Module 1 My First Day at Senior High（精选4篇）

Module1MyFirstDayatSeniorHigh篇1

languagepoints学案导学learningaimanddemand:tomasterthelanguagepointsinthereadingmateriallearndifficultandimportantpoint:tolearnlanguagepointslearningprocedures:ⅰdealwiththelanguagepointsinthereadingmaterial:1.information n.  factsordetailstellingsthaboutasituation,person,event,etcinformationabout/onsb/sth 关于某人/某事的信息apieceofinformation 一则消息；一份情报askforinformationon/about打听关于……的消息asourceofinformation消息来源provide/give/passoninformation 提供/给与/传递信息aninformationdesk问询处2.instruction n. (pl)sththatsbtellsyoutodo指示          (pl)informationonhowtodoorusesth说明followtheinstructions按说明做/听从指示instructionson(howtodo)sth（如何做）某事的指示instructionstodosth做某事的指示beunderinstructionstodosth被指示做某事3embarrassed adj. feelingnervousanduncomfortableandworryingbeembarrassed todosth羞于做某事beembarrassed about/at对……感到困窘4attitude n sb’sopinionsoffeelingsaboutsth,especiallyasshownbytheirbehaviourattitudeto/towardssth/sb 对某人/某事的态度5.previous adj happeningorexistingbeforetheeventorobjectyouaretalkingabout以前的；从前的thepreviousday前一天previousto  在……以前previouslyadv以前；从前   6.iliveinshijiazhuang,acitynotfarfrombeijing（1）farfrom a)远离b)毫不；远非；一点也不（2）awayfrom&far(away)from,两个短语都可以用来作表语，状语和后置定语。其中awayfrom用在表示具体距离的词后面时，意为“离……（多远），beawayfrom意为“离开”。far(away)from通常不和具体的距离的词连用，意为“离某地很远”。therailwaystationis7milesfarawayfromourschool.(wrong,farshouldbeomitted)7.theteacherisaveryenthusiasticwomancalledms.shen.

calledms.shen是过去分词短语作定语，与所修饰的词之间存在着逻辑上的被动关系，相当于定语从句who/thatwascalledms.shen。如：

wevisitedthenewlibrarybuiltthreeweeksago.

我们参观了三周前建成的图书馆。

thefirsttextbookswrittenforteachingenglishasaforeignlanguagecameoutinthe18thcentury.

最早为外语教学而写的英语课本出现在十八世纪。

mostoftheartistsinvitedtothepartywerefromsouthafrica.

被邀请来参加聚会的大多是南非艺术家。注：短语一般放在被修饰词之后，单个过去分词放在被修饰词之前8.andwehavefun.idon'tthinkiwillbeboredinms.shen'sclass!

（1）have(great)fun玩得开心

=have(alotof)fun

=haveawonderfultime

=enjoyoneself     如：

thechildrenwerehavingalotoffunwiththebuildingblocks.

孩子们玩搭积木玩得很开心。

you'resuretohavesomefuntonight.

今晚你一定会玩得很开心。

theyhadalotoffunchattingonthenet.

他们在网上聊天聊得很开心。

fun是不可数名词，常用于befun结构中，相当于interesting。如

seeingmonkeysinthezooisgreatfun.

在公园看猴子非常有趣。

whatfunitistoplayagameafterwork!

工作之余活动一下多么有趣！

注:此处的whatfun不能用howfunny代替，因为"funny"是“滑稽的，好笑的”的意思。

［拓展］forfun=infun开玩笑地

makefunof嘲笑，取笑。如

i'mnotsayingsuchaseriousthingforfun.

我说如此严肃的事情绝不是开玩笑。

it'sbadmannerstomakefunoftheblind.

取笑盲人是不礼貌的。

（2）注意本句属于否定转移。英语中有些动词，如think,believe,expect,suppose,feel,guess,imagine等，当它们后面接一个具有否定意义的宾语从句时，通常要把主句的动词变为否定式，而宾语从句中的谓语动词用肯定形式。这种现象称为否定的转移。如：

wedon'tthinkthereisanythinginterestinginyourpictures.

我们认为你的画并没有什么有趣的地方。

idon'tbelievewhathesaidistrue.我认为他说的不是真话。

idon'tsupposetheywillobjecttomysuggestion.

我想他们不会反对我的建议。

注：在反意疑问句中，若陈述部分是第一人称单数时，think等词用一般现在时时，则疑问部分需与从句中的主语和谓语保持一致，否则要与主句的主语和谓语保持一致。如：

idon'tthinkit'sgoingtoraintomorrow,isit?

我认为明不会下雨，对吗？

youdon'tthinkihavemademistakes,doyou?

你并不认为我犯了什么错误，是吗？9.inotherwords,therearethreetimesasmanygirlsasboys.

（1）inotherwords意为“换句话”，在句中用作插入成分。如：

i'mnotusedtothewayyouspeaktome.inotherwords,idon'twanttocontinueourconversations.

我不习惯于你对我谈话的方式。换句话讲，我不想继续我们的谈话了。

(2)注意倍数的英语表达：

①a+be+倍数+as+adj.+as+b

asiaisfourtimesaslargeaseurope.

亚洲是欧洲的四倍大。

②a+be+倍数+比较级+than+b

asiaisthreetimeslargerthaneurope.

亚洲比欧洲大三倍。

③a+be+倍数+thesize/length/height/depth/width+of+b

asiaisfourtimesthesizeofeurope.

亚洲是欧洲的四倍大。

注:time表示倍数，一般只限于表示基数词在内的三倍或三倍以上，若表示两倍可用副词twice或形容词double。time表示的倍数也可以用分数，百分数或某些表程度的副词替换。

thispencilisaquarteraslongasthatone.

这枝铅笔是那枝的四分之一长。

ourroomis60％thesizeoftheirs.我们房间的面积是他们房间面积的60%。10.i'mlookingforwardtodoingit！我非常渴望去做。

lookforwardtosth./doingsth.意思是“期待着某事/做某事”，其中“to”是介词。

ilookforwardtohearingfromyouasearlyaspossible.

我期待着早日收到你的来信。

boysandgirlsarelookingforwardtochildren'sday.

孩子们期盼着儿童节的来临。

动词＋介词to构成的常用短语有：

lookforwardto盼望……turnto求助于；转向；翻到……

payattentionto注意……stickto坚持

getdownto开始认真干……objectto反对

belongto属于referto谈到，涉及，参阅

pointto指向seeto处理，料理

cometo共计；苏醒replyto答复

agreeto同意addto增加

devote…to…贡献……给……compare…to…把……比作……11.…andmsshen’smethodofteachingisnothinglikethatoftheteachersatmyjuniorhighschool.nothinglike意为“没有什么能比得上”，“丝毫不象”。somethinglike意为“大约”，“几分像”。itlooksnothinglikeahorse.itmustbesomethinglikeseveno’clock.12.todayweintroducedourselvestoeachother.introducesbtosb把某人介绍给某人introducesthin/into把某物引进introducesbtosth引导或带领某人接触某物introducesthtosb宣布并介绍introduction  n 介绍；引进；引论anintroductionto对……的介绍；……的引论ⅱ.self-test单项选择1.thereis___likeaholidaytomakeusfeelrelaxed.a.somethingb.anythingc.nothingd.everything2.hedidn’tthinksomebodywoulddisagreewithhim,___?-a.wouldhe b.wouldn’the c.didhe d.didn’the3.hehasn’tyetbeenwelltrained,butstillunder____.a.instructb.instructivec.instructionsd.instruction4.doyoufeelverytired?youdon’tseem____todaya.byyourselfb.tobeyourselfc.ofyourself d.withyourself5.whatishisattitude____theplan?a.to b.for c.in d.by6.thepeoplehereeat____vegetablesthisyearastheydidlastyeara.morethantwice b.astwiceasmanyc.twiceasmanyasd.morethantwiceasmany7._____bythemovie,hesawitonceagain. a.impressing b.toimpress c.impress d.impressed8.oneofmybooks____.ihavelookedforiteverywherebutstill____.a.haslost;don’tfind b.ismissing;don’tfindc.ismissing;haven’tfound d.haslost;haven’tfound9.–canihelpyou?--yes,iboughtthistvherelastweek,butit___.a.doesn’twork b.didn’tworkc.don’twork d.can’twork10.hewasdeeply____bythe____novel.a.moving;moving b.moved;movingc.moved;movedd.moving;moved11.ourcity_____squaremiles.a.covers b.takesc.usesd.goes12.therearetwolibrarieshere,____liesnearourhouse.a.thelarger b.thelargeronethat c.thelargerofthemd.thelargerofwhich13.---youforgotyourpenwhenyouwenttohaveanexam.  ---mygod,____.a.sodidi b.soididc.ididso d.isodid14.bythepolicemanarrived,thethief____. a.wasdisappeared b.hasdisappeared c.haddisappearedd.hadbeendisappeared15.______iknow,thetwofriendsliveinthesamevillage.a.aslongasb.asfaras c.aswellas d.asgoodas

Module1MyFirstDayatSeniorHigh篇2

module1myfirstdayatseniorhigh

单项选择

1.thereis___likeaholidaytomakeusfeelrelaxed.

a.something    b.anything     c.nothing      d.everything

2.hedidn’tthinksomebodywoulddisagreewithhim,___?-

a.wouldhe     b.wouldn’the   c.didhe       d.didn’the

3.hehasn’tyetbeenwelltrained,butstillunder____.

a.instruct      b.instructive    c.instructions    d.instruction

4.doyoufeelverytired?youdon’tseem____today

a.byyourself    b.tobeyourself  c.ofyourself   d.withyourself

5.whatishisattitude____theplan?

a.to            b.for           c.in          d.by

6.thepeoplehereeat____vegetablesthisyearastheydidlastyear

a.morethantwice         b.astwiceasmany

c.twiceasmanyas        d.morethantwiceasmany

7._____bythemovie,hesawitonceagain.

a.impressing     b.toimpress     c.impress      d.impressed

8.oneofmybooks____.ihavelookedforiteverywherebutstill____.

a.haslost;don’tfind         b.ismissing;don’tfind

c.ismissing;haven’tfound     d.haslost;haven’tfound

9.–canihelpyou?

--yes,iboughtthistvherelastweek,butit___.

a.doesn’twork     b.didn’twork      c.don’twork      d.can’twork

10.hewasdeeply____bythe____novel.

a.moving;moving  b.moved;moving  c.moved;moved   d.moving;moved

11.ourcity_____squaremiles.

a.covers          b.takes           c.uses            d.goes

12.therearetwolibrarieshere,____liesnearourhouse.

a.thelarger       b.thelargeronethat

c.thelargerofthem     d.thelargerofwhich

13.---youforgotyourpenwhenyouwenttohaveanexam.

---mygod,____.

a.sodidi       b.soidid      c.ididso       d.isodid

14.bythepolicemanarrived,thethief____.

a.wasdisappeared      b.hasdisappeared

c.haddisappeared      d.hadbeendisappeared

15.______iknow,thetwofriendsliveinthesamevillage.

a.aslongas    b.asfaras     c.aswellas        d.asgoodas

单项选择：

1.[解析]选c。题意为：没有什么比假期能使我们休息的更好。此题考查固定短语在不同语境中的应用。nothinglike相当于nothingbetterthan，意为“没有什么能比得上”。故选c。

2.[解析]选c。题意为：他认为没有人会不同意他的观点。此题考查特殊句式在不同语境中的应用。因为句子的主语不是第一人称，所以此反意疑问句的形式应根据主句来看。故选c。

3.[解析]选d。题意为：他还没有被训练好，还在接受指导（教导）。此题考查重点词汇在不同语境中的应用。instruction作“指导教导”讲时，为不可数名词，并且underinstruction是固定用法。故选d。

4.[解析]选b。题意为：你今天感觉到累吗？你似乎身体状况（状态）不好。此题考查固定短语在不同语境中的应用。tobeoneself，意为“处于正常的（好的）身体状态”。而且seemtodo是固定结构故选b。

5.[解析]选a。题意为：他对这个计划的态度如何。此题考查重点词汇和固定搭配。表示“对….的态度”常用to和towards与attitude搭配。故选a。

6.[解析]选d。题意为：今年这里的人们吃了去年两倍多的蔬菜。此题考查固定句式结构as…as与倍数表达方式结合应用。句末已经有了一个as所以可排除b,c。a项中句子结构不完整，注意倍数的位置即可。故选d。

7.[解析]选d。题意为：被这部电影给深深打动了，他又看了一遍。此题考查重点词汇在不同语境中的应用。beimpressedby意为“被深深打动或感动”，句中by也是提示。此处用过去分词impressed在句首做原因状语，相当于becausehewasimpressedbythemovie….故选d。

8.[解析]选c。题意为：我的一本书丢了，我到处找了但还是没能找到。此题考查重点词汇与时态语态的结合应用。第一个空用bemissing或者belost意为“丢失的”，都是形容词的用法。第二个空表示截止到现在的动作的结果。故选c。

9.[解析]选a。题意为：有什么需要帮忙的吗？我上周从你这里买了这台电视机，但是它现在根本不运转了。此题考查现在时态的应用。b,c两个选项时态直接错了，d项中can’t强调本身不具备这个能力，不合语境。故选a。

10.[解析]选b。题意为：他被这本令人感动的小说深深的感动了。此题考查重点词汇在不同语境中的应用。，bemovedby意为“被感动”，moving意为“令人感动的”。故选b。

11.[解析]选a。题意为：我们的城市占地XX平方英里。此题考查重点词汇在不同语境中的应用。cover意为“占（时间，空间）”。其余词汇选项均无此用法。故选a。

12.[解析]选d。题意为：这里有两个图书馆，其中较大的那座位于我们家附近。此题考查句式结构定语从句的应用。选项a,c无连接词，b项that不能引导非限制性定语从句。故选d。

13.[解析]选b。题意为：你去参加考试时忘了带钢笔了！天哪，我的确忘了！此题考查so的固定句式在不同语境中的应用。前后两句话的主语是一个人，所以应该是对同一件事情的肯定和呼应，b项句式结构意为“的确确是…”。故选b。

14.[解析]选c。题意为：等到警察来的时候小头已经没了踪影。此题考查重点词汇在不同语境中的应用。disappear是不及物动词，无被动语态，可排除a，d两项。有by出现的时间状语，主句谓语动词用完成时，故选c。

15.[解析]选b。题意为：就我所知道的，这两个朋友住在同一个村庄。此题考查固定短语在不同语境中的应用。asfaras意为“就…而言”。而且asfarassbknows是相对固定的用法。故选b。

Module1MyFirstDayatSeniorHigh篇3

readingandvocabulary学案导学

learningaimsanddemands1.tolearnnewwordsinthereadingtext.2.togetthemainideaofeachparagraph3.togetdetailinformationsupportingthemainideaofeachparagraph.self-learningprocedures:step1:learnandunderstandnewwordsofthetextstep2:readthetextfastandtrytocompletethetablesbelow:                            selfintroductionname  shijiazhuangtime newschool   friendly   enthusiasticclassroom  the   english class interesting,funny,notboringteacher    introducing,readingandspelling friendly,hard-workingandmoregirlsstep3:trytofindoutimportantlanguagepoints(tomemorizeandmaster)step4:trytofindoutdifficultlanguagepoints(toaskteacherforhelp/explanation)step5:trytofinishactivity4and6step6:fillintheblanksblowwithoutreferringtothetext:mynameislikang.iliveinshijiazhuang,acitynotfarfrombeijing.itisthecapitalcityofhebeiprovince.todayismyfirstdayatseniorhighschoolandi'mwritingdownmythoughtsaboutit.mynewschoolisverygoodandicanseewhy.theteachersareveryandfriendlyandtheclassroomsare.everyroomhasacomputerwithaspecialscreen,almostasbigasacinemascreen.theteacherswriteonthecomputer,andtheirwordsappearonthescreenbehindthem.thescreensalsoshowphotographs,textandfrom.they're!theenglishclassisreallyinteresting.theteacherisaverywomancalledmsshen.we'reusinganewtextbookandmsshen'softeachingisnothinglikethatoftheteachersatmyjuniorhighschool.shethinksthatreadingisimportant,butwespeakalotinclass,too.andwehavefun.idon'tthinkiwillbeinmsshen'sclass!todayweintroducedourselvestoeachother.wedidthisingroups.somestudentswereatfirstbuteveryonewasveryfriendlyanditwasreallynice.msshengaveusandthenweworkedbyourselves.msshenwantstohelpusimproveourspellingandhandwriting.wedothisinafunway,withspellinggamesandotheractivities.ilikeherverymuch,andtheoftheotherstudentsshowsthattheylikeher,too.therearesixty-fivestudentsinmyclass—morethanmyclassinjuniorhigh.forty-nineofthemaregirls.inotherwords,therearethreetimesasmanygirlsasboys.theysaythatgirlsareusuallymorehard-workingthanboys,butinthisclass,everyoneishard-working.forourhomeworktonight,wehavetowriteaofthestreetwherewelive.i'mlookingforwardtodoingit!step7:retellthetextusingyourownwordsstep8:writeashortpassageaboutyourfirstimpressionatyourseniorhigh

Module1MyFirstDayatSeniorHigh篇4

introduction，readingandvocabulary学案导学learningaimsanddemands1.toleadthestudentstointroducethemselves2.toleadthestudentstogetfamiliarwithsomewordsofsubjects3.toleadthestudentstoexpresstheirlikesanddislikesself-learningprocedures：step1:trytointroduceyourselftoyourclass.herearesomeusefulexpressionstohelpyou:mynameis…iama…iwasbornon/in…igraduatedfrom……

ilike/amgoodat/amfondof…

ihope/think/want…step2:trytospeakoutandwritethesubjectsyoulearntatyourjuniorhigh.      trytoguesswhatsubjectsyouwilllearnatyourseniorhigh.step3:trytousethefollowingsentencepatternstoexpressyourlikesanddislikes:      ilike/hate/don’tlike______because_____________.      ithink____isimportant/difficultbecause________.      iwouldliketostudy__________because____________.      iwouldn’tliketostudy_________because_____________.step4:self-testl                                                  writeashortself-introduction.l                                                  writethenamesofyourlearningsubjects.l                                                  makesentencestotalkaboutthingsyoulikeanddislike.