第五十课 Lesson Fifty（精选3篇）

第五十课LessonFifty篇1

一、教学内容

1.词汇(略)。

2.初步学习不定代词one的用法。

二、教具

录音机；上节课使用过的图片。

三、课堂教学设计

1.复习上一课所学的单词和句型。先放一遍第49课第1段录音，然后指导学生就挂在黑板上的图画进行问答练习。翻到彩色插图第iii页，就下面画的彩色物体，两人一组进行问答练习。

2.请3个男学生(注意要挑穿不同颜色衣服的)到前面去，然后问全班：

t：excuseme,whoisthatboy?

全班同学自然不知道老师指的是谁。教师帮助学生们说出：whichboy?

t：theoneinthegreencoat,

帮助学生答出：oh,that's…

教师再叫3个女学生，重复刚才的步骤。

3.打开课本，学生看图。教师先对4幅画中人物用以下句子提问：

t：whatcanyouseeinpicture1(2,3,4)?whereistheman(theboy,thegirl)?whatcolouristhatwoman'scoat?

学生回答教师提出的问题，并做好学习课文的心理准备。

4.放课文录音。每张图片对应的内容可放两遍。学生看书并跟读，整个对话学生要读两至三遍。

5.合上书。教师重复第2个步骤。但这次要求学生能熟练答出。(扼要解释one的用法)

6.指导学生做练习册习题。

7.布置作业 

1)抄写生词；2)练习朗读本课对话；3)完成练习册习题。

四、难点讲解

1.a：whichman?哪个人？

b：theoneinawhitecar.坐在一辆白色小汽车里的那个人。

one在本句中不表示“一”，而是代词，代替上文提到的man，主要是避免重复。例如：

a：lookatthepicture!看那张图片！

b：whichone?哪一张？

a：theoneontheteacher'sdesk.在老师讲台上的那一张。

b：oh,it'saniceone.噢，真是一张不错的画。

2.comehere!到这里来。

这是一个祈使句。在使用动词come和go时，要注意它们之间有着方向性的区别。come是“来”的意思，即动作朝着说话者的方向；go是“去”的意思，动作的方向截然相反。副词here表示“这里”，因此它只能在come后面使用；there是“那里”的意思，用在go的后面。

第五十课LessonFifty篇2

一、教学内容

1.词汇（略）。

2.句型：----Didyou…?----Yes,Idid./No,Ididn't.

3.语法：继续学习行为动词的一般过去时。

二、教具

录音机。

三、课堂教学设计

1.复习值日生报告。

教师可针对上一课对话内容，向学生提出问题，复习上一课所学内容。

核对练习册作业 答案。要求学生根据课文对话内容和回答教师提问、课本上提问的答案，按练习册第四十九课习题2的要求，写一篇短文，介绍吉姆和他的家庭，不得少于6句。

2.教师讲解回答本课所设问题的方法，介绍其中的生词词义。可以按书上要求，组织学生两人一组，通过问答方式来记录；也可以让学生独自应答，归纳个人情况（给学生5分钟时间）。

3.规定时限过后，准备做练习册的听力训练。给学生1分钟时间作准备。放录音，学生按要求加得总分，并观察该得分相应的情况。

4.利用练习册习题2中的动词，讲解规则动词过去式的构成和读音；并介绍部分不规则变化（参阅课本后列出的有关语法内容）。

5.指导学生做练习册习题3、4。

6.布置作业 

1）抄写练习册习题2中动词过去式构成；2）完成练习册其他习题。

第五十课LessonFifty篇3

一、教学内容

1.词汇（略）。

2.句型：----Didyou…?----Yes,Idid./No,Ididn't.

3.语法：继续学习行为动词的一般过去时。

二、教具

录音机。

三、课堂教学设计

1.复习值日生报告。

教师可针对上一课对话内容，向学生提出问题，复习上一课所学内容。

核对练习册作业 答案。要求学生根据课文对话内容和回答教师提问、课本上提问的答案，按练习册第四十九课习题2的要求，写一篇短文，介绍吉姆和他的家庭，不得少于6句。

2.教师讲解回答本课所设问题的方法，介绍其中的生词词义。可以按书上要求，组织学生两人一组，通过问答方式来记录；也可以让学生独自应答，归纳个人情况（给学生5分钟时间）。

3.规定时限过后，准备做练习册的听力训练。给学生1分钟时间作准备。放录音，学生按要求加得总分，并观察该得分相应的情况。

4.利用练习册习题2中的动词，讲解规则动词过去式的构成和读音；并介绍部分不规则变化（参阅课本后列出的有关语法内容）。

5.指导学生做练习册习题3、4。

6.布置作业 

1）抄写练习册习题2中动词过去式构成；2）完成练习册其他习题。