Unit3  My father is a teacher

unit3 myfatherisateacher
lesson15

教学内容（teachingcontents）
justspeak

教学目标
能够进一步熟练表达职业的常用说法。。

教学重难点（importantanddifficultpoints)
重点聚焦：
iwanttobeadoctor.
what'syourdad?he'sadoctor.
what'syourmum?she'sanurse

教具准备（teachingaids）
1.准备本课的学生卡片、教师卡片、教学挂图、投影片、录音磁带。
2.准备第13课的录音磁带。
3.准备自己家的合影。
4.根据班里的学生人数制作一张调查表。

教学步骤
step1.热身/复习（warm-up/revision）
(1）播放第13课的磁带。让学生集中注意力，听之前要注意两个问题：what'stom'sfather? what'stom'smother?在听的过程中明确tom的父母的职业。
(2）学生以小组为单位，讨论tom的全家，特别要注意介绍他的父母的职业：hisfatherisateacher.hismotherisatailor.看一看哪个小组表现好，给予奖励。
step2.新课导入（presentation）
(1）教师组织全体学生拿出自己准备好的全家福照片一起做游戏。教师明确小组要求，学生立即指出自己的爸爸并说：thisismyfather.heisa....
(2）要求每组选出代表到讲台前做介绍。
(3）教师展示本课教学挂图，明确人物之间的关系。
(4）教师提出问题：
howoldisweimin?
what'shisfather?
what'shismother?
whatdoeshewanttobeinthefuture?
listentothetapeandtellmetheanswers.
(5）播放录音，让学生听后回答问题。要根据实际情况选择听录音的遍数。
(6）请若干学生回答问题，教师要给予适当的鼓励评价。
(7）再放录音，核对以上问题的答案。
(8）教师请学生听录音跟读模仿。
step3.趣味操练（practice）
(1）教师拿出事先准备好的全家福照片，首先向学生做示范介绍。
hello,boysandgirls,lookatthephotoofmyfamily.
thisismyfather.he'sadoctor.thisismymother.
she'sateacher.whatdoiwanttobeinthefuture?
iwanttobeateacher.ilovemyfatherandmother.weareahappyfamily.
(2）教师将全班分成若干小组，让学生在小组内做自己家庭的介绍。
(3）请每组选一个代表到讲台来，拿着自己的家庭照片做介绍。教师和同学共同给予评价。
cometothefrontandintroducethephotoofyourfamilytoyourclassmates,please.
...
thankyou!youdidagoodjob.gobacktoyourseat,please.
(4）教师举起代表不同职业的卡片，让学生抢答。如：教师举起一个出租车司机的图片，学生应立即说出taxidriver，也可以反过来，教师说英语让学生举图片。
(5）互动游戏：在全班范围内以两人一组，选择自己的好朋友，交换家庭的照片，在真实的情景中复习巩固单词和句型。
(6）对话表演：以小组为单位，学生自行分配角色，三人一组，分角色演练本课对话。
step4.课堂评价（assessment）
教师指导学生完成《活动手册》中相关的内容。