Unit 2 In the circus 单元分析
更新时间：2025-08-12 11:34:07
【单元分析（unitanalysis）】 一、教材地位（unitposition）1、本单元以了解马戏团里的动物为主题，让学生学会表达描述这些动物，懂得动物是我们的好朋友。2、词汇方面：在学习horse,bear,elephant,tiger,monkey,panda这些单词表达的基础上，学会运用一些形容词来描述马戏团里的动物。3、句型方面：学习lookatthe…it’s…句型来介绍马戏团里的动物。并尝试自己编有关动物的谜语，来互相竞猜。4、学习在马戏表演中，用英语发出comehere.gothere.comeback.等相关指令。5、语音方面：通过单词pencil,quilt的复习，学习字母pp,qq和它们在单词中的发音。 二、学习目标（learningobjectives）1、学会用lookatthe…与新授单词结合，表达看到马戏团里的动物，并用it’s…来描述这些动物，运用连词and尝试进行更详细地描述。同时能与旧句型整合对特征、能力等其他方面进行描述。2、通过说说谜语，互相猜猜，画画动物等多种形式，来介绍自己的动物好朋友，在同学中间交流分享。3、通过let’sact中3个指令的学习，并结合一些已学指令，让学生与一些动物玩耍中尝试与动物做朋友。4、学习字母pp,qq和它们在单词中的发音,并能将已学过的单词中根据pp,qq的发音归类，尝试拼读含有pp,qq发音的简单单词。
三、教学资源（teachingresources）1、现代技术支撑（i.p.support）¨ 录音机¨ 电脑¨ 实物投影机 2、视听材料辅助（audio-visualaids）¨ 图片¨ 实物 3、学习材料（materials）¨ 学生用书¨ 配套练习册¨ 教学参考书 四、课时划分（perioddivision） 本单元建议分六课时完成。periodtitlecontents1stperiodlet’sactcomehere. gothere. comeback.2ndperiodlet’slearnlet’senjoyhorse bear elephant song3rdperiodlet’slearnletters tiger monkey pandapp pencil qq quilt4thperiodlet’stalklookatthe…it’s…5thperiodlet’splayguess6thperiodrevision
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