第三十一课 Lesson Thirty-one（精选3篇）

第三十一课LessonThirty-one篇1

一、教学内容

1.词汇（略）。

2.语法：继续学习、巩固表示位置的介词短语；学习助动词do的用法。

二、教具

录音机；橡皮一块。

三、课堂教学设计

1.复习。教师重复第二十九课教学步骤 4；重复上一课“Touchyourrighteye/ear…”游戏。

2.请六位同学站到前面，肩并肩一字排开。教师用较慢的语速（必要时每句重复两至三遍）复述课文。要求这六位同学随着教师的复述做出相应动作（教师可随时示意或帮助他们做出，必要时小声用汉语发出指令）。期间，教师可将生词及短语抄写在黑板上，借助手势等帮助全班搞懂。复述完后让其他同学猜（每人猜一次，全班累计猜五次）。

由于有六位同学的协助表演，绝大部分同学都能搞懂。猜的时候，教师可先叫英语程度较好的同学先猜，也应兼顾后进生。

3.反复领读生词，直到全班初步掌握为止。

放课文录音，学生打开书跟读，反复三遍。指导学生回答课本列出的问题。

4.准备做听力训练。打开练习册，给予清楚的指令后，给学生一分钟时间准备。

放听力训练录音，反复三遍。学生边听边判断。当堂核对答案。

5.布置作业 

1）练习朗读本课课文；2）抄写生词及短语；3）完成练习册习题。

四、难点讲解

1.Sixstudentsstandinarowinfrontoftheclass.六个学生在全班面前站成一排。

infrontof在……的前面。infrontof和inthefrontof易混用，inthefrontof指“在……的前部”。请比较下面两句：

Jimisstandinginfrontoftheschoolgate.吉姆站在校门口前面。（指校门以外）

MrHuisstandinginthefrontoftheclassroom.胡老师站在教室的前边。（指教室以内）

2.Theymustkeeptheirhandsbehindtheirbacks.Theotherstudentsintheclasskeeptheireyesclosed。他们必须把手放在背后，班上其他的学生闭上眼睛。

两句中动词keep是“保持”的意思。为使句子意思完整，两句都用了宾语补足语，对宾语作进一步说明、补充。它们分别是behindtheirbacks和closed.

3.Dotheypasstheeraserfromonetoanother?他们是把橡皮从一个人传给另一个人吗？

pass…fromonetoanother把……从一个人传给另一个人。短语中的one和another都是代词，one和another连用时，通常指三者以上的人。介词短语from…to…，表示“从……到……”，不仅可以用来指“从某人到某人”，还可以指时间、地点等。例如：

WegotoschoolfromMondaytoSaturday.我们从星期一到星期六都上学。

第三十一课LessonThirty-one篇2

一、教学内容

1.词汇（略）。

2.语法：继续学习、巩固表示位置的介词短语；学习助动词do的用法。

二、教具

录音机；橡皮一块。

三、课堂教学设计

1.复习。教师重复第二十九课教学步骤 4；重复上一课“Touchyourrighteye/ear…”游戏。

2.请六位同学站到前面，肩并肩一字排开。教师用较慢的语速（必要时每句重复两至三遍）复述课文。要求这六位同学随着教师的复述做出相应动作（教师可随时示意或帮助他们做出，必要时小声用汉语发出指令）。期间，教师可将生词及短语抄写在黑板上，借助手势等帮助全班搞懂。复述完后让其他同学猜（每人猜一次，全班累计猜五次）。

由于有六位同学的协助表演，绝大部分同学都能搞懂。猜的时候，教师可先叫英语程度较好的同学先猜，也应兼顾后进生。

3.反复领读生词，直到全班初步掌握为止。

放课文录音，学生打开书跟读，反复三遍。指导学生回答课本列出的问题。

4.准备做听力训练。打开练习册，给予清楚的指令后，给学生一分钟时间准备。

放听力训练录音，反复三遍。学生边听边判断。当堂核对答案。

5.布置作业 

1）练习朗读本课课文；2）抄写生词及短语；3）完成练习册习题。

四、难点讲解

1.Sixstudentsstandinarowinfrontoftheclass.六个学生在全班面前站成一排。

infrontof在……的前面。infrontof和inthefrontof易混用，inthefrontof指“在……的前部”。请比较下面两句：

Jimisstandinginfrontoftheschoolgate.吉姆站在校门口前面。（指校门以外）

MrHuisstandinginthefrontoftheclassroom.胡老师站在教室的前边。（指教室以内）

2.Theymustkeeptheirhandsbehindtheirbacks.Theotherstudentsintheclasskeeptheireyesclosed。他们必须把手放在背后，班上其他的学生闭上眼睛。

两句中动词keep是“保持”的意思。为使句子意思完整，两句都用了宾语补足语，对宾语作进一步说明、补充。它们分别是behindtheirbacks和closed.

3.Dotheypasstheeraserfromonetoanother?他们是把橡皮从一个人传给另一个人吗？

pass…fromonetoanother把……从一个人传给另一个人。短语中的one和another都是代词，one和another连用时，通常指三者以上的人。介词短语from…to…，表示“从……到……”，不仅可以用来指“从某人到某人”，还可以指时间、地点等。例如：

WegotoschoolfromMondaytoSaturday.我们从星期一到星期六都上学。

第三十一课LessonThirty-one篇3

一、教学内容

1.复习特殊疑问句(Unit1～Unit7)。

2.学唱：TheSpellingSong。

二、教具

录音机；大卡片一张(条目与本课第一部分的卡片相同，但内容可在每个条目下多准备几份。如Name下面，可准备3～5个人名，分别写在纸条上，以便替换使用)。

三、课堂教学设计

1.复习上一课所学对话，可替换使用其他名词。

2.教师指导学生过一遍课文第一部分中卡片上的内容。然后，就卡片上提供的情况，教师向全班(或个别学生)提问。

两人一组就书上卡片的内容，再做一遍问答练习。教师找7组同学在班上表演。

3.教师拿出事先准备好的大卡片，不断更换卡片上的内容，让学生两人一组，进行回答。根据时间情况，如允许，可多更换几次。找几组同学，就大卡片上的内容，进行问答练习。

4.指导学生完成练习册3、4题(练习4也可以作为家庭作业 )。

5.指导学生学唱：TheSpellingSong。

6.做练习册上其他习题。

7.布置作业 

1)唱TheSpellingSong;2)完成练习册习题。