Unit 8 Spring is warm and nice教学设计

unit8“springiswarmandnice.”
单元教学设计
                      
【教学内容】
湖南少年儿童出版社、《义务教育课程标准实验教科书•英语》（四年级下册）第八单元

【教学时数】
本单元教学时数为三课时

【学情分析】
本单元教学对象为四年级学生。本套教材每单元的连贯性不是很大，每单元都是一个独立的话题，很适宜采取单元整体教学来提高单位时间的教学效率。学生之前已经接触过几个与天气有关的单词，老师在课堂的日常会话中也经常用英语询问天气，学生对what’stheweatherlike…?这个句子并不陌生，部分学生也能作出相应的回答。

【教学目标】
1、单元教学目标
（1）认知目标：能听懂、会读、会说和拼写单词四会单词：weather,spring,summer,autumn,winter.
（2）能力目标：能够使用句型能够使用句型 ilikespring.springisniceandwarm.it’sclodinwinter.描述四季及天气。能够使用句型what’stheweatherlike…?进行语言交际。
（3）情感目标：通过创新教学方法，提高学生学习英语的兴趣；培养学生注意观察，认真模仿的良好习惯。培养学生热爱自然、热爱生活的品质。结合学习内容，培养学生的表现力，养成学生爱思考的良好习惯。
2、第一课时教学目标
（1）能听懂、会读、会说和拼写单词四会单词：weather,spring,summer,autumn,winter.
（2）能在图片的帮助下运用重点句型“ilikespring.springisniceandwarm.it’sclodinwinter.”描述四季及天气。能够使用句型what’stheweatherlike…?进行语言交际。并能由此拓展进行交流。

3、第二课时教学目标

⒈能更进一步掌握新单词；

⒉能熟练地运用本课描述四季及不同天气的句型自由谈论天气情况；能谈论自己喜欢的季节，激发学生热爱自然、热爱生活的品质。
⒊ 能听懂、读懂listen,readandact中的课文，并表演出来。

4 能阅读并理解课文d部分。
4、第三课时教学目标
⒈能掌握字母组合au在单词中的发音，并能理解和读出新单词；
⒉能读出由含有字母组合au的单词组成的句子；
⒊能诵读英语小歌谣；抒发对大自然的热爱之情。
⒋培养学生学习英语的兴趣，同时规范、训练口语。

【教学重点】
1、词汇
weather，spring，summer，autumn，winter
2、句型：
 springiswarmandnice.
it’sclodinwinter.
what’stheweatherlike…?

【教学难点】
理解并区分“what’stheweatherliketoday?”和“what’stheweatherlikeinspring/autumn/…?”的含义，并正确回答。

【教学准备】
多媒体课件、录音机、教学磁带、单词卡片、等

【教学过程】

第一课时
活动设计：
step1warmingup
⒈师生问候
⒉唱英语歌曲“howistheweather.”(让学生进入学习英语的状态。)
⒊askandanswer 
t： howareyoutoday!    s：finethankyou,andyou?
    t： whatdayisittoday? s：it’s….共5页，当前第1页12345