Sports（精选14篇）

Sports篇1

教学目标 

Teachingaimsanddemands

通过本单元的教学，通过词汇的学习学生能掌握exciting,takepartin,handin等单词和词组的用法，学习表达爱好的用语以及如何询问对方的爱好的表达方法。根据课文所提供的内容，用英语描述奥林运会的历史、发展、过去与现状，能够列举出中国运动员所参加的一些项目和在奥运会中取得的优异成绩。继续学习由关系代词who,that,which等引导的定语从句，并掌握这部分语法内容。

Teachingimportantanddifficultpoints

I.Wordsandphrases

athlete,compete,competitor,competition,unusual,swift,medal,gold,prize,OlympicGames,inmoderntimes,takepartin,exciting,havesports,readout

II.Usefulexpressions

Whichdoyouprefer,...or...?

Iprefer...to...

III.Grammar

Learningprep+which/whom+Clause

教学建议

课文建议

建议教师在上些课时，可采用以下方法，比如：1）教师可给学生展示奥运会图片，供学生讲述。2）教师利用多媒体形式，如：录像、VCD在课堂上给学生放映等，可提高学生的兴趣与积极性。3）教师可用一些课文中出现的数字、时间进行组织教学，用一些词连接起来，组成一篇文章，如：776BC，TheoldOlympicGamesbeganaroundtheyear776BCinGreece.Atthattimetheyoungmencompetedinrunning,jumpingandwrestling.,soon.

课文分析

本单元主要用英语描述奥林运会的历史、发展、过去与现状，详细列举出在1984、1992年奥林匹克运动的扩大、中国运动员所参加的一些项目和在奥运会中取得的优异成绩等，课文中最大的特点是采用大量的数字与年代，如：393AD，8,000,25th等。同时在语言运用中使用prep.+which/whom+clause，如：Someofthegamesinwhichtheyoungmencompeted….soon.

教学重点和难点

havesports的用法

havesports是个固定搭配，sport常用复数形式（包括运动和户外活动），表示“进行体育运动”。

Weoftenhavesportsatschoolafterclass.课后我们经常在学校进行体育活动。

已学过have构成的词组有：

haveagoodtime玩和高兴

haveameeting(match,rest,swim,tall,walk,etc.)开会（比赛、休息、游泳、谈话、散步，等）

haveaclass/classes/lessons上课haveacold感冒

haveababy(boy,girl)生小孩（男孩、女孩）haveacough咳嗽

haveaholiday放假haveanaccident出事故

havetodosth.不得不做havesomemedicine吃药

havebreakfast/lunch/supper吃早饭/午饭/晚饭havegotsth.得到某物

havesthforbreakfast早饭吃……

prefer的用法

1）prefer：表示宁愿，更喜欢。后可接名词、代词、不定式、不定式复合结构或V-ing形式。

Whichwouldyouprefer,teaorcoffee?

茶和咖啡，你较喜欢哪一种？

I’dpreferyoutowashtheclothes.我想要你来洗衣服。

2）preferAtoB(=likeAbetterthanB)“喜欢A而不喜欢B/喜欢A胜过喜欢B”

Ipreferdogstocats.我喜欢狗不喜欢猫。

3）prefertodoratherthan(to)do“宁愿……而不……”

Shepreferredtogowithusratherthanstaybehind.他宁愿和我们一道去，而不愿留下。

2.sport,game,match与race辨析

1）sport指各种运动或户外游戏，多限于体力锻炼，不以输赢为主要目的。常有下列用法：

sportsjacket运动服sportsmeet运动会

sportsman男运动爱好者，男运动员

sportswoman女运动员sportsground运动场

sportspageofthepaper报纸体育专版

schoolsports校运会

2）game作“游戏、比赛”解，指有一定规则的游戏或运动，且以输赢为主要目的。指球赛时，美国英语用game,英国英语用match。game还可指大型的国际体育运动会、比赛。

theAsianGames亚运会theOlympicGames奥运会

3）match一般指竞技比赛，较正式的球类比赛（网球、高尔夫球等）、拳击等常用match.

Theyarehavingafootballmatch.他们举行一场足球比赛。

4）race通常指赛跑、赛马、赛车、赛船等运动。如：

100-metrerace100米赛跑gototheraces去看赛马

3.join,takepartin,attend的辨析

这几个词或短语都有“参加”的意思。区别：

1)join：指加入某个组织成为其中一员。

jointheArmy/theParty/theLeague参军/入党/入团

join(sb.)指参与某项活动，口语中常与takepartin通用。

Hejoinedyouinthewalk.他和你们散步。

2)takepartin指参加群众性活动、会议并在其中起积极作用。

MayItakepartinyourgame?我可以参加你们的游戏吗？

3)attend是正式用语，指参加会议、婚礼、典礼；听报告、讲座等。

He'llattendanimportantmeetingtomorrow.他明天要参加一个重要会议。

Thesameas,thesamethat的辨析

1)thesame…as有两个含义：“和……一样”，“像……那样”。比如：

Sheiswearingthesamedressassheworeyesterday.这句话有两个含义：

她穿着昨天穿的那件衣服。（就是同一件）

她穿的衣服像她昨天穿的那件。（即只是像，但不是同一件）

2）thesame…that为“和……一样的”。比如：

Sheiswearingthesamedressthatsheworeyesterday.她穿着昨天穿的那件衣服。即只等于thesame…as的第一个含义。

3）若要表示“同一个”时，关系代词可用as,也可用that.若要表示“不是同一个”时，关系代词只用as。

4)如果后面的从句不完整，从句谓语动词省略了，就只能用as,不用that。

4×100

time其它词意的用法

1）表示作“时间”解，是不可数名词；作可数名词时，有下列几种用法：

inmodern/ancienttimes在现代/在古代

Heisoneofthemostimportantmenofthetime.他是当代最重要的人物之一。

2）可用来表示次数。

I’vemetherseveraltimes.我见过她好几次。

3）可表示倍数或乘法。

Thisroomis3timesasbigasthatone.这个房间是那个房间的三倍大。

compete的用法

compete:比赛；竞争，是不及物动词，常与介词in,for,against等连用。

They'recompetingforaprize.他们在为获奖而竞争。

compete的名词有：competitor参赛者competition竞争，竞赛（可指各种形式的竞赛）。

Morethan1,000competitorstookpartinthecompetition.一千多参赛者参加了这项竞赛。

everyfouryears每四年

every与数词或few,other连用，表示时间或空间的间隔，其中几个主要结构如下：

①every+基数词+复数名词。

Igothereeverythreedays.我每隔两天(每三天)到那儿去一趟。

Theymoveontoanewplaceeverytwoorthreeyears.

②every+序数词+单数可数名词，译为：“每第……”。

Hecomestoseehisuncleeverythirdweek.

③every+other+单数可数名词,“每隔……”。

Hegoestotowneveryotherday(everytwodays).

④every+few+复数名词，“每隔几……”。

Hestoppedandturnedaroundeveryfewmetres.

教学设计方案Lesson37

TeachingAims

1.TotraintheSs’skillsinlistening,speaking,readingandwriting.

2.Tolearnsomeusefulsentencesandsomenewwordsandexpressionsthroughpractice.

Whichdoyouprefer,...or...?

Iprefer...to...

havesports,begoodat,readout,exciting

Teachingprocedures

StepIWarmingup

1.Whatsportsdoyouknow?

CollecttheEnglishwordsontheBb.

Volleyball/basketball/football/tabletennis/tennis/badminton/golf/horse–riding/shooting/wrestling/sailing/swimming/hunting/fishing/skiing

2.Whichsportdoyoulikebetter,...or...?

UseallthenamesofsportstheSehavelearnedtoanswerthisquestion.)Thenaskthe58:

3.Whichsportdoyouprefer,...or...?

Askoneestudenttoanswerthequestionusingthefollowingstructure.

Iprefer...to...

Askmorestudentstopractisethetwostructures.

StepⅡListening

Firstwe'lllistentothetape.Afterthattherearetwoquestionsforyoutoanswer.Pleaselistencarefullywithyourbooksclosed.Questions:

1)WhichSportdoesAprefer?  2)WhataboutB?

horse→riding            shooting

2.LettheSslistentothetapeagainandrepeat.

Askthemtopaymoreattentiontothepronunciationandintonationofthedialogue.

StepⅢPractise

Paraphrasethefollowingsentencesandwords.

1)Whichdoyouprefer,horse-ridingorshooting?

Whichdoyoulikebetter,horse-ridingorshooting?

2)Ipreferhorse-ridingtoshooting.

Ilikehorse-ridingbetterthanshooting.

3)Infact,I'monourcityteam.

Infact,I'mworkingfor/belongingtoourcityteam.

StepⅣOralpractise

1)LettheSsmakesimilardialoguesaccordingtothefollowingpictures

Names:football,basketball,sailing,jumping,running,swimming,shooting,wrestling

－Doyouoftenhavesports?

－Sure/Ofcourse.

－Whichsportdoyouprefer,...or...?

－Iprefer...to...

StepⅤSummary

1.AsktheSstosumupalltheexpressionsandstructuresinthislesson.

Whichdoyouprefer,...or...?

Iprefer,..to...

havesports,begoodat,readout,exciting

2.LettheSsmakesomesentencesusingtheseexpressionsandstructures.

StepⅥHomework

1.Finishtheexercisesinthislesson.

2.Revisethenamesofdifferentsports.

3.PreviewLesson38.

Lesson38教学设计方案

I:TeachingAimsandDemands

1.Haveagoodunderstandingofthetext

2.Languagepoints

3.MastertheAttributiveclausewithprep.+which/whom

4.Getthestudentstounderstandthehistory,spiritsandmeaningsoftheOlympicGames

ІI:ImportantandDifficultPoints

1.thesame…as…

2.thedifferentusesandmeaningsoftime

3.prep.+which/whom+clause

IV:TeachingProcedure

STEPI.Revision:

1.Revisethenamesofsomesports:

horseriding,shooting,wrestling,sailing

2.AllowtheSssomeminutestomakeupdialogueswiththenamesofdifferentsportsandpractisethefollowingstructures.

Whichdoyouprefer,...or...?

Iprefer...to...

STEPIIWarming-up:

1.TheTshowsthepictureoftheOlympicFlagtotheSs.Theteachermayaskaquestionlikethis:“DoyouknowtheOlympicflag?”

2.AskthemtodiscusstheOlympicFlag.

Therearefiveringsjoinedtogether.Thefiveringsstandforfivecontinents.TheyareAsia,America,AfricaEurope,andOceania.Theyarejoinedtogetherasasignoffriendship.Thedifferentcoloursstandfordifferentcontinents.Asia:yellow;America:red;Africa:black;Europe:blue;Oceania:green

STEPIIIListening:

I.Listentothetapetwice,thenTshowsomenumberstotheSs

1)4years 2)776BC  3)393AD 4)1896(311/13) 5)1984  6)1992(8,000/150//250/16/12)

II.AllowtheSsenoughtimetodiscussthemeaningsofthesenumbersfirstingroupsandthen inclass.TheTshouldwritesomekeywordsontheBb.

1)every4years,takepartin

2)aroundtheyear776BC,theoldOlympics

3)abouttheyear393AD,stop

4)in1894,thefirstOlympicGames,311competitors,13countries

5)in1984,4goldmedals

6)in1992,8,000competitors,150countries,16goldmedals,12goldmedalswonbywomen

STEPⅣReading:

AsktheSstoreadthetextfromthebeginningtotheendandtrytofindouttheanswertothefollowingquestion.

1)HowoftenaretheOlympicGamesheld?

2)WhenandwheredidtheoldOlympicGamesbegin?

3)WhendidtheOlympicGamesstop?

4)WhendidthefirstOlympicGamesinmodemtimeshappen?

5)Howmanycompetitorswerethereinthe1896games?

6)InwhichOlympicGamesdidCarlLewiswin4goldmedals?

7)Whenandwheredidthe25thOlympicGamesbegin?

8)Howmanycompetitorswentthere?

9)HowmanygoldmedalsdidtheChineseteamwininBarcelona?

10)HowmanygoldmedalswerewonbytheChinesewomen?

StepⅤLanguagepoints:

AsktheSstosumupthenewwordsandexpressionsandhelpthemtoexplaintheminEnglish.WritethenewwordsandexpressionsontheBb.

athlete→apersonwhoisverygoodatsportsandwhocompetesingames

compete→totrytowinincompetitionwithsomeoneelse

competitor→someonewhotakespartinacompetition

unusual→somethingstrange,notusual

motto→ashortsentenceorafewwordstakenastheguidingprincipleofapersonandthewayhebelieves.

swift→fast

prize→somethingofvaluegiventosomeonewhoissuccessfulinagame,race,competition,etc.

takepartin→work.orplaywithotherpeoplein. 

2.AsktheSstofillinthegapswiththenewwords

1.John____foraplaceattheirschool,butdidn’tgetin.

2.Duringthe____,theyexchangedexperiencewiththeplayersfromothercountries.

3.____willbegivenforthethreebeststories.

4.Youwillneeda____horsetotakeyouthere.

5.Don'tlosehope;rememberthe____“Neversaydie”.

6.Ilikethatpainting;it'smost____.

7.British____wonfivegoldmedalsintheOlympics.

8.Tellthe____forthenextracetocomehere.

9.Didyou____________thefighting?

Keys:competed;competitions;Prizes;swift;motto;unusual;athletes;competitors;takepartin

STEPⅥ:Discussion:

1.Wherewillthe2008OlympicGamesbeheld?

2.Whatdoyouthinkyouprepareforthe2008OlympicGames?

3.DiscuswhereandwhenseveralOlympicGamesholdinmoderntimes?

STEPⅦ:Exercise:

AsktheSstofillinthepassageaccordingtothetext.

TheOlympicGamesareheldevery  1  years.Athletes  2  allovertheworld  3  it.

TheoldOlympicGamesbeganaroundtheyear 4 inGreece.Manyofthesportswerethesame  5  theyarenow.  6 werenotallowedtotakepartinit.

Afterabouttheyear 7 theOlympicGamesstopped.For 8 therewerenoOlympicGames.

ThefirstOlympicGames 9  happenedin  10.ItwasheldinGreece.Thereare  11

competitorsfromjust  12 countries.In1992over  13  competitorsfrommorethan  14 countrieswenttoBarcelonaforthe  15  SummerOlympics!Thereareover  16  differentsportsinthegames.Sailing,horseridingandshootingaresomeoftheunusualsports.InBarcelonatheChineseteamgot  17  goldmedals,ofwhich  18  werewonbywomen.

STEPⅧSummary

1.Weknowthehistory,spiritandmeaningoftheOlympicGames.

2.Wehavelearnedsomelanguagepoints

3.prep.+which/whom

STEPⅨHomework:

1.Finishofftheexercisesinthislesson.

2.Readthepassageagain.

3.Retellthetext

4.PointouttheAttributiveClauseinthislesson.

探究活动

Discussion:

教师给学生题目进行探讨，如：Whichsportdoyoulikebest?,教师可提供与此体育运动名称相关词组，如：prefer,goodat,badminton,gymnastics,archery,rowing,skating,soon.教师可简单给学生一个范例，如：

Ilovesports.Ipreferbadmintontorowing.Infact,I’malsogoodatskating…….

Sports篇2

教学目标 

Teachingaimsanddemands

通过本单元的教学，通过词汇的学习学生能掌握exciting,takepartin,handin等单词和词组的用法，学习表达爱好的用语以及如何询问对方的爱好的表达方法。根据课文所提供的内容，用英语描述奥林运会的历史、发展、过去与现状，能够列举出中国运动员所参加的一些项目和在奥运会中取得的优异成绩。继续学习由关系代词who,that,which等引导的定语从句，并掌握这部分语法内容。

Teachingimportantanddifficultpoints

I.Wordsandphrases

athlete,compete,competitor,competition,unusual,swift,medal,gold,prize,OlympicGames,inmoderntimes,takepartin,exciting,havesports,readout

II.Usefulexpressions

Whichdoyouprefer,...or...?

Iprefer...to...

III.Grammar

Learningprep+which/whom+Clause

教学建议

课文建议

建议教师在上些课时，可采用以下方法，比如：1）教师可给学生展示奥运会图片，供学生讲述。2）教师利用多媒体形式，如：录像、VCD在课堂上给学生放映等，可提高学生的兴趣与积极性。3）教师可用一些课文中出现的数字、时间进行组织教学，用一些词连接起来，组成一篇文章，如：776BC，TheoldOlympicGamesbeganaroundtheyear776BCinGreece.Atthattimetheyoungmencompetedinrunning,jumpingandwrestling.,soon.

课文分析

本单元主要用英语描述奥林运会的历史、发展、过去与现状，详细列举出在1984、1992年奥林匹克运动的扩大、中国运动员所参加的一些项目和在奥运会中取得的优异成绩等，课文中最大的特点是采用大量的数字与年代，如：393AD，8,000,25th等。同时在语言运用中使用prep.+which/whom+clause，如：Someofthegamesinwhichtheyoungmencompeted….soon.

教学重点和难点

havesports的用法

havesports是个固定搭配，sport常用复数形式（包括运动和户外活动），表示“进行体育运动”。

Weoftenhavesportsatschoolafterclass.课后我们经常在学校进行体育活动。

已学过have构成的词组有：

haveagoodtime玩和高兴

haveameeting(match,rest,swim,tall,walk,etc.)开会（比赛、休息、游泳、谈话、散步，等）

haveaclass/classes/lessons上课haveacold感冒

haveababy(boy,girl)生小孩（男孩、女孩）haveacough咳嗽

haveaholiday放假haveanaccident出事故

havetodosth.不得不做havesomemedicine吃药

havebreakfast/lunch/supper吃早饭/午饭/晚饭havegotsth.得到某物

havesthforbreakfast早饭吃……

prefer的用法

1）prefer：表示宁愿，更喜欢。后可接名词、代词、不定式、不定式复合结构或V-ing形式。

Whichwouldyouprefer,teaorcoffee?

茶和咖啡，你较喜欢哪一种？

I’dpreferyoutowashtheclothes.我想要你来洗衣服。

2）preferAtoB(=likeAbetterthanB)“喜欢A而不喜欢B/喜欢A胜过喜欢B”

Ipreferdogstocats.我喜欢狗不喜欢猫。

3）prefertodoratherthan(to)do“宁愿……而不……”

Shepreferredtogowithusratherthanstaybehind.他宁愿和我们一道去，而不愿留下。

2.sport,game,match与race辨析

1）sport指各种运动或户外游戏，多限于体力锻炼，不以输赢为主要目的。常有下列用法：

sportsjacket运动服sportsmeet运动会

sportsman男运动爱好者，男运动员

sportswoman女运动员sportsground运动场

sportspageofthepaper报纸体育专版

schoolsports校运会

2）game作“游戏、比赛”解，指有一定规则的游戏或运动，且以输赢为主要目的。指球赛时，美国英语用game,英国英语用match。game还可指大型的国际体育运动会、比赛。

theAsianGames亚运会theOlympicGames奥运会

3）match一般指竞技比赛，较正式的球类比赛（网球、高尔夫球等）、拳击等常用match.

Theyarehavingafootballmatch.他们举行一场足球比赛。

4）race通常指赛跑、赛马、赛车、赛船等运动。如：

100-metrerace100米赛跑gototheraces去看赛马

3.join,takepartin,attend的辨析

这几个词或短语都有“参加”的意思。区别：

1)join：指加入某个组织成为其中一员。

jointheArmy/theParty/theLeague参军/入党/入团

join(sb.)指参与某项活动，口语中常与takepartin通用。

Hejoinedyouinthewalk.他和你们散步。

2)takepartin指参加群众性活动、会议并在其中起积极作用。

MayItakepartinyourgame?我可以参加你们的游戏吗？

3)attend是正式用语，指参加会议、婚礼、典礼；听报告、讲座等。

He'llattendanimportantmeetingtomorrow.他明天要参加一个重要会议。

Thesameas,thesamethat的辨析

1)thesame…as有两个含义：“和……一样”，“像……那样”。比如：

Sheiswearingthesamedressassheworeyesterday.这句话有两个含义：

她穿着昨天穿的那件衣服。（就是同一件）

她穿的衣服像她昨天穿的那件。（即只是像，但不是同一件）

2）thesame…that为“和……一样的”。比如：

Sheiswearingthesamedressthatsheworeyesterday.她穿着昨天穿的那件衣服。即只等于thesame…as的第一个含义。

3）若要表示“同一个”时，关系代词可用as,也可用that.若要表示“不是同一个”时，关系代词只用as。

4)如果后面的从句不完整，从句谓语动词省略了，就只能用as,不用that。

4×100

time其它词意的用法

1）表示作“时间”解，是不可数名词；作可数名词时，有下列几种用法：

inmodern/ancienttimes在现代/在古代

Heisoneofthemostimportantmenofthetime.他是当代最重要的人物之一。

2）可用来表示次数。

I’vemetherseveraltimes.我见过她好几次。

3）可表示倍数或乘法。

Thisroomis3timesasbigasthatone.这个房间是那个房间的三倍大。

compete的用法

compete:比赛；竞争，是不及物动词，常与介词in,for,against等连用。

They'recompetingforaprize.他们在为获奖而竞争。

compete的名词有：competitor参赛者competition竞争，竞赛（可指各种形式的竞赛）。

Morethan1,000competitorstookpartinthecompetition.一千多参赛者参加了这项竞赛。

everyfouryears每四年

every与数词或few,other连用，表示时间或空间的间隔，其中几个主要结构如下：

①every+基数词+复数名词。

Igothereeverythreedays.我每隔两天(每三天)到那儿去一趟。

Theymoveontoanewplaceeverytwoorthreeyears.

②every+序数词+单数可数名词，译为：“每第……”。

Hecomestoseehisuncleeverythirdweek.

③every+other+单数可数名词,“每隔……”。

Hegoestotowneveryotherday(everytwodays).

④every+few+复数名词，“每隔几……”。

Hestoppedandturnedaroundeveryfewmetres.

教学设计方案Lesson37

TeachingAims

1.TotraintheSs’skillsinlistening,speaking,readingandwriting.

2.Tolearnsomeusefulsentencesandsomenewwordsandexpressionsthroughpractice.

Whichdoyouprefer,...or...?

Iprefer...to...

havesports,begoodat,readout,exciting

Teachingprocedures

StepIWarmingup

1.Whatsportsdoyouknow?

CollecttheEnglishwordsontheBb.

Volleyball/basketball/football/tabletennis/tennis/badminton/golf/horse–riding/shooting/wrestling/sailing/swimming/hunting/fishing/skiing

2.Whichsportdoyoulikebetter,...or...?

UseallthenamesofsportstheSehavelearnedtoanswerthisquestion.)Thenaskthe58:

3.Whichsportdoyouprefer,...or...?

Askoneestudenttoanswerthequestionusingthefollowingstructure.

Iprefer...to...

Askmorestudentstopractisethetwostructures.

StepⅡListening

Firstwe'lllistentothetape.Afterthattherearetwoquestionsforyoutoanswer.Pleaselistencarefullywithyourbooksclosed.Questions:

1)WhichSportdoesAprefer?  2)WhataboutB?

horse→riding            shooting

2.LettheSslistentothetapeagainandrepeat.

Askthemtopaymoreattentiontothepronunciationandintonationofthedialogue.

StepⅢPractise

Paraphrasethefollowingsentencesandwords.

1)Whichdoyouprefer,horse-ridingorshooting?

Whichdoyoulikebetter,horse-ridingorshooting?

2)Ipreferhorse-ridingtoshooting.

Ilikehorse-ridingbetterthanshooting.

3)Infact,I'monourcityteam.

Infact,I'mworkingfor/belongingtoourcityteam.

StepⅣOralpractise

1)LettheSsmakesimilardialoguesaccordingtothefollowingpictures

Names:football,basketball,sailing,jumping,running,swimming,shooting,wrestling

－Doyouoftenhavesports?

－Sure/Ofcourse.

－Whichsportdoyouprefer,...or...?

－Iprefer...to...

StepⅤSummary

1.AsktheSstosumupalltheexpressionsandstructuresinthislesson.

Whichdoyouprefer,...or...?

Iprefer,..to...

havesports,begoodat,readout,exciting

2.LettheSsmakesomesentencesusingtheseexpressionsandstructures.

StepⅥHomework

1.Finishtheexercisesinthislesson.

2.Revisethenamesofdifferentsports.

3.PreviewLesson38.

Lesson38教学设计方案

I:TeachingAimsandDemands

1.Haveagoodunderstandingofthetext

2.Languagepoints

3.MastertheAttributiveclausewithprep.+which/whom

4.Getthestudentstounderstandthehistory,spiritsandmeaningsoftheOlympicGames

ІI:ImportantandDifficultPoints

1.thesame…as…

2.thedifferentusesandmeaningsoftime

3.prep.+which/whom+clause

IV:TeachingProcedure

STEPI.Revision:

1.Revisethenamesofsomesports:

horseriding,shooting,wrestling,sailing

2.AllowtheSssomeminutestomakeupdialogueswiththenamesofdifferentsportsandpractisethefollowingstructures.

Whichdoyouprefer,...or...?

Iprefer...to...

STEPIIWarming-up:

1.TheTshowsthepictureoftheOlympicFlagtotheSs.Theteachermayaskaquestionlikethis:“DoyouknowtheOlympicflag?”

2.AskthemtodiscusstheOlympicFlag.

Therearefiveringsjoinedtogether.Thefiveringsstandforfivecontinents.TheyareAsia,America,AfricaEurope,andOceania.Theyarejoinedtogetherasasignoffriendship.Thedifferentcoloursstandfordifferentcontinents.Asia:yellow;America:red;Africa:black;Europe:blue;Oceania:green

STEPIIIListening:

I.Listentothetapetwice,thenTshowsomenumberstotheSs

1)4years 2)776BC  3)393AD 4)1896(311/13) 5)1984  6)1992(8,000/150//250/16/12)

II.AllowtheSsenoughtimetodiscussthemeaningsofthesenumbersfirstingroupsandthen inclass.TheTshouldwritesomekeywordsontheBb.

1)every4years,takepartin

2)aroundtheyear776BC,theoldOlympics

3)abouttheyear393AD,stop

4)in1894,thefirstOlympicGames,311competitors,13countries

5)in1984,4goldmedals

6)in1992,8,000competitors,150countries,16goldmedals,12goldmedalswonbywomen

STEPⅣReading:

AsktheSstoreadthetextfromthebeginningtotheendandtrytofindouttheanswertothefollowingquestion.

1)HowoftenaretheOlympicGamesheld?

2)WhenandwheredidtheoldOlympicGamesbegin?

3)WhendidtheOlympicGamesstop?

4)WhendidthefirstOlympicGamesinmodemtimeshappen?

5)Howmanycompetitorswerethereinthe1896games?

6)InwhichOlympicGamesdidCarlLewiswin4goldmedals?

7)Whenandwheredidthe25thOlympicGamesbegin?

8)Howmanycompetitorswentthere?

9)HowmanygoldmedalsdidtheChineseteamwininBarcelona?

10)HowmanygoldmedalswerewonbytheChinesewomen?

StepⅤLanguagepoints:

AsktheSstosumupthenewwordsandexpressionsandhelpthemtoexplaintheminEnglish.WritethenewwordsandexpressionsontheBb.

athlete→apersonwhoisverygoodatsportsandwhocompetesingames

compete→totrytowinincompetitionwithsomeoneelse

competitor→someonewhotakespartinacompetition

unusual→somethingstrange,notusual

motto→ashortsentenceorafewwordstakenastheguidingprincipleofapersonandthewayhebelieves.

swift→fast

prize→somethingofvaluegiventosomeonewhoissuccessfulinagame,race,competition,etc.

takepartin→work.orplaywithotherpeoplein. 

2.AsktheSstofillinthegapswiththenewwords

1.John____foraplaceattheirschool,butdidn’tgetin.

2.Duringthe____,theyexchangedexperiencewiththeplayersfromothercountries.

3.____willbegivenforthethreebeststories.

4.Youwillneeda____horsetotakeyouthere.

5.Don'tlosehope;rememberthe____“Neversaydie”.

6.Ilikethatpainting;it'smost____.

7.British____wonfivegoldmedalsintheOlympics.

8.Tellthe____forthenextracetocomehere.

9.Didyou____________thefighting?

Keys:competed;competitions;Prizes;swift;motto;unusual;athletes;competitors;takepartin

STEPⅥ:Discussion:

1.Wherewillthe2008OlympicGamesbeheld?

2.Whatdoyouthinkyouprepareforthe2008OlympicGames?

3.DiscuswhereandwhenseveralOlympicGamesholdinmoderntimes?

STEPⅦ:Exercise:

AsktheSstofillinthepassageaccordingtothetext.

TheOlympicGamesareheldevery  1  years.Athletes  2  allovertheworld  3  it.

TheoldOlympicGamesbeganaroundtheyear 4 inGreece.Manyofthesportswerethesame  5  theyarenow.  6 werenotallowedtotakepartinit.

Afterabouttheyear 7 theOlympicGamesstopped.For 8 therewerenoOlympicGames.

ThefirstOlympicGames 9  happenedin  10.ItwasheldinGreece.Thereare  11

competitorsfromjust  12 countries.In1992over  13  competitorsfrommorethan  14 countrieswenttoBarcelonaforthe  15  SummerOlympics!Thereareover  16  differentsportsinthegames.Sailing,horseridingandshootingaresomeoftheunusualsports.InBarcelonatheChineseteamgot  17  goldmedals,ofwhich  18  werewonbywomen.

STEPⅧSummary

1.Weknowthehistory,spiritandmeaningoftheOlympicGames.

2.Wehavelearnedsomelanguagepoints

3.prep.+which/whom

STEPⅨHomework:

1.Finishofftheexercisesinthislesson.

2.Readthepassageagain.

3.Retellthetext

4.PointouttheAttributiveClauseinthislesson.

探究活动

Discussion:

教师给学生题目进行探讨，如：Whichsportdoyoulikebest?,教师可提供与此体育运动名称相关词组，如：prefer,goodat,badminton,gymnastics,archery,rowing,skating,soon.教师可简单给学生一个范例，如：

Ilovesports.Ipreferbadmintontorowing.Infact,I’malsogoodatskating…….

Sports篇3

教学目标

Teachingaimsanddemands

通过本单元的教学，通过词汇的学习学生能掌握exciting,takepartin,handin等单词和词组的用法，学习表达爱好的用语以及如何询问对方的爱好的表达方法。根据课文所提供的内容，用英语描述奥林运会的历史、发展、过去与现状，能够列举出中国运动员所参加的一些项目和在奥运会中取得的优异成绩。继续学习由关系代词who,that,which等引导的定语从句，并掌握这部分语法内容。

Teachingimportantanddifficultpoints

I.Wordsandphrases

athlete,compete,competitor,competition,unusual,swift,medal,gold,prize,OlympicGames,inmoderntimes,takepartin,exciting,havesports,readout

II.Usefulexpressions

Whichdoyouprefer,...or...?

Iprefer...to...

III.Grammar

Learningprep+which/whom+Clause

教学建议

课文建议

建议教师在上些课时，可采用以下方法，比如：1）教师可给学生展示奥运会图片，供学生讲述。2）教师利用多媒体形式，如：录像、VCD在课堂上给学生放映等，可提高学生的兴趣与积极性。3）教师可用一些课文中出现的数字、时间进行组织教学，用一些词连接起来，组成一篇文章，如：776BC，TheoldOlympicGamesbeganaroundtheyear776BCinGreece.Atthattimetheyoungmencompetedinrunning,jumpingandwrestling.,soon.

课文分析

本单元主要用英语描述奥林运会的历史、发展、过去与现状，详细列举出在1984、1992年奥林匹克运动的扩大、中国运动员所参加的一些项目和在奥运会中取得的优异成绩等，课文中最大的特点是采用大量的数字与年代，如：393AD，8,000,25th等。同时在语言运用中使用prep.+which/whom+clause，如：Someofthegamesinwhichtheyoungmencompeted….soon.

教学重点和难点

havesports的用法

havesports是个固定搭配，sport常用复数形式（包括运动和户外活动），表示“进行体育运动”。

Weoftenhavesportsatschoolafterclass.课后我们经常在学校进行体育活动。

已学过have构成的词组有：

haveagoodtime玩和高兴

haveameeting(match,rest,swim,tall,walk,etc.)开会（比赛、休息、游泳、谈话、散步，等）

haveaclass/classes/lessons上课haveacold感冒

haveababy(boy,girl)生小孩（男孩、女孩）haveacough咳嗽

haveaholiday放假haveanaccident出事故

havetodosth.不得不做havesomemedicine吃药

havebreakfast/lunch/supper吃早饭/午饭/晚饭havegotsth.得到某物

havesthforbreakfast早饭吃……

prefer的用法

1）prefer：表示宁愿，更喜欢。后可接名词、代词、不定式、不定式复合结构或V-ing形式。

Whichwouldyouprefer,teaorcoffee?

茶和咖啡，你较喜欢哪一种？

I’dpreferyoutowashtheclothes.我想要你来洗衣服。

2）preferAtoB(=likeAbetterthanB)“喜欢A而不喜欢B/喜欢A胜过喜欢B”

Ipreferdogstocats.我喜欢狗不喜欢猫。

3）prefertodoratherthan(to)do“宁愿……而不……”

Shepreferredtogowithusratherthanstaybehind.他宁愿和我们一道去，而不愿留下。

2.sport,game,match与race辨析

1）sport指各种运动或户外游戏，多限于体力锻炼，不以输赢为主要目的。常有下列用法：

sportsjacket运动服sportsmeet运动会

sportsman男运动爱好者，男运动员

sportswoman女运动员sportsground运动场

sportspageofthepaper报纸体育专版

schoolsports校运会

2）game作“游戏、比赛”解，指有一定规则的游戏或运动，且以输赢为主要目的。指球赛时，美国英语用game,英国英语用match。game还可指大型的国际体育运动会、比赛。

theAsianGames亚运会theOlympicGames奥运会

3）match一般指竞技比赛，较正式的球类比赛（网球、高尔夫球等）、拳击等常用match.

Theyarehavingafootballmatch.他们举行一场足球比赛。

4）race通常指赛跑、赛马、赛车、赛船等运动。如：

100-metrerace100米赛跑gototheraces去看赛马

3.join,takepartin,attend的辨析

这几个词或短语都有“参加”的意思。区别：

1)join：指加入某个组织成为其中一员。

jointheArmy/theParty/theLeague参军/入党/入团

join(sb.)指参与某项活动，口语中常与takepartin通用。

Hejoinedyouinthewalk.他和你们散步。

2)takepartin指参加群众性活动、会议并在其中起积极作用。

MayItakepartinyourgame?我可以参加你们的游戏吗？

3)attend是正式用语，指参加会议、婚礼、典礼；听报告、讲座等。

He'llattendanimportantmeetingtomorrow.他明天要参加一个重要会议。

Thesameas,thesamethat的辨析

1)thesame…as有两个含义：“和……一样”，“像……那样”。比如：

Sheiswearingthesamedressassheworeyesterday.这句话有两个含义：

她穿着昨天穿的那件衣服。（就是同一件）

她穿的衣服像她昨天穿的那件。（即只是像，但不是同一件）

2）thesame…that为“和……一样的”。比如：

Sheiswearingthesamedressthatsheworeyesterday.她穿着昨天穿的那件衣服。即只等于thesame…as的第一个含义。

3）若要表示“同一个”时，关系代词可用as,也可用that.若要表示“不是同一个”时，关系代词只用as。

4)如果后面的从句不完整，从句谓语动词省略了，就只能用as,不用that。

4×100

time其它词意的用法

1）表示作“时间”解，是不可数名词；作可数名词时，有下列几种用法：

inmodern/ancienttimes在现代/在古代

Heisoneofthemostimportantmenofthetime.他是当代最重要的人物之一。

2）可用来表示次数。

I’vemetherseveraltimes.我见过她好几次。

3）可表示倍数或乘法。

Thisroomis3timesasbigasthatone.这个房间是那个房间的三倍大。

compete的用法

compete:比赛；竞争，是不及物动词，常与介词in,for,against等连用。

They'recompetingforaprize.他们在为获奖而竞争。

compete的名词有：competitor参赛者competition竞争，竞赛（可指各种形式的竞赛）。

Morethan1,000competitorstookpartinthecompetition.一千多参赛者参加了这项竞赛。

everyfouryears每四年

every与数词或few,other连用，表示时间或空间的间隔，其中几个主要结构如下：

①every+基数词+复数名词。

Igothereeverythreedays.我每隔两天(每三天)到那儿去一趟。

Theymoveontoanewplaceeverytwoorthreeyears.

②every+序数词+单数可数名词，译为：“每第……”。

Hecomestoseehisuncleeverythirdweek.

③every+other+单数可数名词,“每隔……”。

Hegoestotowneveryotherday(everytwodays).

④every+few+复数名词，“每隔几……”。

Hestoppedandturnedaroundeveryfewmetres.

Sports篇4

unit5sportsandgames教案

【本讲教育信息】

一.教学内容：

unit5sportsandgames(2)

lesson19whatcanyoudoontheicerink?

lesson20whatareyourfavoritesport?

二.重点、难点：

1.学习有关运动项目、运动器材和运动设施的词语

2.学会表达“在……地方，用……物品，进行……运动项目”

3.获取信息并表达最喜欢的事物和能力

lesson19 whatcanyoudoontheicerink?

i.wordsstudy单词学习：

center           almost           outdoors        court             goskating             special

deep       pool              exercise          object            racket                  helmet

bat         glove             pingpongpaddle

ii.expressionpatterns常用的表达方式：

1. whynotcomedowntotheapollosportscenter?

whynot…?意思是“为什么不……？”，表示建议。后跟动词原形。

whynotgoskating?

whynothavea rest?

2.表示“有什么样的运动设施”

therebe…

there’sabasketballfield.

therearethreetenniscourts.

3.表示“在……地方”

atthesportscenter 在运动中心

ontheicerink     在溜冰场

onspecialcourts   在专用场地

outdoors           在户外

indoors           在室内

4.whatsportcanyouplaywitharacket? icanplaytennis.

（1）with表示“用……的物品”

icanplaytenniswitharacket.

wewritethewordswithapen.

（2）play与playwith

play是及物动词，意为“打球，踢球”

theboysplayfootballafterschool.

shecanplayvolleyballwell.

playwith作为短语，意为“玩，玩耍……”

sheoftenplayswithhercat.

don’tplaywithfire.

lesson20 whatareyourfavoritesport?

i.wordsstudy单词学习：

roller-skate                  basketball              ski                takelessons

beinterestedin             enjoy

ii.expressionpatterns常用的表达方式：

1.favorite表达最喜欢的事物

myfavoritecolourisred.

whoisyourfavoritemovieactor?

2.询问获取他人喜好的信息

what’syourfavorite…?

canyou…?

whatsportcanyoudo?

3.begoodat“擅长于……，在……方面做得好”，后跟名词、代词或动词的-ing形式

heisgoodatmath.

annlikesvolleyballverymuch.sheisgoodatit.

i’mgoodatdancing.

4.enjoydoing“喜爱做……”，表示享受某种乐趣

mr.blackenjoysfishing.

myparentsenjoylisteningtomusic.

5.be interestedin“对……感兴趣”，后跟名词、代词或动词的-ing形式

sheisinterestedinscience.

iaminterested indrawing.

thisbookisveryinteresting.heisinterestedinit.

6.igorunningandjoggingalmosteveryday.

go后跟动词的-ing形式，表示“去干……”

goswimming

goshopping

gofishing

Sports篇5

unit2watersports教案

教学目标

1.能够熟练运用所学知识来谈论"运动"，特别是一些和生活密切相关的运动项目。

2.掌握本单元的有关"watersports"的单词和短语，能听、说、读部分地名，重点掌握nomater，both…and…，allover等短语或习惯用语的用法。

3.进一步学习现在完成时态，特别注意它与already，just，yet，very等词的连用，同时能够区别它们的用法。

4.能够熟练运用现在完成时态，用它来表达由过去开始，和现在相联系的动作或影响，能够区别一般过去时与现在完成时的不同。

5.运用本单元所学知识来描述某一运动。如：theolympicgames或surfing或diving等。

素质教育目标

1.进一步学习现在完成时，灵活运用already,just,ever,never等词语。

2.引导学生对水上运动和其他运动进行描述，达到阐述自已喜好的目标。

3.在学习过程中，让学生了解体育运动对每个人的生活和工作的重要性。

4.通过各种教学手段，如声音、图片、动画、电视、网络等，让学生在了解有关体育知识的基础上，自觉参与各项体育运动，培养积极向上的生活情趣。

5.引导学生尝试运用不同的学习工具、学习方法、媒体素材等进行学习和提高。

教学重点和难点

句型及日常交际用语

1.both…and…

2.neither…nor…

3.notonly…butalso…

4.主句+though+从句

5.oneof

6.nomatter+wh-词

7.-howlonghaveyoubeenhereinsydney?

-sincelastwednesday.

-ihavebeenherefortwoweeksalready.

8.-hasanybodydonesth.before?

-wehave./brucehas./nobodyhas./…

9.-haveyoueverbeento+地点?

-yes,ihave.no,ihaven't./never./…

10.hehasgoneto+地点

11.-wouldyouliketohaveatry?

-yes,verymuch.

重点例句讲解

1.what'sthesurfingliketoday?今天冲浪怎么样？

surf作名词，意为"拍岸之浪，拍岸浪花"；作动词用，意为"冲浪，作冲浪运动"。surfing是surf的动名词形式，surfer意为"冲浪者，冲浪运动员"。surfing是一项水上运动，水上运动的项目还有water－skiing滑水，waterpolo水球，dive跳水，swim游泳。

2.haveyoueverbeentohawaii?你去过夏威夷吗？

havebeento...意思是"到过，去过"，表示曾到过某地，但此时人已不在那儿了。而havegoneto…意思是"去了某地"，现在人可能在去的途中或已在那个地方了，而不在说话人处。例如：

（1）haveyoueverbeentohongkong?你曾经去过香港吗？

（2）jimhasgonetoengland.吉姆去英国了。

（3）whereislily?hasshegonetothelibrary?莉莉在哪儿？她去图书馆了吗？

3.thebeachestherearebetterthantheoneshere中的theones如何理解和使用？

这里的ones代表前面出现beaches。one用于表示前面同名称的一类事物。ones表示复数概念。例如：

－haveyouawatch?-yes,ihaveagoodone.

一你有表吗？一有，我有一块好表。

-haveyougotanypens?-yes,ihavegotmanygoodones.

一你有钢笔吗？一有，我有许多好钢笔。

注意：在用one（ones）作代词时，有几点要慎重：

①序数词不能用one代替，伴有基数词的名词可用one，ones代替。例如：

aswehavefinishedthefirstchapter,nowwe'llreadthesecond.

我们读完了第一章，现在读第二章了。

（不能将thesecond改为one）

hehastworedpencilsandtwoblueones.

他有两支红铅笔和两支蓝铅笔。

②it（them）和one（ones）同是作代词，代替前面出现的事，但用法不同。

让用于同名称的同样事物；one用于同名称的另一样东西。例如：

-haveyoustilltheradioset?-no.ihavesoldit.

一你有收音机吗？一没有，我把它卖了。

（这里的订是指前面的theradioset，它们是同一个无线电收音机。）

-isthisfountainpenyours?-no,itismysister's.mineistheoneonthetable.

一这支自来水钢笔是你的吗？一不，它是我姐姐的。我的是桌上那一支。

（这里的one不是前面的那支fountainpen，它们不是同一支自来水钢笔。）

-doyouwantthewatch?-yes,iwantit.

一你要买那块表吗？一想买那块表。

（同一块表，it即：thewatch）

-whatarepandaslike?-i'veneverseenone,soidon'tknowwhattheyarelike.

一熊猫是什么样的？一我从来没见到过，所以不知道熊猫是什么样子。

（one这里泛指同类事物中的一样东西）

4.idon'tknowhowtosurf.我不知道怎样冲浪。

howtosurf是"疑问词+动词不定式"作宾语。英语中，"疑问词+动词不定式"可作一些及物动词的宾语，疑问词可以是what，which，who，whose等疑问代词，也可以是when，where，how等疑问副词。可以用此结构作宾语的动词有：know，decide，findout，tell，forget，remember，see，understand等。这类简单句往往是由（含特殊疑问句变成的宾语从句的）复合句转化改写而成。例如：

（1）shedidn'tknowwhichblousetobuy.(=shedidn'tknowwhichblousesheshouldbuy.)她不知道该买哪件衬衫。

（2）i'mthinkingaboutwhattosay.(=i'mthinkingaboutwhatishouldsay.)我在考虑说什么。

5.nowitisenjoyedbypeopleallovertheworld.现在全世界的人都喜欢这项运动。

isenjoyed是被动语态，bypeopleallovertheworld被全世界的人。这一句也可改写成：peopleallovertheworldenjoyitnow.

6.it'sneithertoohotnortoocoldalltheyearround.全年天气既不太冷也不太热。

neither…nor…既不……也不……，它们可以用来连接相同的两个句子成分或词类。如果连接的是主语，则谓语与第二个主语保持一致。

例：(1)heisn'tastudent.i'mnotastudent.

neitherhenoriamastudent.

(2)hedoesn'tspeakfrench.hedoesn'tspeakjapanese.

hespeaksneitherfrenchnorjapanese.

neither…nor的完全肯定形式是：both…and或notonly…butalso。

但both…and如连接主语，则谓语动词用复数，notonly…butalso与第二个主语保持一致。

例：helikessinging.ilikesinging,too.

bothheandilikesinging.(=notonlyhebutalsoilikesinging.)

7.lilida,a12-year-oldschoolboyfirsttriedtocrosstheqiongzhouchannelinjune,.

在XX年6月，一个12岁的男生李立达第一次试着横渡琼州海峡。

（1）21-year-old在这里可以看作是一个合成词，作形容词用，用来修饰schoolboy。在英语中，"数字+量词"构成的复合形容词，中间要加连字符号，量词用单数形式。

例如：100-metrerace一百米赛跑。

two-monthholiday两个月的假期。

试比较：theboyisfiveyearsold.

hesafive-year-oldboy.

（2）cross为动词，是"越过、穿过"的意思。意思相近的词有：through（prep）.穿过，指从……（内部或空间）中穿行，across（prep）.横过，指从物体的表面由这边到另一边。另外，through可作副词用。

cross与across含义基本相同，但cross是动词。over也可表示"横过；通过"，着重强调越过某物，从高空中越过。

例：（1）jackwasthroughwiththeenglishtest.

杰克通过了这次英语测试。

（2）theoldladycrossedthestreetcarefullyandslowly.

那老妇人慢慢地、小心地走过街去。

（3）theshippassedthroughthebridge.

轮船过了桥。（从桥下穿过）

（4）theboyclimbedoverthewalltogethisball.

那男孩爬过墙去取球。

（5）theblindmanwalkedacrossthestreetslowly.

那盲人慢慢地走过街道。

8.histeacher,mr.feng,spokehighlyofhisstudents中的speakhighlyof?

这里的speakhighlyof是指"高度评价"，"赞扬"的意思。例如：

theteacherspresentallspokehighlyofhisspirits.

在场的老师都称赞他的精神。

weshouldspeakhighlyofhissavingthegirlinthecoldwateragainsttheriskofhislife.

他冒着生命危险，在寒冷的水中救出这个女孩子，应该受到赞颂。

hewasspokenhighlyofbythegirl'sparents.

他受到了女孩子父母的赞扬。

有关speak的一些词组：

speakillof说……坏话

speakfor充当……代言人

speakforoneself为自己辩护

speaksbfair对某人彬彬有礼说话

tospeakof值得一提（常用于否定句中）

9.heisnotonlytheprideofourschoolbutalsotheprideofallthepeopleinhainan.

他不仅是我们学校的骄傲，也是海南全体人民的骄傲。

notonly…butalso意思是"不仅……而且"，应连接相同的语法成分。当连接主语时，谓语动词采用就近原则，即随后面的主语而定。例如：

（l）notonlyyoubutalsoyourfatheriscoming.不但你，而且你父亲也要来。（连接主语）

（2）janeisnotonlybeautifulbutalsokind.珍妮不但漂亮，而且人非常好。（连接表语）

（3）heplaysnotonlythepianobutalsotheviolin.他不仅弹钢琴，还拉小提琴。（连接宾诺）

（4）theynotonlysingbutalsodance.他们不但唱还跳。（连接谓语）

10.nomatter+what/who/which/when/where/how

无论……。nomatter这个词组可以用来接两个分句，不能只用于一个分句。另外，nomatter后面用的是现在时，其含义却是将来。

nomatterwhatyousay,iwon'tbelieveyou.

无论你说什么，我都不会相信你。（解释是没有用的）

nomatterwhotelephones,sayi'mout.无论谁打电话来，都说我出去了。

nomatterwhenyoucome,you'llbemorethanwelcome.

无论你什么时候来，你都会受到热烈地欢迎。

nomatterhowhardyoutry,you'llneverloseyourenglishaccent.

无论你怎么努力，你都不会改掉你的英文口音。

11.none，neither

none一般指三者或三者以上"都不"，是代词all的反义词。当谈到两个人或两件事的时候，不用non，而用nether，意思是"两者都不"，是代词both的反义词。none和noneof作主语时，谓语动词即可以用单数形式，也可以用复数形式。当表示一个人或物"都不"时，一般用单数形式；当表示所有的人或物"都不"时，一般用复数形式。当它在非正式的文体中更常用复数形式。neither，neitherof作主语时，谓语动词一般用单数形式。但如果是neither…nor…"既不……也不；两者都不"作主语时，谓语动词根据nor后面的主语而定（也称为邻近原则）。

noneofherstudentsare/ishere.她的学生中没有一个在这里。

noneofthosebusesgototianjin.

那些公共汽车没有一辆是开到天津去的。

neitherofherparentshelpsher.她的父母都不帮助她。

neitherofthetwoboysisright.这两个男孩没一个对。

neithertomnorihavebeentonewyork.

汤姆和我都没去过纽约。

neitheryounorhehascomehomeearly.你和他都未早回家。

12.journey和trip的区别

（1）journey适用范围很广，可指陆路、海程或飞程。但在距离较短时一般不用这个词。

it'sover40-hourjourneybytrainfrombeijingtoyunnan.

从北京到云南乘火车需要四十多小时的路程。

haveagoodjourney!祝你旅途愉快！

（2）trip严格说来指"短途旅行"，目的可以是公事或娱乐。但在日常用语中也可与journey互换。

we'replanningtomakeatriptothegreatwall.

我们正计划去长城游览一次。

现在完成时

既然本单元的重点和难点是动词的现在完成时态，而这个时态又是英语动词时态中较难掌握的一种.

1.现在完成时态的含义是表示过去发生的或已完成的动作对现在造成的影响或结果。特点是既涉及过去，又联系现在：动作是过去发生的，结果是现在存在的。举两个例子说明： 

shehascome.(她来了。)

这句话说明两点：1)她是过去某一时候来的；2)她现在还在这里。而主要说明她还在这里了。

动词用现在完成时态，表示“现在还存在的过去某一动作的结果或影响”。至于她过去是什么时候来的，是十分钟以前还是一小时以前，并不是这句话所要说明的情况。

shehasgone.(她走了。)

从这句话中动词所用的现在完成时态可以看出“走”的动作是过去发生的，而对现在所造成的结果是她不在这里了。动词现在完成时态所表示的“现在的影响或结果”可以包含各种情况：看得见的或看不见的，肯定的或否定的；

look!theblackboardissocleannow.

hehascleanedtheblackboard.(他已经擦过黑板了。)

这句话所表示的结果是看得见的，黑板现在是干净的。

hespeaksfrenchsofluently.helearneditinparis.hewastherefortwoyears.

hehasstudiedfrench.(他学过法语。)

这句话所说明的结果是看不见的：他现在懂法语。

上述两句如加上not，never或别的否定词，所说的结果就是否定的：

hehasn'tcleanedtheroom.everythinghereisinamess.(他没有打扫房间。)

结果是：房间不干净。

hehasneverlearnedenglish.hedoesn’tknowenglish.(他从来没有学过英语。)

结果是，他不懂英语。

不管是哪一种影响或结果，只有在目前还存在的情况下才可用现在完成时态。一旦结果或影响不复存在，就不能用现在完成时，而应用一般过去时。这就是现在完成时和一般过去时的区别所在。试看下面的例句：

hehascleanedtheroom.nowroomisverycleanly.(他已经打扫房间了，现在房间很干净。)

hecleanedtheroomanhourago，butit'sdirtynow.(他一小时前打扫过房间，可是现在房间又脏了。)

上面的例子表明：一般过去时说的是过去发生的或已经结束了的动作，它和现在没有直接关系；即使事实上和现在有关系，说话时也不强调这种关系，而只是指出那个动作发生在过去某一时间。而现在完成时，却正要强调过去的动作和现在的关系。

2.英语动词的现在完成时态是由助动词have(has)+动词的过去分词构成的。规则动词的过去分词和它的过去式相同,即在原形后加-(-d)。可参考教参上的不规则动词的过分分词分类，以便记忆.

注1：情态动词只有原形过去式，没有过去分词。

cancouldmaymightmustmustwillwouldshallshould

注2：个别动词有两个过去式和两个过去分词，一个为规则变化，另一个为不规则变化：

写作训练

1.根据第八课的短文，组织学生用英语仿写一篇关于lilida游过海峡的新闻报道，全文不少于10句话。要求写清楚发生了什么事，事件的地点、时间、人物，以及相关人士的评论等。

2.以myfavourite…为题准备一篇英文短文，应不少于10个句子。题目范围可放宽，可以自由选择，只要有个人的喜好就可以。如myfavouriteanimal/food/farm/life/color/sport/season/song/film…

3.书面表达

假设你刚从海南岛度假回来，享受了阳光，沙滩，冲浪，美食……根据本单元所学的内容，用英语写一篇大约50字左右的短文。

典型例题

1.itwasdark,buttheywenton______.theyneverworksolate,thoughtheyworkedlatelastnight.nowtheyarenotworking,theyarehavingarest.

a.workb.toworkc.workedd.working

分析与解答：goondoingsth.意为"继续做某事"，goontodosth.意为"接着做另外一件事"。根据题意，本题答案为d。例如：hedidn'thavearestbutwentonrunning.他没有休息而是继续跑了。

2.-whojumps_____inyourclass?

-liming.heclearedthe1.6meterbanlastweek.

a.highb.highestc.themosthighlyd.tallest

分析与解答high表示"高的，高地"，既可以作形容词又可以作副词。highlyadv.表示："高度的，高尚的"等，thinkhighlyofsomebody意思是器重某人，speakhighlyofsomebody意思是"称赞某人"。在这里表示跳得高，只要用high就可以，又根据intheclass所以用最高级，选b。tall主要用来表示形容人或物的高低。

3.根据句意选择合适的词语填空。

1).theimportantthingistobegoodat______.

wemust______thisproblemcarefully,(study,learn)

2).whenyou_______astreet,youmustwalk_______itquicklyandnotrun.(cross,across)

3).duringthisholiday,i'mgoingtomakealong_______withmyfamily.(journey,trip)

4).mysonismy________.hecanspeakenglishverywell.

i'm______ofknowingthefootballstar.(pride,proud)

5).thechildrenhave______madeasnowman.theyaresinginganddancingaroundit.

thechildrenmadeasnowman______.(just,justnow)

6).______tom______iarehappytobeyourstudents.

______tom______iamgoodatpainting.(both…and…,neither…nor…)

答案

1).learning此句意思是：重要的事情是要学会学习。）study（我们必须认真研究这个问题。研究用study。）

2).cross,across（第一个空需要一个动词，而第二个空由于前面有动词walk所以需要一个介词。）

3).journey（长途旅行用journey）

4).pride（意思是我的儿子是我的骄傲。用名词。）proud（我以认识那位球星为荣。用beproudof句型。）

5).just（第一句是现在完成时的句子，所以用just表示刚堆完雪人，不强调具体什么时间堆，而主要强调雪人堆完后现在孩子们的心情。）justnow（第二句动词用过去时，强调过去的具体某个时间做的这件事。译文是：孩子们刚才堆的雪人。）

6).both…and…（此句关键词是are和students。both…and…做主语时谓语动词用复数形式。）neither…nor…（此句关键词是am。因为这个词组做主语时谓语动词根据紧挨着的人称而定。所以nor后面的主语是i因此动词用am。）

Sports篇6

●wordpower typesofsportsbrainstorminglet’sdiscussthefollowingquestions:areyouinterestedinsports?whatkindofsportsareyouparticularlyfondof?arethereanyschoolclubsinyourschool?haveyoueverjoinedoneofthem?ifnot,areyouplanningtojoinone?howmanydifferentkindsofsportscanyouname?readpartaandsummarizetheclubszhoulinghasdiscussedinherdiary.forreference:haveyoueverbeentoagymnasticclub?therearemanykindsofequipmentinagymclub.peoplecanchoosewhichevertheylikeanddomanytypesofexercisestokeepfit.sometimestherewillbetrainersorexperiencedmembersgivingsomedemonstrationsforyoutofollow.doyouthinkyouwouldjoinagymclub?vocabularylearning1.inpartb,thereare12differentsportslisted,eachwithapicture.pleaselookatthesepicturescarefullyanddescribeeachsport.youmayconsulteachotherorthedictionarywheneveryoumeetnewwordsbeforeconsultingme.youmayasksuchquestionsashowmanyteammembersarethereinthissport?howisthesportplayed?whatareitsrules?whatinstructionsdoesanewplayerhavetopayattentiontoetc.?youmaytalktoeachotheraboutyourfavoritesportsandalsogivethereasonwhy.2.focusonpartcandfinishitindividuallyfirst.andthenanswerthefollowingquestions:whatkindsofsuggestionsdoeszhoulinggivetoamy?zhoulinggivesspecificadvicetoamyabouttheexercisesshecandoaftertheoperation.first,ifamywantstogetstrongandhavesomesunwithherfriends,________________________________.ifamyjustwantstobuildherstrengthupbyherself,zhoulingadvisesherto_________________________.ifamyonlywantstohavesomefunandexercisewithsomeofherfriends,shecantry___________________.possibleanswers:partc1.basketball 2.volleyball  3.football  4.baseball  5.aerobics  6.shooting  7.weightlifting 8.badminton  9.boxing 10.tennisshecouldtrybasketball,volleyball,football,softballorbaseball.shemaytryaerobics,shootingorweightlifting.shecantrybadminton,boxing,tennisorfencing.3.      dealwithpartd1onpage97inworkbook.possibleanswers: 1.popular  2.exercise  3.control  4.regularly  5.skip  6.who   7.overweight 8.advice  9.cost  10.especially  11.cause vocabularyextension1.let’sdiscussthefollowingquestions:sportsarequitepopularallovertheworld.differentpeoplehavedifferentinterestsandtastes.somesportsaredoneindoors,whileothersaredoneoutdoors.eachhasitsadvantagesanddisadvantages.differentsportsrequiredifferentskillsandabilities.canyoufillinthefollowingdiagramwithdifferentsports? indoors   advantages/disadvantagesskills/abilities    outdoors advantages/disadvantagesskills/abilities    2.haveadiscussiononthefollowingquestions:supposeoneofyourfriendsdoesn’tlikesportsandusuallykillshisorhertimebyreadingorwatchingtv.doyouthinkyoucanpersuadehimorhertogiveupthisbadhabit?whatkindsofadviceorsuggestionswillyougivetohimorher?imagineit’sthefirsttimeforyourmothertocometoagym.asshehasneverdoneexerciseonequipment,whattipswillyougivetoher?  usuallywhenyoudooutdooractivitieseitherbyyourselforwithyourfriends,whatpreparationsdoyouhavetomake?3.pleasereadthetwoarticlesinpatsaandbinreadingonpages98and99inworkbookandanswerthequestionsbelowthetwoarticles.parta.1.havethejapanesebeenlivinglongerinrecentyears?     2.whyisitnottruethatthereasonforjapanesepeople’slonglivesisgenetic?     3.whatarethedifferencesbetweenwesternlifestylesandthoseofthejapanese?     4.whichpartsofawesternlifestyleareseenasdamagingforhealth?     5.whatcanwelearnfromthejapaneselifestyle?answerstoparta(page98):parta 1.yes,theyhavebeenlivinglonger.2.afterthesecondworldwarthejapaneseusuallydiedyoung.3.thejapaneseeatless,takemoreexerciseandaremorerelaxed.theirdietincludesalotoffishbutwesterndietsincludeverylittlefish.theygetmoreexercise.4.westernpeopleeattoomuch,don’texerciseenoughanddonotrelax.5.weshouldallthinkaboutwhatweeatandmakesurethatwegetenoughexercise.partb.1.whatdoscientiststhinkisnowthebiggestcauseofweightgain?2.whathappenedtothelaboratorymicethathadthespecial‘fatstoring’gene?3.whatisthedifferencebetweenpeoplewhoburnofffateasilyandthosewhooftengainweight?4.whatshouldpeopledotocontroltheirweight?5.whatdothescientistshopetobeabletodoforhumansusingtheirresultsfromthestudyonmice?answerstopartb(page99):1.theythinkitisgenetic.2.theygainedweight.3.thepeoplewhoburnofffateasilyaremissingonespecialgene.4.peopleshouldbecarefulaboutwhattheyeatandtheyshouldexercisetocontroltheirweight.5.theyhopetoproducenewmedicinestohelppeopleloseweight.

Sports篇7

teachingplanforunit8sports

chenweifengfromxitingseniormiddleschool,jiangsu

teachingaimsanddemands

类别

课程标准要求掌握的项目     

话题

1. talkaboutsports

2. talkaboutinterestsandhobbies

3. talkabouttheolympics

4.