Unit 10　It's a nice day，isn't it?教案（通用2篇）

Unit10It'saniceday，isn'tit?教案篇1

unit10it'saniceday，isn'tit?

【单元目标】

ⅰ.单词与短语

costcrosslowsandyslowsomewherereviewtrafficnoteholidayelevator

bookstoreumbrellanoon

lookthrough浏览

getalong相信

atleast少

becareful小心；当心

hatedoingsth. 讨厌做某事

tellsb.aboutsth.告诉某人关于某事

ⅱ.目标句型：

1.it’saniceday，isn’tit?

2.whataniceday，isn’tit?

3.itlookslikerain，doesn’t?

4.ihopeso/not.

5.sodoi.

ⅲ.语法

反意疑问句

【重难点分析】

一.反意疑问句

反意疑问句是对陈述句所叙述的事实提出看法，问对方同不同意。它的结构由两部分组成：陈述句＋简短问句。如果前一部分为肯定形式，后一部分用否定形式；前一部分为否定形式，后一部分就用肯定形式。一般来说，简短问句主语人称的数、动词时态应和陈述部分的主语人称的数、动词时态相一致。

如：

marylikesreading，doesn’tshe？

玛丽喜欢读书，是吧？

（前一部分为肯定形式，后一部分用否定形式）

marydoesn’tlikereading，doesshe？

玛丽不喜欢读书，是吧？

（前一部分为否定形式，后一部分就用肯定形式）

you’reanewstudent，aren’tyou？

你是新来的学生，对吧？

（前一部分为肯定形式，后一部分用否定形式）

youaren’tanewstudent，areyou？

你不是新来的，对吧？

（前一部分为否定形式，后一部分就用肯定形式）

1.如果陈述句有一个助动词（包括can，must，need等情态动词），其简短问句用同一个助动词。

例如：

youhaven’tseenthatfilm，haveyou？

你没有看过那部电影，是吗？

hecanswim，can’the？

他会游泳，对吗？

2.如果陈述部分包含no，never，hardly，few，little，scarcely等否定词，简短问句部分应用肯定形式。

例如：

youhavenotimeonmonday，haveyou？

星期一你没有时间，是吗？

hehasneverbeentoshanghai，hashe？

他从没去过上海，对吗？

theycanhardlyimaginehowbeautifulsheis，canthey？

他们很难想象出她是多么漂亮，是吗？

3.陈述句部分是therebe句型时，简短问句部分也用therebe。

例如：

therearesomepeopleintheroom，aren’tthere？

教室里有人，是吗？

4.在英语口语中，iam后面的简短问句用aren'ti？

例如：

i’mlate，aren’ti？

我迟到了，是吗？

5.当陈述句部分含有否定词如nothing，nobody等不定代词时，简短问句部分应用肯定结构。为避免重复，用代词it来代替nothing；用they或he来代替nobody。

例如：

everythinggoeswell，doesn’tit？

一切顺利，是吗？

everyoneishere，aren’tthey？

（注意：此句问句与前句动词的数不一致。）

6.祈使句后面的简短问句使用willyou？won’tyou？wouldyou？canyou？can’tyou？wouldyou？shallwe？它们不是真正的疑问句（意为请），但常用升调。won't用于邀请；will，would，can，can’t及shallwe用来告诉人们该做什么事，表请求。

例如：

dositdown，won’tyou？

您请坐。

givemeapen，willyou？

请给我一支笔。

openthedoor，wouldyou？

请打开门好吗？

let’sgotogether，shallwe？

咱们一起走吧。

7.在ithink，ibelieve，isuppose，iguess等结构中，简短问句的主语往往与从句的主谓保持一致，

例如：

ithinkshe’sout，isn’tshe？

我想她出去了，是吗？

idon’tbelieveit’strue，isit？

我认为那不是真的，对吗？

注意：

在回答反意疑问句的问题时，如果回答是肯定的，要用yes，否定的要用no，在第一部分是否定形式时要特别注意，这时的英语回答与汉语回答是有区别的。

例如：

thisisn’tyours，isit?

这不是你的，是吗？

yes，itis.

不，是我的。

no，itisn’t.

对，不是我的。

二.时间介词in，on，at

1.in

（1）表示在较长的时间里（如周/月份/季节/年份/世纪等）。

如：

inaweek；inmay；inspring/summer/autumn/winter；in；inthe1990’s等。

（2）表示在上午、下午或晚上。如：inthemorning/afternoon/evening。

（3）inthedaytime（在白天）属于固定搭配，指从日出到日落这一段时间，反义词组是inthenight。

（4）“in＋一段时间”表示“多久以后/以内”，常与将来时连用。

如：

inhalfanhour；intenminutes；inafewdays等。

2.on后面所接的时间多与日期有关。具体用法有：

（1）表示在具体的某一天（如日期、生日、节日或星期几）。

如：

onmay4th，1919；onmonday；onteachers’day；onmybirthday；onthatday等。

（2）表示某一天的上午、下午或晚上。

如：

onthemorningofjuly2；onsundayafternoon；onacoldwinterevening等。

3.at

具体用法有：

（1）表示在某一具体时刻，即几点几分。

如：

atsixo’clock；athalfpastnine；ataquartertosix；atthistime等。

（2）表示在某一短暂的时间。

如：

atnoon；atthismoment；attheendofayear；atthestartoftheconcert等。

（3）itlastsfromjunetoaugust.

三.lastv持续为延续性动词，可与一段时间及howlong连用

如：

americacivilwarlastedforfouryears.美国内战持续了四年。

ourholidayslastedfortendays.我们休了十天假。

四.borrow，lend和keep的区别：

这三个词在汉语中都可译为“借”，但其用法不同，不能互换。对于动词的主语是“借进”则用borrow，其句型为“borrow…from…”

如：

iborrowedabookfromtheschoollibrarythisafternoon.

今天我从图书馆借了一本书。

对于动词的主语是“借出”则用lend，其句型为“lend…to…”

如：

icanlendmybiketoyou，butyoumustn'tlendittoothers.

我可以把我的自行车借给你，但你一定不要把它借给别人。

如果所借的东西要保留一段时间，用keep。

如：

“howlongcanikeepthebook?”“twoweeks.”

“这本书我可以借多久？”“两个星期。”

【习题检测】

一.单项填空

1.---ourmathsteacherwillgotothecinemawithus，_________?

---yes，ithinkso.

a.wont'the

b.willhe

c.doesn’the

d.doeshe

2.about______oftheworkersintheclothesfactoryarewomen.

a.thirdfifths

b.thirdfifth

c.threefifths

d.threefifth

3.hehasnevervisitedthegreathallofthepeople，______?

a.hasn’the

b.hashe

c.doeshe

d.doesn’the

4.we’re______hercarefully，butwecan’t______whatshesays.

a.listeningto，listen

b.listening，hear

c.listeningto，hear

d.hearing，listento

5.ithink_______gamesismuchbetterthan_______housework.

a.toplay；doing

b.playing；doing

c.toplay；do

d.playing；todo

二.单句理解

1.myfatherstayedinbeijingforlessthanaweek.

a.hestayedtherefor7days.

b.hewastherefor5days.

c.hestayedthere7daysago.

d.hestayedtherefor10days.

2.missblackhadashortrestafterlunch.

a.missblackhadawalkbeforelunch.

b.missblacktookalittlerestaftershehadlunch.

c.missblackhadatalkaftershehadlunch.

d.missblackhadlunchaftershehadalittlerest.

3.hergrandpadiedthreeyearsago.

a.hisgrandmadiedthreeyearsago.

b.hergrandmahasbeendeadforthreeyears.

c.hergrandpahasbeendeadforthreeyears.

d.it’sthirteenyearssincehergrandpadied.

4.katehasthreeoranges，lilyhassix，andlindahasmorethanlily.

a.lindahasnineoranges.

b.lilyhasmoreorangesthankate.

c.lilyhasthefewestorangesofthethree.

d.lindahasfewerorangesthankate.

5.peterdidn’tgotobeduntilelevenlastnight.

a.peterdidn’tgotosleepallthenight.

b.peterwenttobedatelevenlastnight.

c.peterdidn’tfallasleepatelevenlastnight.

d.peterusuallygoesintobedateleven.

三.根据句意，从方框中选择适当的词语，并以其正确的形式填空

difference，special，lose，thinkabout，break，watch，salt，inmanyways，repair，enough

1.thereissomethingwrongwiththemachine.itneeds_______.

2.mrs.brownlookedhappywhenshefoundher_______son.

3.--helpyourselftosomemorejiaozi.

--no，thankyou.ihavehad_______.

4.theyare_______spendingtheholidayinshanghaithisyear.

5.the_______cupisn'tmine.it'shers.

6.therearesome_______betweenthesetwoproblems

7.myfatherisgoodatcookingandhecancookmeals_______.

8.somepeopleliketoeat___fishbecausethiskindoffishcanbekeptforalongtime.

9.thesuitis______madefortheactor.

10.whilethefamily_______fifaworldcup，someoneknockedatthedoor.

四.完形填空

amanoncehadadreamabouttheblackforestingermany.inhis1hewaswalkingintheforest2twomenranoutandtriedtothrowhimontheground.heranoffasfastashecould，butthey3.hereachedaplacewherehesawtwoseparated(分开的)roadsinfrontofhim.onetotherightand4totheleft.whichroadshouldhetake?heheardthetwomenbehindhim，gettingnearerandnearer，andatthesametimehehearda5inhisear.ittoldhimtogototheright，andhedid6.heranonandsooncametoasmallhotel.hewasreceived(接待)therekindlyand7aroom，andsohewassavedfromthetwomen.

twentyyears8hewasagainintheblackforestandashappenedinthedreamonce，twomenranoutandtriedtothrowhimdown.heranoffandcametoaplace9tworoads.hefollowedthedreamandtooktheroadtotheright.hesoon10asmallhotel，wastakenin，andsowassafe.hisdreamoftwentyyearsbeforehadsavedhislife.

1.a.storyb.dreamc.mindd.hometown

2.a.whereb.suddenlyc.untild.when

3.a.followedb.stoppedc.caughthimd.wentaway

4.a.oneotherb.otherc.theotherd.next

5.a.wordb.gotc.windd.voice

6.a.itb.thatc.sod.too

7.a.giveb.givenc.gaved.gives

8.a.agob.beforec.laterd.since

9.a.beforeb.ofc.withd.between

10.a.leftb.enteredc.reachedd.saw

五.阅读理解

whenwedonotunderstandeachother'slanguage，wecantalkwiththehelpofsigns.

afrenchmanwasoncetravellinginengland.hecouldnotspeakenglishatall.onedayhewentintoarestaurant(饭店)andsatdownatatable.whenthewaitercame，heopenedhismouth，puthisfingersinitandtookthemoutagain.hewantedtosay.“bringmesomethingtoeat.”

thewaitersoonbroughthimacupoftea.themanmovedhisheadfromsidetoside.thewaiterunderstoodhimandtooktheteaaway.inamomenthecamewithacupofcoffee.butthemanagainrefused(拒绝)it.heshook(摇)hisheadwheneverthewaiterbroughthimsomethingtodrink，fordrinksarenotfood.

whenthemanwasgoingaway，anothermancamein.thismansawthewaiter，andheputhishandonhisstomach(胃).thatwasenough.inafewminutestherewasalargeplateofmeatandvegetablesonthetableinfrontofhim.

so，yousee，wecannotunderstandthelanguageofsignsaswellaswecanunderstandthelanguageofwords.

1.accordingtothepassage(根据短文)，whenpeopledonotunderstandeachother'slanguage，theycantalkwiththehelpof___________.

a.awaiter

b.ateacher

c.anenglishman

d.theirhands，heads，andotherpartsoftheirbodies

2.afrenchmansignedtothewaiter_________.

a.togivehimsomemedicine

b.tobringhimacupofcoffee

c.toaskhimforfood

d.totellhimwhathesaid

3.thewaiterbroughtthefrenchman_________.

a.acupoftea，acupofcoffeeandalotofotherdrinks

b.alargeplateofmeatandvegetables

c.alotofdrinksandalargeplateofmeat

d.alotoffoodanddrinks

4.anothermansawthewaiter，andputhishandsonhisstomach.hemeant________.

a.hehadastomach-ache

b.hewashungry

c.hewasverythirsty

d.hewasfull

5.fromthisstory，weknow________.

a.peoplecanonlyunderstandthelanguageofwords

b.peopleknowthelanguageofsignsaswellasthelanguageofwords

c.peoplecanmakeawaiterunderstandwhattheywant

d.peoplecanonlyunderstandtheirlanguages

参考答案：

一.单项填空

1.a英语中反意疑问句有两种形式：一是前为肯定陈述句，后为否定简短问句；二是前为否定陈述句，后为肯定简短问句。两部分的谓语在人称、时态和数上要一致，简略问句的主语要用代词。此题前句肯定，后句必须否定。前句谓语中有will，简短问句必须用will的否定式won’t。故选a。

2.c几分之几的表达应是threefifths，即分子是基数词，分母是序数词，分子超过一，分母后面要加s。

3.b此题考查反意疑问句，由前后时态要一致的原则，选项d、c可排除，又never意为“从不”，故选b。弄清反意疑问句的特点是解题关键。

4.clistento强调听的动作hear强调听的结果，所以c为正确答案。

5.b

二.单句理解

1－5bbcbb

三.根据句意，从方框中选择适当的词语，并以其正确的形式填空

1.repairing\toberepaired

2.lost

3.enough

4.thinkingabout

5.broken

6.differences

7.inmanyways

8.salty

9.specially

10.arewatching

四.完型填空

1-5bdacd6-10cbccc

五.阅读理解

1.d本文主要是讲人们彼此之间不懂语言时，可惜助手势或示意动作来交流，可见d为正确选择。

2.c从第二节最后一句话中，可知这位法国人想吃的东西，而不是想喝饮料，所以abd均不妥。

3.a通读第三节，我们可发现侍者共给这位法国人端来了一杯茶，一杯咖啡，以及其他饮料，但没有给他任何食物。

4.b从第四节我们可看出，另一人手势正确，得到了他想吃东西。故b为正确答案。

5.b本题需要通读全文方可确定，文中例子说明b为正确选择，容易混淆的是c项，其实人们只有正确地使用手势方可使侍者理解，文中法国人便是一例。

Unit10It'saniceday，isn'tit?教案篇2

unit10it’saniceday,isn’tit?

第四课时

一.阅读p80页3a的三段短信，检查是否对文章有一定的了解。

thank-youletternoteforagift:3

thank-youletternoteforaparty:1

thank-youletternoteforhelp:2

二、完成任务

1.writeathank-younote

step1 whendoyousendgifts?

whenmyfriends’birthdayiscoming.

whenit’saholiday.

step2 whatarethekindsofpartiesyouknowabout?

birthdayparty,newyearparty,christmasparty,weekendparty,etc.

step3 whatdoyouwriteathank-younotefor?

thank-younoteforagift,forapartyorforhelp.

step4 pleasereadthethreesituationsgivenbelowandthinkaboutwhatkindofthank-younoteyoucouldwrite.chooseonetowriteathank-younoteplease.

situation1 yourfriendjimmyhasinvitedyoutothepartyandyouhavehadagoodtimeduringtheparty.

situation2 youareanewstudentinanewschool.yourclassmatesallyhashelpedyoualot.withherhelp,yougetusedtotheschoolsoon.

situation3 it’snewyearsday.youhavereceivedagiftfromyourgrandma.whatalovelykoala!youloveitsomuch.

situation1__________situation2_____________

situation3______________

samplelettergivenbyteacher:(situation1)

dearjimmy,

thanksforinvitingmetoyourbirthdayparty.itwasgreat.ihadalotoffunanditwasgoodtoseealltheoldfriendsduringtheparty.ihavemadesomenewfriends,too.iamlookingforwardtothenextparty.

dick

作业：

now,youarestudyingathomebecauseofsars,buttheteachersarestillbusyworkinginthecampus.yourparentsarestillworking.andalltheadultsarestillworkingindifferentareas,especiallydoctorsandnurses,theyarefightingagainstsars.doyoufeelgratefultothem?doyouwanttowritealettertoanyofthem?pleasewriteathank-younote.

sampleletter:

dearteachers,

longtimenosee.howareyou?imissyousomuch.we’re…