第四十课 Lesson Forty（精选2篇）

第四十课LessonForty篇1

一、教学内容

1.语音：复习本课所列出的辅音音标和辅音连缀。

2.语法：小结do作为实义动词和助动词的用法。

3.日常交际用语：小结询问位置、场所的用语及应答。

二、教具

录音机；音标卡片等。

三、课堂教学设计

1.复习教师针对第三十九课课文向学生提问。并要求学生将所得出的答案整理成一个短文，用以复述课文。以下问题供参考：

1）WheredoesJohnlive?2）Whichfloordoesheliveon?3）Howdoeshegoupanddowneveryday?4）Howdoeshegotowork?5）Whichbusdoeshetake?6）Howfarishisfactoryfromhishome?7）Whattimedoesbegetback?8）Whydoesn'theusetheliftforthelastthreefloors?

2.准备做第三十九课听力训练。给学生两分钟时间准备。两分钟后，放录音三遍。学生边听边填入答案。当堂核对。

3.教师出示音标卡片，学生认读。放课文第1部分录音，学生跟读三遍。提醒学生注意读好辅音连缀。

4.准备放课文第2部分录音。教师板书听前提问：

Howfaristhevillagefromthecity?

学生合上书，教师放录音一至两遍。学生回答问题。再放录音，学生读两遍。

5.组织学生阅读复习要点中的讲解和例句。回答学生提出的问题。小结do作为实义动词和助动词的用法。小结本单元出现的有关询问位置、场所的用语和应答方法；复习一般现在时表示习惯动作的用法（结合第三十九课课文）。

6.指导学生做练习册习题。

7.布置作业 

1）练习朗读本课音标、对话；2）完成复述课文的准备（教师可利用自习课时间检查）；3）完成练习册习题。

四、难点讲解

关于动词do的用法。

动词do可以用作实义动词，表示“做某事”。例如：

Ihavealotofhomeworktodo.我有许多作业 要做。

do还可以用作助动词，在一般现在时态中，用来构成疑问句、否字句和应答用语。例如：

Wheredoyoulive?你住在哪儿？

Doesshelikeherwork?她喜欢她的工作吗？

Yes,shedoes.是的，她喜欢。No,shedoesn't.不，她不喜欢。

第四十课LessonForty篇2

一、教学内容

1.语音：复习本课所列出的辅音音标和辅音连缀。

2.语法：小结do作为实义动词和助动词的用法。

3.日常交际用语：小结询问位置、场所的用语及应答。

二、教具

录音机；音标卡片等。

三、课堂教学设计

1.复习教师针对第三十九课课文向学生提问。并要求学生将所得出的答案整理成一个短文，用以复述课文。以下问题供参考：

1）WheredoesJohnlive?2）Whichfloordoesheliveon?3）Howdoeshegoupanddowneveryday?4）Howdoeshegotowork?5）Whichbusdoeshetake?6）Howfarishisfactoryfromhishome?7）Whattimedoesbegetback?8）Whydoesn'theusetheliftforthelastthreefloors?

2.准备做第三十九课听力训练。给学生两分钟时间准备。两分钟后，放录音三遍。学生边听边填入答案。当堂核对。

3.教师出示音标卡片，学生认读。放课文第1部分录音，学生跟读三遍。提醒学生注意读好辅音连缀。

4.准备放课文第2部分录音。教师板书听前提问：

Howfaristhevillagefromthecity?

学生合上书，教师放录音一至两遍。学生回答问题。再放录音，学生读两遍。

5.组织学生阅读复习要点中的讲解和例句。回答学生提出的问题。小结do作为实义动词和助动词的用法。小结本单元出现的有关询问位置、场所的用语和应答方法；复习一般现在时表示习惯动作的用法（结合第三十九课课文）。

6.指导学生做练习册习题。

7.布置作业 

1）练习朗读本课音标、对话；2）完成复述课文的准备（教师可利用自习课时间检查）；3）完成练习册习题。

四、难点讲解

关于动词do的用法。

动词do可以用作实义动词，表示“做某事”。例如：

Ihavealotofhomeworktodo.我有许多作业 要做。

do还可以用作助动词，在一般现在时态中，用来构成疑问句、否字句和应答用语。例如：

Wheredoyoulive?你住在哪儿？

Doesshelikeherwork?她喜欢她的工作吗？

Yes,shedoes.是的，她喜欢。No,shedoesn't.不，她不喜欢。