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5B Unit1 教学反思

更新时间:2025-08-12 11:33:57

本单元是新学期开始的第一单元,教学情境与课程内容密切相关(anewterm),题材贴近学生的实际情况,语言的交际性很强,有利与提高学生的口语交际能力,增强学习兴趣。
    根据正常的教学顺序,我先教学b部分单词。可是,本单元词汇比较多,分week和subjects两部分。为了更好地让学生自由运用,我将教材进行重新编排了一下!
    第一课时,学习了8项subject和d部分。在学习的过程中,我是先教学单词,然后再用d部分句型whatsubjectdoyoulike?/ilikescience.howaboutyou?/i likeart.进行对话.效果还可以,学生可以很快地替换其中的学科,进行对话,交流.可是,如果可以将单词教学融入句型当中,在轻松的交流过程中,让学生掌握单词,那就更好了.因为那样可以创设一个真实的交流环境,不仅加大学生口语的练习,而且了解学生对各种学科的喜好,拉近师生之间的关系.
   第二课时,学习week,从sunday一直到saturday,以及c部分句型.吸取第一节课的教训,我将whatdayisittoday?/it's...句型放在freetalk的环节中就出现,学生很轻松地就掌握了所有的星期名称.在此基础上我再出示whatlessonsdouyouhaveinthemorning/afternoon?/wehave...我想,如果在教完星期名称后,立刻学习h部分的歌曲wishyouhappyeveryday应该会更好!
   第三课时,我开始教学a部分,其实,现在想来,还可以稍微再缓一缓,先学习f部分,将自己的课表该成英文版,再设计一份自己心目中理想的课表,在学生熟练掌握的基础上,只要一课时,学生就应该能很快的理解并且背上a部分.

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