八年级英语上册Module1 Unit2教学设计

grade8 module1 unit2
上课教师  学生年级 初二
教   材 《英语》（外研社）初二上册 课   时 module1unit2

教 学 设 计
课   型 readingandwriting
教材分析 本模块为本学期的第一课，教师要充分利用这一模块的内容，培养学生学习的计划性和策略性，从而有效的指导学生学习。
教学目标 1.语言知识目标
(1)词汇 围绕本单元话题，学会准确地读出和使用improve,conversation,breath,basic,language,shy,remember,enjoyyourself,allthetime等词语。
(2)语法 巩固已学过的向别人提建议的表达方式和相应答语，能够使用whatdoyouthink?whatshouldido?howabout…?进行表达和交流。
知识与能力 能够读懂介绍建议的文章，并且能够用书信的方式提出学习建议。
过程与方法 通过小组合作的方式，提高学生快速掌握文章脉络并且迅速获取有效信息的阅读能力；具有注重培养并逐步形成策略性学习的意识；巩固已学过的向他人提建议的英语表达方式及其答语，使学生会运用该结构进行表达与交流。
情感、态度
与价值观 通过学习提出建议，掌握与他人交流时语言的得体性，培养学生恰当的向他人提建议的方式，对他人的建议要表示感谢。

教学过程
 教学步骤 活动目的 教师活动 学生活动
 1.warmingupand
leadin 本活动的目的在于激活话题，为课文阅读提供引子，导入课文，通过题目谈论并预测文章内容。激发学生学习兴趣，调动学习积极性。 t:what’syourfavouritesubjectatschool?
 doyouthinkenglishdifficult?
t:showthetitle,andask:what’syourproblemaboutlearningenglish? thestudentsworkinpairsandthinkaboutsomequestionstheywouldliketoask.
 2.pre-reading 锻炼学生听力，并以此让学生能够初步了解文章大概内容，进一步熟悉本单元话题。 活动：listening
t:whichonescanyouhearfromthetape?
a.understandingrealenglish?
b.translatingenglishintochinese.
c.learningvocabulary
d.writinginenglish
espeakingenglish listencarefullyandmakeachoice. (a,c,e)

 3..while-reading 设计意图：锻炼学生快速阅读能力，把握文章主要内容。

设计意图：逐一阅读并分析文中提及的三个英语学习的具体问题，利用阅读材料培养学生的细节阅读理解能力及大意理解能力。培养学生英语学习的策略性，锻炼学生英语表达能力。 activity1：firstreading
t：putthethreechoicesintherightorder.(a,e,c)
活activity2：skimmingandscanning
paparagraph1:
  t:arethereafewquestionsinenglishstudy?
paragraph2-3:
  t:what’stheproblem?
 whataboutthesuggestion?
doyouhaveothersuggestionsforlihao?
paragraph4-5:共2页，当前第1页12