

S1:...yuan.

(IfthepriceS1guessistoolow,theteacherwillsay:"Up,up,up.";iftoohigh,theteacherwillsay:''Down,down,

down."Eachstudentshasthreechancestoguess.)

Afterthestudentsguessthepriceright,theteacherputsonthepurplesweaterandasksthestudents"AmIcool?"

(Leatntosay:"Cool".)

Step3.Practice

(1)Listentothedialogue.

T:Whathaveyouheardinthedialogue?

(2)Listentothedialogueandrepeatitsentencebysentence.

(3)Praticeingroupsofthree.

Step4Consolidation

(1)Divideallthestudentsinto5groups:stationer's,toyshop,clothesshop,fruitshopandfoodshop.Putsomegoodsineach

shop.Getthestudentstodotheshoppingingroups.（每组由一名学生当售货员，其它学生充当顾客。）

(2)Askthestudentstogotodifferentshopsandbuydifferentthings.（把全班分成五个组，即五个“商店”，顾客可以到任

何一家“商店”“购买”自己喜欢的物品。教师到各组去指导，同时教师也当顾客，购买物品。

(3)教师总结全课，表扬做得好的学生。电脑计分牌显示胜方，并伴随胜方的欢呼声。

Step5Ending

Thestudentssingasong"Good-bye."

英语-Shopping篇2

A:Hello!CanIhelpyou?

B:Yes,Iwantasweaterformydaughter,please.

A:Howaboutthisone?

B:Oh,good.ThesizeisOK.

C:Mum,Idon'tlikethecolour.

A:Doyoulikethispurpleone?

C:Cool!That'smyfavouritecolour.

B:Howmuchisit?

A:Sixty-eightyuan.

B:Here'sthemoney.

A:Thanks.

size尺寸；大小

purple紫色的

cool棒的

二、教学目的与要求

1.能听懂、会说本篇对话；

2.能运用会话中的句型进行扩展性的情景会话；

3.能听懂、会说新单词：purple,size,cool。

三、教学重点

能运用所学句型进行扩展性的情景会话。

四、教学手段

运用多媒体辅助教学。

五、教具准备

一件毛衣，各种文具、食品、服装、玩具和水果等。

六、教学步骤 

Step1.Greetings

T:Goodmorning,boysandgirls.gladtomeetyou.

Step2.Presentation

(1)Lead-in

T:Youknow,I'mnewhere.IthoughtitwouldbehotinZhuha.Buttodayitiscold.I'mjustinablouse.

NowI'mfeelingalittlecold.SoIwanttogoshoppingandbuysomewarmclothes.(Readthetitle"shiopping".)

(2)Playaguessinggame（课件：显示屏上出现一些碎片，碎片慢慢扩大，变成一件毛衣）

T:WhatamIgoingtobuy?WhatdoIwant?Justguessandsay:"YOuwant..."

(3)(课件：教师走进一家服装店，与售票员进行交谈。)

T=theteacherC=thecomputerSs=thestudents

C:CanIhelpyou?

(Learntosay:"CanIhelpyou?")

T:Iwantasweater,sir.

C:Howaboutthisone?（课件：售货员拿出一件很大的毛衣。）

T:Ithinkit'stoobig.

C:Howaboutthisone?（课件：售货员拿出一件很小的毛衣。）

T：Howaboutthisone?Whatdoyouthink?

Ss:It'stoosmall.

C:Howaboutthisone?（课件：售货员拿出一件对教师来说大小合适的毛衣。）

（Learntosay:"Howabout...?"）

T:IthinkthesizeisOK.Doyouthinkso?

Ss:yes!

(Learntosay:"size".)

(Readaftertheteacher:"ThesizeisOK.")

T:ThesizeisOK,sir.butIdon'tlikethiscolour.

C:What'syourfavouritecolour?

T:What'smyfavouritecolouris...（课件：毛衣随着学生的回答变换颜色，并由此引出新授单词"purple"。）

(Learntosay:"purple".)

T:(takeoutapurplesweater)Ilikethispurplesweater.

(4)Playagame:Guessthepriceofthesweater.

Ss:Howmuchisit?

S1:...yuan.

(IfthepriceS1guessistoolow,theteacherwillsay:"Up,up,up.";iftoohigh,theteacherwillsay:''Down,down,

down."Eachstudentshasthreechancestoguess.)

Afterthestudentsguessthepriceright,theteacherputsonthepurplesweaterandasksthestudents"AmIcool?"

(Leatntosay:"Cool".)

Step3.Practice

(1)Listentothedialogue.

T:Whathaveyouheardinthedialogue?

(2)Listentothedialogueandrepeatitsentencebysentence.

(3)Praticeingroupsofthree.

Step4Consolidation

(1)Divideallthestudentsinto5groups:stationer's,toyshop,clothesshop,fruitshopandfoodshop.Putsomegoodsineach

shop.Getthestudentstodotheshoppingingroups.（每组由一名学生当售货员，其它学生充当顾客。）

(2)Askthestudentstogotodifferentshopsandbuydifferentthings.（把全班分成五个组，即五个“商店”，顾客可以到任

何一家“商店”“购买”自己喜欢的物品。教师到各组去指导，同时教师也当顾客，购买物品。

(3)教师总结全课，表扬做得好的学生。电脑计分牌显示胜方，并伴随胜方的欢呼声。

Step5Ending

Thestudentssingasong"Good-bye."

英语-Shopping篇3

教学内容：shopping经点答疑

【学法旨要】

1.学好本单元知识的关键是什么?

认真复习以前学过的现在完成时，通过旧知识引出新知识，注意二者的联系和区别：

过去完成时的基本用法与现在完成时基本相似，所不同的是：现在完成时的动作在现在以前完成，过去完成时的动作在过去某一时间以前完成，那么，使用过去完成时就非先有这样一个过去某一时间不可。例如：

ihaddonemyhomeworkbeforelunch..我在午饭前把作业做完了。

句中的lunch即是过去某一时间，而过去完成时haddone这一动作就是在lunch之前完成的。如果只说ihaddonemyhomework.听者就会觉得难以理解。由此可见，过去完成时可以说是一个相对的时态，它不能离开过去时间而独立存在。再如：

bytheendofthatyearwendyhadcollectedmorethanathousandforeignstamps.

到那年年底，温迪已收集了一千多张外国邮票。

但过去某一时间也可以暗含在上下文中而不表示出来。例如：

theroadswerefullofpeople.wehadn'tforeseenthat.

路上都是人，这是我们事先未料到的。

2.学习本单元知识的目标是什么?

（1）掌握过去完成时的用法。

（2）懂得现代购物手段。

（3）掌握目的状语从句。

【经点答疑】

1.怎样理解so...that和sothat结构?

（1）so...that结构中，that引导结果状语从句。例如：

shewassotiredthatshefell.她累得倒下了。（她是如此的疲劳以致于倒下了）

（2）sothat既可引导目的状语从句，也可引导结果状语从句。例如：

istoppedsothatyoucouldcatchup.我停下来以便你能赶上。（目的）

nothingmorewasheardofhim,sothatpeoplethoughthewasdead.

未再听到他的消息，因此人们以为他死了。（结果）

2.“wouldyoulikemetolookintheback?”一句中would是什么用法？

是wouldlikesb.todo结构，意为“想要某人做某事”。例如：

iwouldlikeyoutohelpme.我想要你帮助我。

另外，could和would都可用来表示非常礼貌的委婉的请求。例如：

couldyouanswermyquestion?你能回答我的问题吗?

wouldyoupleasedomeafavor？请帮个忙，好吗?

注can和will也可用于上述句子，但语气没有could和would那么委婉，因此，疑问句中常用could代替can，would代替will，以表示礼貌的请求。

3.在thiscameraseemedtoofferthemostatthebestprice.句中，price的用法及其他常用短语是什么?

（1）n.价格，代价，价值。例如：

whatisthepriceofthisdiamondring? 这只钻戒的价格是多少?

alifeoftoilisgenerallythepriceoffameandsuccess.

劳苦的一生通常是声望和成功的代价。

apriceonone'shead 悬赏缉拿某人

haveone'sprice 向人开价做坏事（价钱合适便做）

（2）vt. 定价，标价。例如：

thebeautyparlourpriceditselfoutofthemarketbychargingsomuch.

那美容院自己定价过高，以致无人问津。

inanyshopallgoodsshouldbeclearlypriced.任何一家商店所有的货物都应该标明价目。

（3）关于price的常用短语：

beworththeprice 是值这个价钱的         agreeuponaprice 议定价格

reduce（raise）aprice 降（提）价         pricecurrent 时价表

pricecutting 大减价                     priceline 价格相同的一批货物

beyondprice 宝贵的，无价的             withoutprice 宝贵的，无价的

ataprice  付出很大代价，昂贵           atanyprice 无论花多大代价；无论如何

atthepriceof   以……的代价；以高于正常的价格，以高于市场的价格

4.whendoyouwanttogoshopping?类似goshopping的短语还有哪些?

go＋现在分词表示去进行某项活动。例如：

goswimming  去游泳    goskating      去滑冰   goboating  去划船

goclimbing    去登山    gosightseeing  去观光   gofishing   去钓鱼

5.order作动词时的用法是什么?

（1）命令；指挥。例如：

theyorderedhimtostop.他们命令他停下。

（2）下令。例如：

toorderanattack 下令进攻

ifyoumakeanymorenoise,ishallorderyououtofthehall！

如果你再吵，我就叫你离开礼堂!

（3）吩咐，嘱咐。例如：

thedoctororderedmetorestforaweekortwo.医生嘱咐我休息一两个星期。

（4）要求；定购，预定。例如：

wouldyouliketoordersomemorefood? 你要不要再来点菜?

you'dbetterorderataxi.你最好还是去预定一辆出租汽车。

（5）安排；处理。例如：

wemustorderouraffairsbetterbeforeweleaveforrome.

我们去罗马前必须把事情安排妥当。

6.goover的用法是什么?

（1）视察；查看。例如：

wewentoverthebuilding.我们查看了这座大楼。

（2）查阅。例如：

wemustgoovertheaccountscarefullybeforewesettlethem.

在结账之前，我们必须仔细查阅账目。

youmustgoovertheinstructionsofhowitworksbeforeyouusethemicro-waveoven.

在使用微波炉前要先看看它的使用说明。

（3）复习。例如：

gooverthelessonagain.把功课再复习一遍。

（4）（表演）很受欢迎。例如：

hisspeechwentoverwell.他的演说很受欢迎。

7.fillin的用法是什么?用fill组成的其他短语有那些?

（1）填充，填补。例如：

we'llhavetofindsomeonetofillinforfrancistonightashe'sill.

弗朗西斯病了，我们得找个人今晚顶替他。

（2）填写。例如：

tofillinone'sincometaxform 填写所得税申报表

pleasefillin/out/upthisform,givingyourname,age,andaddress.

请在这份表格上填上你的姓名、年龄和地址。

（3）提供信息。例如：

pleasefillmeinonwhathappened.请你告诉我发生的事。

（4）补缺；暂代。例如：

tofillinaemergency 紧急时作为替代

（5）其他短语：

①fillout 长胖。例如：

herfaceisbeginningtofillout.她的脸开始发胖。

②fillup 装满；填满。例如：

hefilledupthebucketwithwater.他把水桶装满水。

we'dbetterfirstfillthecarupwithpetrolatthepetrolstation.

我们最好先到加油站去给汽车加满汽油。8.“dropoff”短语中的drop的用法及其他常用短语是什么？

▲作动词

（1）滴；滴落；使滴落。例如：

therainwasdrippingfromthetrees.雨从树上滴下。

（2）扔下；降低；丢下。例如：

theplatedroppedfromherhands.盘子从她手中掉了下来。

shedroppedtheplate.她摔掉了盘子。

（3）下降；转弱。例如：

thewindhasdropped.风势已减。pricesdropped.价格降低了。

（4）让某人下车。例如：

whereshallidropyou? 我应在什么地方让你下车?

（5）放弃；断绝（往来）；停止同某人交往。例如：

heseemstohavedroppedmostofhisfriends.他好像与大多数的朋友不再来往了。

（6）顺便走访。例如：

dropovertoourhouseforavisitsometime.有时间请到我们家来玩。

▲常用短语：（1）dropbehind 落后。例如：

ourcardroppedbehind.我们的车落后了。

（2）dropinto 滴入。例如：

dropliquidsintothetesttube 把液体滴入试管

（3）dropoff 放下（某物），下车。例如：

thebuswilldropyouoffatthestation.这公共汽车送你到车站下车。

▲习惯用语：

dropacurtain 落幕 dropaletter 漏掉一个字母

dropdrinking 戒酒 dropone'srelatives（friends） 与某人的亲戚（朋友）停止往来

dropahint   暗示 dropabirdwitheveryshot 每枪打落一只鸟

9.advertisement的用法是什么?

（1）n.广告（＝ad.）。例如：

thewallwascoveredwithadvertisements.墙上贴满了广告。

thenewspaperhasmanyadvertisementsandmanydifferentsections.

这种报纸上有很多广告和许多栏目。

theylikeadvertisementswhichshowwomeninoffice,planes,andcars.

他们喜欢那些表现妇女在办公室工作、乘飞机旅行、驾驶着汽车等情形的广告。

（2）它的常用短语是：

afullpageadvertisement 整页的大广告      wideadvertisement        广为宣传

classifiedadvertisement  分类广告          commercialadvertisement  商业广告

paragraphadvertisement 写成新闻性的广告  publishers'advertisement   出版商广告

televisionadvertisement  电视广告