Unit 7 Weather 第一课时

unit7weather长宁区教育学院 朱 虹江五小学       施玮菁第一课时（1stperiod） 一、主要新授内容(newcontents)letter----lllet’slearn----hats, gloves, scarfs, winter, light,summer* 二、学习目标(objectives)1.联系单词light，学习字母ll,掌握它在单词中的常用发音，并且能掌握字母ll正确的大小写书写形式。2.能用正确的语音语调说出hats, gloves, scarfs三个新授词汇；能够联系已学过的数词，颜色来操练这些新词，并且掌握其复数形式的正确发音。3.根据二期课改新课标的要求，在确保完成基本教学目标的基础上，可以结合学生的学习能力和语言的实际使用对教材呈现的教学内容进行拓展，所以在教学词汇winter时，增加了summer一词，引导学生与winter形成对比，也为后面教时中句型的替换练习埋下伏笔。为学生多创造源于生活，用于生活的语言环境。 三、教学建议1、任务前期准备阶段（pre-taskpreparationsection）  pre-taskpreparation是指我们要求学生运用目的语（即所学的语言）之前，呈现给学生的新语言材料。也就是我们常说的：input。在这个环节主要让学生获得对新语言材料的第一次感知。 activity1（song）1、教学辅助(aids)1)电脑（1a-u7-p1-1）2）屏幕 2.活动过程（process）stepscontentsmethodspurpose1song“merrychristmas.”一边听“圣诞快乐”的歌曲一边看屏幕上出现的画面。窗外是美丽的冬天的景色，屋子里有棵圣诞树，树上有许多彩灯，礼物，铃铛，糖果，树旁有一个圣诞老人，和几个小朋友。选择这首圣诞歌曲作为本课的引子，在营造出气氛的同时复习上个单元unit6的内容，而且抓住我们唱这首歌曲是在冬季，让学生直接进入本课内容的学习。2song教师和学生一起唱这首歌曲，边唱边做动作。 activity2(word)1、教学辅助(aids)1)电脑（1a-u7-p1-2）2）屏幕 2.活动过程（process）stepscontentsmethodspurpose1questionwhatcanyouseeinthepicture?用问答的形式复习已学单词star,present,tree,bell等.2teach:lightwhatelsecanyouseeinthepicture? 运用媒体,让学生认识light，并通过升降调的模仿和跟读让学生掌握单词的语音。 activity3（letter）1、教学辅助(aids)1)电脑（1a-u7-p1-3）先是大写l的书写方式，然后是小写l的书写方式,并且是在四线三格中进行的.2）屏幕 2.活动过程（process）stepscontentsmethodspurpose1learntheletter“ll”联系单词light，和跟随老师朗读lion,like,leg,love等单词学习字母ll,掌握它在单词中的常用发音.拓展一些带有字母l的单词让学生模仿，有助于他们掌握字母l的发音，为今后拼背单词埋下伏笔。2writetheletter“ll”运用媒体学习字母ll的大小写书写方式，并跟随书空。运用媒体技术加强感官刺激。 2、任务中期实施阶段（while-taskproceduresection）while-taskprocedure，这是指语言技能的习得过程。其中分为机械性操练和意义性操练两部分。机械性操练可以让学生准确地模仿、复说新授的语言，让他们经过从模仿到识记的过程，使新知识由感知、理解、模仿直到储存。并配合形式不同的activity，抓住学生的注意力，维持学习兴趣。共2页，当前第1页12